小学科学教学论坛

注册

 

发新话题 回复该主题

科技小论文 [复制链接]

1#
洗衣液的奥秘
目标:
一、认识洗涤效果对比实验中的变量与不变量。
二、认识科学与生活的联系,发现更多生活中的科学奥秘。
洗衣液是大家最熟悉不过了。因为它是生活中必不可少的,缺一不可也是使用量最多的。接下来我与大家一起去探索一下,看看有什么奥秘。
首先,我们的校服大家是不是最熟悉了啊,因为我们天天穿在身上。但是它也经常困扰着我们,太容易脏了污渍,笔印到处可见。接下来跟着我一起出发吧。
其实它们怎么出现在衣服上我也不知道,可能一不小心就跑衣服上了。
第一步,我拿笔印做实验---干洗。衣服上的一角在笔印上滴上几滴洗洁精让它把衣服湿一点,然后两边对着使劲的搓洗,看看会出现怎么样的反应在搓洗1-2钟时笔印还有一点点印子在的,边搓边看,大概3分钟后印子居然不见了,好神奇啊。

这干洗的效率还是不错的,让我惊叹不已。顿时觉得,校服有救了。接下来我试试洗衣液的效果如何,准备一个量杯,我是整件衣服洗的所以在量杯里倒入10ml的洗衣液浸泡。
期待奇迹出现,嘀嗒嘀嗒时钟在慢慢的走着,等的好心急啊,时不时的跑去瞄一下。好漫长啊,有点迫不及待去见证奇迹。终于到点了,用板刷轻轻一刷,污渍居然没有了,但是衣服上以前留下的笔印居然还在,这时脑袋上出现很多个问号?这让我也不知道怎么回答了。
我想到在科学课上老师曾经讲过:洗涤剂。这一类物质的共同特点是:分子中有一个亲水端,与水有很强的结合力。它们溶于水时,都能降低水的表面张力。由于降低了水的表面张力,洗涤剂就能渗透污垢和纤维之间,降低污垢与纤维的结合力,有利于污垢从组织上脱落下来。洗涤剂的亲水端像两只手,一手拉住油污,一手拉住水,使互不相容的油和水发生了乳化作用,增溶作用。
接下来我们一起做个小实验:


分别准备3条毛巾,洗衣粉,小苏打,洗洁精
油脂对应小苏打,果渍对应洗衣粉,笔渍对应洗洁精分别等待10分钟后,看看有怎样的奇迹。

  
10分钟后果渍不见了,油渍变淡了,就是笔渍全部晕染起来。
30分钟后这么难洗的油渍居然不见了,唯一的是留下笔印。


同样的道理,衣服上的污渍,如果撒上洗衣粉,就会使污渍容易去除,从而把衣服洗干净。这是一个显而易见的道理。通过实验,我终于知道洗涤剂可以去油污的秘密了。
妈妈给我的总结:干洗是手臂力量大,对应的区域小,所以它用的时间少而且还洗的干净。这样洗衣液泡了后是用板刷刷的,力度放在板刷上,它是用刷的摩擦力所以污渍会清洗掉。
  网上资料: 洗衣液:配方绝大部分是去离子水、樟脑精油、脂肪醇聚氧乙烯醚硫酸钠、柔顺剂、盐、异噻唑啉酮。
洗洁精:配方绝大部分是阴离子表面活性剂:烷基苯磺酸钠,少量非离子表面活性剂,再加一些助剂,磷酸盐,硅酸盐,元明粉,荧光剂,酶等。
小苏打的成分是碳酸氢钠,溶于水后含有弱碱性,有保洁、除臭效果,还能分解已形成的水垢、污垢。
洗衣粉的成分共有五大类,分别为活性成分,助洗成分,缓冲成分,增效成分,分散剂LBD-1,辅助成分。洗衣粉是一种碱性的合成洗涤剂,是用于洗衣服的化学制剂,主要成分是阴离子表面活性剂,烷基苯磺酸钠,少量非离子表面活性剂,再加一些助剂,磷酸盐,硅酸盐,元明粉,荧光剂,酶等,经混合喷粉等工艺制成。较差的洗衣粉常含有磷,铝,碱等有害成分,现在大部分用4A氟石代替磷酸盐,洗衣粉是指粉状的合成洗涤剂。
2、成分不同
洗衣液:是多泡型的。
洗洁精:是低泡型的。
小苏打:   是低泡型的
洗衣粉:   是多泡型的
3、用途不同
洗洁精:可以用来洗蔬菜水果锅碗瓢盆。
洗衣液:通常只专用于洗衣物。
扩展资料:
洗衣液和洗洁精的功能:
1、洗衣液的有效成分主要是非离子型表面活性剂,其结构包括亲水端和亲油端,其中亲油端与污渍结合,然后通过物理运动(如手搓,机器运动)使污渍和织物分离。同时表面活性剂降低水的张力,使水能够达到织物表面,使有效成分发挥作用。
2、洗洁精,日常清洁用品。洁净温和、泡沫柔细、迅速分解油腻、快速去污、除菌,有效彻底清洁、不残留,散发淡雅果香味,洗后洁白光亮如新。时常使用以确保居家卫生,避免病菌传染。
3、小苏打主要成分为碳酸氢钠,化学式NaHCO₃,碳酸氢钠是强碱与弱酸中和后生成的酸式盐,溶于水时呈现弱碱性。此特性可使其作为食品制作过程中的膨松剂。碳酸氢钠有弱碱性,为吸收性抗酸药。
4、洗衣粉的主要成分是十二烷基苯磺酸钠,具有很好的去污作用,这些主要成分主要包括表面活性剂、助洗剂、稳定剂、分散剂、增白剂、香精和酶等。
生活中有太多的奥秘等我们去发现,去探索。同学们,有空我们一起去吧。
分享 转发
TOP
2#

生活中处处是科学
TOP
3#

这种科技小论文应该在平时上课时分享,让孩子尝试去发现生活中的科学
TOP
4#

这小论文写的真不错 有趣又有意义
TOP
5#

很不错的科技小论文,目标和步骤很清楚
TOP
6#

生活中确实有很多的科学奥秘,我们需要留心观察,就是一个很好的学习过程。
TOP
7#

看上去貌似一个活动方案!

小论文也有有自己的观点和证据!
TOP
8#

用上表格对比起来更清晰
TOP
9#

看着有些 混乱哦!
TOP
10#

生活中的科学,除了引导孩子们善于发现问题,引导他们不止步于发现问题,而是尝试分析解决问题更加重要。
TOP
发新话题 回复该主题