科学教师也适用：借班上课的七种武器——看名师是如何应对公开课... [复制链接]

借班上课的七种武器

张祖庆

01

第一件武器：善用奇兵

用什么学生上课很重要。学生一定要用原班，最好用整个班级。万一因场地限制，无法让全班学生上台。则可以向借班
火柴盒 发表于 2021/4/21 20:08:32

03

第三件武器：粮草先行

兵马未到，粮草先行。课件一定要提前安装。安装好之后，拔掉投影连接线（免得提前让学生和孩子们看到没有了新鲜感），在电脑上运行一遍。免得因为PPT版本不同或音频、视频播放器不同，而中途出现课件故障。
火柴盒 发表于 2021/4/21 20:10:15

有时，学校领导怕一个班级不能出彩，于是找两个班或者三个班，选出一些成绩优秀的孩子，临时组成一个班。这是最要命的。因为，这样的公开课，舞台是陌生的、老师和学生是陌生的，如果同学之间也是陌生的，那就危险了。要知道，人在陌生的环境中，是不太愿意开口的。所以，公开课，千万不要两、三个班级临时组合。这是大忌。切记，切记！
火柴盒 发表于 2021/4/21 20:08:32

03

第三件武器：粮草先行

兵马未到，粮草先行。课件一定要提前安装。安装好之后，拔掉投影连接线（免得提前让学生和孩子们看到没有了新鲜感），在电脑上运行一遍。免得因为PPT版本不同或音频、视频播放器不同，而中途出现课件故障。
火柴盒 发表于 2021/4/21 20:10:15

06

第六件武器：未雨绸缪

任何一节公开课，都会遭遇不测。如果你有课件，最尴尬的是忽然断电或者课件故障。所以，你要有没有电或者课件忽然无法播放也可以上课的想法。公开课，课件要做得简单一点，且要有必须的第二套应急预案。
火柴盒 发表于 2021/4/21 20:11:40

第五件武器：柳暗花明

即便是做了充分的预热，有些班级，因为没有上过公开课或者在大场合上公开课的经历，孩子们肯定是会拘谨的，如何在这种情况下，走出山穷水复，迎来柳暗花明？

这时，老师一定要沉得住气，千万不要直接说：“大家要放松，不要紧张，自然一点，声音响亮一点。”这样的动员，往往适得其反，孩子们会越来越紧张。因为，老师自己在紧张，你让孩子们怎么不紧张？

遇到这样的情况，有没有办法？老实说，有时候我也没办法，课会一路冷下去。但有些时候，也能渐入佳境。我的经验是，放慢节奏，多多鼓励。

具体可以怎么做？

第一是小组讨论。提出一些学习任务之后，如果你发现学生举手不多，这时，你可以让学生小组讨论，在组间发表自己的观点。老师巡视期间，蹲下来倾听学生的发言，发现一些精彩的回答，教师可以摸摸孩子的脑袋，或者竖个大拇指，孩子就会树立信心。此时，你再对TA悄悄地耳语：“你的发言很精彩，等下在班上说说，好吗？”孩子一般会点头举手的。这样鼓励5-6个学生，那么，是不是举手就多起来了？

第二是多表扬。一个班级，再沉默，总有一些胆大的孩子举手的。那么，对这些发言积极的同学，你要大力表扬。偶尔有一些很简单的问题，你可以让一些不举手的孩子尝试回答。答出了，教师要表扬孩子：“回答得很好，我希望看到你能主动举手。你一定会的！对吗？”孩子一定会点头的。这种心理暗示，是很重要。人只有在体验成功的过程中，才能建立自信。

火柴盒 发表于 2021/4/21 20:11:17