《磁力会变化吗》遇到的困惑 [复制链接]

试过环形、饼行、方形、结果方形可以初步达到目的。我把磁力差不多的磁铁归类。但是不所有小组的数据能够反应“多吸回形针的个数在减少”。这课有点难上啊

这应该很正常，两块磁铁的磁力不一样，后加上的那块磁力更大些吧。

“多吸回形针的个数在减少”。你一共加了几块，我到3-4块一般就可以看出来了。还有，干吗非要得出这样的结论呢？也许有些组的情况确实比较特殊，在大多数一致的情况下，也可以引导学生分析一下个别组不一样的原因，这样有利于培养学生实事求是的科学精神和细致分析的探究方法。

[此贴子已经被作者于2008-5-9 22:10:55编辑过]

我加到4块，但是不是每块都符合多吸回形针的个数在减少 这个规律。我是家长开放日时候上的公开课

这个实验只能根据实验数据，说明多块磁铁吸在一起，磁力会增加。具体，增加的大小，与磁铁数量是否成正比的关系，实验变量很难控制，因为每块磁铁的磁力都可能不相同。要学生认识到“多吸回形针的个数在减少”，我不知道磁铁如何控制？