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2021年全国教科版小学科学新教材远程培训研讨会——五上《地球表... [复制链接]

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银光图片

1.材料准备的“细”
一次性手套避免了学生实验后洗手和卫生问题,也是一种日常教学中课堂纪律把控的方式。学生分工、合作,各司其职、又有观察讨论。

2.平板教学的"智"
平板的使用,体现了现代技术在精准教学中的应用。学生实验前中后直观记录实验的现象,对比突出,视频记录小组的实验过程,可以重复观看实验内容进行总结。对于农村学校,平板教学的开展无疑是机遇也是挑战,学生有更多的机会接触网上的知识,也可以向图中的方式进行实验,当然也让教师对于平板的使用和管理有了新的思考。

3.教师引导的"准"
借助学生平板记录的实验过程,学生分析仔细、教师引导及时到位,纠正描述的错误点,将正确的知识点一一呈现,例如“雨水”这个概念。


4.一目了然的“大”

演示实验,目的是让学生明白操作步骤和注意事项,以及实验过程及现象的再次展示。如果是日常教学,我或许就是拿一开始的小组实验材料演示,而李老师使用水箱进行实验,我的内心想到一个字——“大”,这个环节“大”的巧妙,我想如果我是学生,内心对知识肯定了然于胸。


最后编辑周娟 最后编辑于 2021-08-17 15:33:18
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研讨聊天互动栏的信息满满,发信息几乎秒过。借助论坛做好观后分析,再复制粘贴看法去聊天互动栏,似乎也希望自己浅显的感悟被老师们看到,内心依旧窃喜。
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速度很快,感谢分享
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要说讨论,还是论坛的形式最合适。
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平板拍照、视频直播,让证据直观地呈现,赞
玩得痛快,学得扎实——桐乡市乌镇植材小学:书香、童趣、智慧
金国江  QQ:55502289
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回复 4楼喻伯军的帖子

边看边截图,想到的马上记录,又会关注自己写的有没有老师评价,感觉很棒。
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回复 5楼一江东水的帖子

听课的老师身临其境
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认真学习的样子最美!
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这个老师的实验材料很不错,这个实验做大很有必要,大了会更真实更有意义!
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喷水壶看着不是很好,最好能用控压式的喷水壶!
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会学习、会思考,让我对课有了另一种感受
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借助网络和平板工具实现实验现象的实时分享对科学课教学很有帮助。
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培训参与用心,听课记录专注——优秀!

网络培训给更多老师以参与的机会,赞!
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理想的实验材料对学生的学习研讨非常有帮助。
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学习的非常认真,为您点赞!
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平板的操作需要学校网络的支持和教师对平板系统操作的内行,不是所有的学校可以操作起来的。
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观课很仔细,赞一个!
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这样一堂面向全国的课,展现了一个团队的成果,值得好好回味。
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认真学习,认真思考,值得学习
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教学方式和教学设备正在不断与时代接轨。
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感谢分享,这样的新教材研讨肯定受益匪浅。
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借助信息化技术,科学实验、现象、过程的呈现更便捷,更有效
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要上好科学课,有时候实验器材确实很关键。
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谢谢分享还资料,有幸
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概括到位,反思精彩,谢谢!向你学习!
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观课非常仔细,有思考,有见解!学习了!
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实验器材很多,还有平板辅助,很有借鉴意义
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