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关于《声音的高与低》一课的几个问题 [复制链接]

馨梦李志鹏
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大笑三声哈哈哈

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1#
t T
发表于 2020-10-28 09:58 |只看楼主
1.学生比较容易关注声音高低与尺子长短的关系，如何引导学生从关注长短到关注振动快慢的问题？

2.有部分学生无法听出不同长度的钢尺声音高低不同，这时候教师如何处理比较好？

以上是本人在这节课遇到的两个常见问题，期待各位老师交流讨论。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
2#
t T
发表于 2020-10-28 17:35 |只看该用户

需要拍摄微视频，展示标准实验，学生的实验很多都不标准的，有过场味！
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
3#
t T
发表于 2020-10-28 17:53 |只看该用户

除了观察方法，实验的时间也要有保障，看得多了才有印象！
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火柴盒
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火柴盒

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4#
t T
发表于 2020-10-28 22:02 |只看该用户

2.有部分学生无法听出不同长度的钢尺声音高低不同，这时候教师如何处理比较好？


可以用转换法，毕竟钢尺短些，我采用PVC线槽，效果比较好。长度随意控制。
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周王庙师
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5#
t T
发表于 2020-10-29 07:51 |只看该用户

推荐：浙江省2020年小学科学学科关键问题研训展示课，里面有好的方法
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戚调菊
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6#
t T
发表于 2020-10-29 08:09 |只看该用户

可以找一些微视频，辅助教学
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好学小呢
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  • 腔肠动物
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7#
t T
发表于 2024-09-27 16:27 |只看该用户

孩子们的确很难区分音高，尤其是完小的孩子，音乐素养真的比较薄弱。
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