看到这个帖子,想到一个案例“——
一位美国老师在生物课上讲“蚯蚓”,讲着讲着,一位小学生站了起来:
生:请问老师,蚯蚓什么味道?
师:抱歉,我没有尝过。
生:我可以尝尝吗?
师:当然可以!
生:我尝过了,您加分吗?
师:当然加分!
这位学生果真去“品尝”了蚯蚓,然后向老师和同学讲蚯蚓的味道!而且,据说这位学生后来成了一名生物学家。(这位老师培养了好几位生物学家)。
如果我的学生提出了这样一个问题,我会怎样回答?再者说,我的学生会提出这样的问题吗?”
——我们的观察课,不是不建议学生用“尝”这种观察方法观察不确定“安全”的东西的吗?