上虞区2021学年共同体王丽洁专帖(三六年级) [复制链接]

今年依然担任三六年级的教学，但是课时爆满，希望明年能少点，真心祈求

开学第一天的早晨就要迎着烈日除草了，三年级的小朋友们都很勤劳呀！

再一次重复教学三年级和六年级，又要重新认识7个班级的学生，看来是在考验我们老师的记忆力。不过也有好处，在教学的准备和课件利用上，自己的熟练度都有所提高。

第一周只有三天，三年级没有时间上新课，只是让学生们认识了实验室以及安排好了小组。六年级的学生们已经有经验了，所以完成了两节新课。翻阅了六年级的新教材，发现第一单元正是旧教材下半学期的内容，虽然当时器材还没到，依靠着去年留下的装备还是顺利度过了两课时。

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课时多非常影响教学质量

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这么快两课时完成了呀

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除草，开垦，等待丰收

（一）参加活动共得XX分


1.网络研修得X分（本项分数由团队统计）

【得分标准】积极参与小学科学教学论坛交流研讨，主动发帖回帖，在本学学年内每累计发5帖得1分；努力提高发帖质量，每个精华帖得20分。



2.线上活动得X分（本项分数由团队统计）

【得分标准】实时参加各级各类线上网络教研活动1次得3分，积极参与互动10次以上再得3分，有录播的活动后及时补看得2分。



3.现场活动得X分

【得分标准】全程参加各级各类现场教研活动1次得5分，现场参与交流互动再得5分，网络互动10次以上再得3分。有视频录像的活动后及时补看得2分。



【得分内容】

（1）2021年X月X日，……。得X分，详见：http:第X楼。

（二）教学研究——1.撰写文章得X分

【得分标准】主动思考，积极撰写，心得体会、报道撰写得10分，撰写案例、论文得20分。经区级媒体以上推送得20分，区级获奖得30分，市级获奖得40分，省级获奖得50分，发表得40分（同一篇文章不累计得分）。



【得分内容】

（1）2021年X月X日，……。得X分，详见：http:第X楼。

（二）教学研究——2.上课讲座得X分

【得分标准】承担开课、讲座等任务乡镇校级得10分，区级得20分，市级得30分，省级得40分。



【得分内容】

（1）2021年X月X日，……。得X分，详见：http:第X楼。

（二）教学研究——3.技能竞赛得X分

【得分标准】在各级各类赛课评比、自制教具、科技创新、专项技能比赛、项目建设、征文等活动，参与得20分，获奖区级得30分，市级得40分，省级得50分（同一次比赛不累计得分）



【得分内容】

（1）2021年X月X日，……。得X分，详见：http:第X楼。

（二）教学研究——4.辅导师生得X分

【得分标准】辅导学生参与科技创新等各级各类比赛，指导学生在区级获奖每人次得10分，市级获奖每人次得20分，省级获奖每人次得30分，同一项目获奖3人次及以上按团体获奖，团体获奖按3倍个人奖计，非教育系统举办最高按区级获奖计（包括模型比赛和非现场比赛项目等）；辅导学生发表每篇文章得10分，同期3篇以上算专版，得30分。



【得分内容】

（1）2021年X月X日，……。得X分，详见：http:第X楼。

（二）教学研究——5.课题研究得X分

【得分标准】积极开展课题研究，主持或者执笔的课题立项区级得30分，市级得40分，省级得50分；课题结题区级得40分，市级得50分，省级得60分；课题获奖区级得50分，市级得60分，省级得70分（同一个课题结题和获奖不累计得分）。

【得分内容】

（1）2021年X月X日，……。得X分，详见：http:第X楼。

（二）教学研究——6.课程建设得X分

【得分标准】为主参与拓展课程开发，每学年汇报进程，争取3学年有1个课程。有课程意向，提出课程体系目录得20分，完成三分之一初稿以上得40分，有完整课程稿得50分，区级获奖得60分，市级获奖得70分，省级获奖得80分。（同一课程不累计得分，在一个课程开发完成前不计其他课程思路）



【得分内容】

（1）2021年X月X日，……。得X分，详见：http:第X楼。

（三）团队建设——1.出谋划策得20分

【得分标准】用心思考积极提出小学科学教学教研建议意见被采纳得10分。


【得分内容】

（三）团队建设——2.组织活动得30分

【得分标准】为主承担区小学科学教研活动组织工作1次得15分，协助参与项目活动得10分。



【得分内容】

（三）团队建设——3.项目管理得X分

【得分标准】为主承担共同体团队项目建设和省市区相关学科平台建设运行维护工作视工作量酌情讨论得分。


【得分内容】

新学期，新挑战，新气象，新收获

今年依然担任三六年级的教学，但是课时爆满，希望明年能少点，真心祈求 博文小学王丽洁 发表于 2021/9/5 16:23:29

明年我们再去要求请一个科学老师，上16节课着实累的。

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这样的活动很有意义，现在我们学校实行了包干区，学生打扫的保洁阿姨还干净，精神面貌越来越好

