小学科学教学论坛

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上虞区2021学年度共同体余沁专帖(六年级) [复制链接]

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220517《发现变化中的新物质》

实验一:蜡烛燃烧实验1。

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yuqin0430 发表于 2022/5/18 15:32:29

好羡慕小班化教学,教室里人均空间大,实验都容易开展!
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白糖加热实验后,香气飘逸。
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学到了用铝箔纸包裹。铁勺子  。这样可以方便很多。
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220517《发现变化中的新物质》

实验二:蜡烛燃烧实验2。[/fo
yuqin0430 发表于 2022/5/18 15:34:49



照片记录的很详尽,特别好,建议按以按以前的思路适当补充一些教学思路、重难点、优点和改进点,让教学思考更深入,努力提升概括提炼能力!
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20220521参加上虞区各校参与区小学科学品质研修第八次活动
最后编辑yuqin0430 最后编辑于 2022-11-15 16:44:39
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220524收看浙江省小学教育质量监测科学学科反馈会议
最后编辑yuqin0430 最后编辑于 2022-05-31 09:27:04
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220527收看浙江师范大学继续教育集团组织的钱金明老师《基于结构性教材的学习设计第二讲单元探究研讨课的设计与教学》讲座


最后编辑yuqin0430 最后编辑于 2022-05-31 09:26:30
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220527收看温州市首届项目化学习成果博览会城乡共学专场
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回复 321楼yuqin0430的帖子

这个实验挺快速的,玻璃杯罩上去的时候有些操作不当也看到了炭黑
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回复 322楼yuqin0430的帖子

你们孩子很淡定啊,不慌不忙,我们有些小组包了铝箔纸还是遇到难清洗的问题
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回复 322楼yuqin0430的帖子

这种包有橡胶的勺子就很好 不用担心会被烫伤
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回复 332楼高大的帖子

教室里都是焦糖的香味了
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220517《发现变化中的新物质》

实验三:白糖加热实验。

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yuqin0430 发表于 2022/5/18 15:42:41

挺好的,就是勺子底部还是会变黑,用酒精灯就不大会变黑,蜡烛的碳太多了。
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220602收看浙江省教育厅教研室《浙江小学科学网络研修与教师成长》专场,会议中,我以视频的形式表达了对网络研修的感想。


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220318获上虞区2021年度中小学(幼儿园)“活教育·新课堂”典型案例征文评比二等奖


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220606获上虞区2022年小学英语教研教学团体展评一等奖


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220610收看浙江师范大学继续教育集团组织的钱金明老师《基于结构性教材的学习设计——第三讲单元交流评价的学习设计与教学》讲座


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20220610参加上虞区各校参与区小学科学品质研修第九次活动
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220615收看浙江省2022年小学科学学科关键问题解决暨科学新课程标准专题研训


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220517《发现变化中的新物质》

实验三:白糖加热实验。

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yuqin0430 发表于 2022/5/18 15:42:41

沁老师的实验记录非常详细。
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不断学习不断提升,语言的组织和标题的选取可以再想一下,能不能更精炼精准!
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220415参加小学科学教学网每月研修姚伟国、贺慈满、丁言君《素养导向的科学课例实践》网络讲座
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220511参加桂馨科学课网络研修李霞《义务教育科学课程标准(2022年版)解读》网络讲座
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220515参加小学科学教学网每月研修张丰《从STEAM教育到聚焦项目化学习》网络讲座
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220521参加上虞区小学科学品质研修第八次活动并做项目交流分享

220615参加小学科学教学网每月研修来文《项目学习2.0走向3.0版本:育人模式的实践新样态》网络讲座
最后编辑yuqin0430 最后编辑于 2022-11-13 16:09:26
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余老师的讲座听得好认真啊
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220519《变化中伴随的现象》

活动:铁钉生锈实验





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220520《地球家园的化学变化》
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220526《生命体中的化学变化》

活动:咀嚼米饭,滴加碘酒,观察变化。

感悟:这个实验,学生不咀嚼、咀嚼10次、咀嚼20次后的现象差别不是很明显(米饭状态差别不是很明显,滴加碘酒后的碘酒颜色深浅差别不是很明显),所以把它改成如果改成不咀嚼、咀嚼50次、咀嚼100次又做了一次实验。这样做米饭状态差别是很明显了,但滴加碘酒后的颜色深浅差别依旧不是很明显。(也可改成不咀嚼,咀嚼1分钟,咀嚼2分钟,或者时间更长一些。)看论坛,有老师建议:“碘酒多加水稀释,实验中颜色可能会浅一些。”





最后编辑yuqin0430 最后编辑于 2022-06-21 15:11:26
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220531《美丽的化学变化》

活动:把紫甘蓝分别放入白醋、水、食用碱中,观察现象。





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