月相这部分知识学生老也搞不清，有啥方法 [复制链接]

明确课堂目标，利用月相盈亏模型，视频，让孩子学中做，做中学。

课堂建模，实际观察

   首先月相要利用地球太阳和月球的模型，可以是实物，也可以是相关的软件如太阳系旅行记APP等来帮助学生构建月相的成因，再让学深入的探究和描述巩固运用等。
   记得疫情期间的3年级新教材微课里面利用学生手绘一个月的月相变化图，然后按照时间的顺序装订成一本，学生再根据时间对应的月相来认识月相的变化，这样学生好理解一一点。

实际观察，总结规律，制作月相卡，在玩中，不断的巩固月相的规律，至于月相变化的更多要求，我们小学要想也不要求。

通过实践观察，结合月相卡片找出规律。

月相这一内容是个难点，实际观察结合模型演示，再通过图示法找规律。

最好每个学生都有月相卡片，让他们结合实际观察或者视频来排序，找规律，亲自动手。

实际观察，模拟实验，视频辅助，探寻规律！

学生自己动手制作月相卡，反复摆放。

这是一个挺难的内容，原先在高年级的，现在下移了。课件和实际观察相结合，多观察才会慢慢搞懂。

模型观察，视频解疑，画图记忆

要完全搞懂月相确实不易，但记得课件里有一个顺口溜的，挺实用。做题目可行，在实际生活中方位不同，用月相辨认日子确实难

若条件允许，准备一个遮光的环境，进行模拟月相变化，加深体验感知。

实际观察很难完成周期，且和理论有些许偏差。确实很难，很抽象。可以多模拟，多摆放，会有效果的。

老师一定要提前几月坚持观察，结合理论知识理解月相变化规律，这样才能把握好指导学生时的难易和深浅尺度。

月相的教学是个难点，学习楼上的好方法。

感觉课堂建模会好一些

前期一定要观察，老师自己是否有观察。老师在观察的时候可以拍照发班级群提醒家长带领孩子一起观察并且及时记录。

自己找规律，真正理解！

记住月相图片，我觉得不难，要把时间和月相结合起来，学生就要反复记忆了。建议月相卡片和APP结合，star walk 、星图等等！

可以借助一些现代教育技术手段。