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科学课的课前准备其实更花时间

本周科学记事1：
三年级的课程顺利进行到第2课时《水沸腾了》
①这节课中需要学生认识多种实验仪器并会书写它们的名称（根据去年的单元练习试卷和期末复习尤其是“三脚架”、“酒精灯”易写错别字）。
②酒精灯和温度计的使用是需要详细介绍的，包括各个部位的名称、如何点燃熄灭酒精灯、读取温度时的注意点......
③从去年“热气球”实验抽测看来，学会使用火柴很重要。但第一个班级表现就告知了我，在刚刚接触科学实验的情况下，贸然让学生自己点火柴依旧是无法成功的。所以我改成了让小组自己搭建好实验装置，然后向烧杯中倒入热水，小组读数。至于沸腾实验，由我在讲台上演示，并请每个小组上来观察。④实验过程中需要肯定爱牛的固定夹，它有效解放了操作者的双手，让温度计能垂直浸入水中。但如果想要缩短实验时间，烧杯上需要加上盖子，否则水温在90多摄氏度后继续加热，温度升高速度变慢，难达到沸点。
⑤对比去年和今年的教学，第二遍上三年级的内容，我在准备实验器材的速度上有明显的提升，课堂上的废话也减少了很多，这是一个明显的进步。同样的，今年的学生在书写水平上大大提高了，去年写作业和记笔记时，常常由于不会写某些字而拖延时间，今年浪费在这上面的时间显著减少。看来老师和同学们都在一起进步啊！

本周科学记事2：
六年级的课程都和显微镜下观察有关。
①使用光学显微镜时，想要视野明亮则需要补光，但学校的显微镜级别明显不够，所以今年我给每个小组配备了1个手电筒，利用反光镜，通过光的反射原理做到“自给自足”。
②在制作洋葱表皮临时装片一课中，需要肯定的是他们的动手能力，有几个小组的染色非常成功，对于细胞核的观察毫无障碍。但是观察和最后的动手画图还是有很大差别，一开始我也思考过需不需要花费大量的时间在绘画观测到的图像上，后来觉得还是观察过程更重要，当然这也是一家之言。
③去年六年级下册订的是爱牛的器材，今年学校把爱牛和阔华的都订了，2个厂家的器材也能做一个很好的对比。装片角度来看，去年的爱牛和今年的阔华都采用了分装模式，一盒5片，非常适合小组实验。但今年的爱牛装片数目很多，却只有1盒，更适合老师演示实验或自己观察，这个改变反而落了下乘。

本周科学记事1： 三年级的课程顺利进行到第2课时《水沸腾了》 ①这节课中需要学生认识多种实验仪器并会书写它们的名称（根据去年的单元练习试卷和期末复习尤其是“三脚架”、“酒精灯”易写错别字）。 ②酒精灯和温度计的使用是需要详细介绍的，包括各个部位的名称、如何点燃熄灭酒精灯、读取温度时的注意点...... ③从去年“热气球”实验抽测看来， 博文小学王丽洁 发表于 2021/9/12 11:23:20

所以这节课至少要安排两个课时。

博文小学王丽洁 发表于 2021/9/5 16:27:35

非常好的，有意义的劳动教育，校园里就该有这样的基地。

本周科学记事3
记录周五上午一二节课叶舟晔老师和赵洁莹老师的试教活动
一、叶舟晔《光的反射现象》
①叶老师的导入是一个很有意思的小游戏，用激光笔找到黑板上地鼠的耳朵。学生虽然移动自己的站位，但在直线传播下依旧能准确无误的找到，简要复习了光是沿直线传播的。第二步加上了镜子，有了镜子后怎么找？顺利过渡到了折射这个知识点。
②在证明入射角=反射角的过程中，叶老师运用了多种实验工具，其中光的反射演示器既有量角器又有入射和反射光线，两个角的读数一目了然。

本周科学记事3 记录周五上午一二节课叶舟晔老师和赵洁莹老师的试教活动 一、叶舟晔《光的反射现象》 ①叶老师的导入是一个很有意思的小游戏，用激光笔找到黑板上地鼠的耳朵。学生虽然移动自己的站位，但在直线传播下依旧能准确无误的找到，简要复习了光是沿直线传播的。第二步加上了镜子，有了镜子后怎么找？顺利过渡到了折射这个知识点。 ②在证明入射角=反射角的过程中，叶老师运用了多种实验工具，其中光的反射演 博文小学王丽洁 发表于 2021/9/12 12:11:55

也可以用对称的方式引导学生思考光反射的规律。