做一个孩子喜欢的科学老师
听朱钻飚老师讲座《向眼睛闪亮进发》有感
上虞区镇东小学：陈琳
2月27日晚上，按照惯例按时参加了网络研修——馨火学堂，桂馨科学课。今天的讲座嘉宾对于我们上虞的科学老师来说比较特殊，因为他就是我们的教研员，也是上虞小学科学的带头大哥朱钻飚老师。听朱老师的讲座又亲切又熟悉，虽然其中的有些事例我们在不同场合已经有所听闻，但再听一次依然值得回味。朱老师在讲座中所体现出来的专注精神、远大情怀和专业水准，让人深感佩服。
一.专注精神始终如一
专注地做好一件事，随着时间的推移，量的积累必将引起质的飞跃。我们身为科学老师，应该专注地把科学教育这件事做好，这是我们的本职工作，也是我们的责任所在。
听着朱老师的讲座，知道了其成长的历程，同时也感受到他的专注精神是从工作开始时就已经存在。朱老师是从农村小学起步，后来因为自己的光芒开始闪耀，与我们预期的一样，开始人往高处走的历程，先后到了镇中心小学，城区学校，最后通过选拔进入教研室成为教研员。同时又在普通学科教师和行政管理等不同的岗位上得到里很好历练，这是一份挺完整的人生经历，也是一段积极向上的职场经历。朱老师不管是在普通学科教师时期，还是做完小校长时期，亦或是城区专职教师时期，到现在的教研员时期，对科学教学的专注始终如一，倾注了自己的青春和激情，让教过的孩子们受益匪浅，有的孩子甚至终生难忘。
二.远大情怀创造未来
一个科学老师应该是一个有情怀的老师，只有自己首先具有情怀，特别是具有远大的情怀，才有可能在科学教学中创造未来，才有可能引导孩子们创造未来。而孩子们的未来就是祖国的未来。
从朱老师的讲座中，我们能充分地感受到他是一个有远大情怀的科学老师，正因为如此，他所教过的学生是幸福的，因为留给他们太多的美好回忆。比如说和孩子们一起取土造地，硬是将学校里的一块乱石岗改造成了科学种植基地。种上各种植物后，就是一个最好的观察场所，孩子们自己动手种的，观察起来更仔细，维护起来更细心。若没有情怀，又怎会如此。正因为如此，他本人的成长是持续的，给我们树立了良好的榜样，而榜样的力量是无穷的。
三.专业水准日趋精深
我们常说，活到老学到老，学习应该是终生的。像教师这样的职业，更应该注重自己的学习，让自己的专业水准随着工作时间的增加而日趋精深，这是职业要求，也是自我提升的需求，更是做好教育的基础。而阅读专业书籍，无疑是提升专业水准的一个很有实效的方法。
朱老师从一名普通老师成长为一名教研员，本身就是一个专业水准不断提升的最好例子。朱老师在讲座中很谦虚地表示，其实自己看的书也不算多，但我们都听得出来这是谦虚。朱老师不但自己多看书，还总是鼓励大家多看书。比如今年的寒假，在我们上虞小学科学团队中，特别是研修组内，更是组织大家寒假里共读一本书——《小学科学教学关键问题指导》。看书安排还很有讲究，既有全员读全书，更有细分到每人精读其中的一个关键问题，并要求按时写写读书体会。这样的任务驱动式看书方式，对现在人来说真是一个行之有效的方法。成年人也有惰性，也需要有人不断地督促和提醒，才能更好地成长。
在朱老师的引领下，我们上虞的科学老师们必将让更多的孩子眼睛闪亮，让更多的孩子发自内心的喜欢。
