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“找拱形”实验改进 [复制链接]

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圆顶形模型的组装看似简单,实际有一定难度,可以先把6张纸拱围成一个圆顶形(如下图),再把相邻的两张互相卡住。
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回复 1楼不愿长大的帖子

这是上学期的实验改进吧,这学期的进度没这么快吧。
吕坚
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    “找拱形”实验改进

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不愿长大 发表于 2020/9/13 21:38:09
这个改进有点复杂,学生做起来估计有点困难 。为老师的创新精神点赞。
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这个底部的改进也有利于帮助学生思考圆顶形是由很多个拱组成的,每一个拱足互相作用。
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这个方法学习到了,自己也学着做做
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一根能成拱吗?我用的是油桶剪成的拱。
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这个主意不错,借鉴借鉴
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这个创意好棒!相比于原来的用一个类似于盖子的圆形物体做低,这个涉及的其他物体更少,让学生纯粹关注拱形(纸条)的承重能力
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不错,可以动手自己做做,解决了圆顶形没有外推力的解释问题。
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这个方法不错,教学中可以尝试
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确实是个好的改进,有个问题大家可以探讨:多个拱条组合后承重能力大大增强,究竟是什么原因,跟上面的厚度增加是否有关?如何避免或改进?
吕坚
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这个改进充分应用了多个拱形支撑的优势!
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确实是个好的改进,有个问题大家可以探讨:多个拱条组合后承重能力大大增强,究竟是什么原因,跟上面的厚度增加是否有关?如何避免或改进?
风之灵动 发表于 2020/11/5 13:04:37
同问。从拱形变成圆顶形,厚度增加了很多,最中心的点上,厚度增加了6倍,甚至更多。不知道是不是跟厚度的关系大不大。
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实验改进不容易啊,还没上这方面的内容,先来学习借鉴下。
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这个改进很好,又学会一招!
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动手试了,效果真不错
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实验改进都在课堂,想要上好课,还得多动脑,学到了,感谢
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直观形象,很有价值!
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膜拜楼主!!
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有想法,很不错
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解决了大家的一个难题。👍
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用心改进,深入思考,值得学习
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挺好
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这个改进真好,有空带娃玩一玩,玩中学!
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真不错,学习去了
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确实是个好的改进,有个问题大家可以探讨:多个拱条组合后承重能力大大增强,究竟是什么原因,跟上面的厚度增加是否有关?如何避免或改进?
风之灵动 发表于 2020/11/5 13:04:37

这是一个急需解决的问题。
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只要有心,就能不一样
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这个改进很值得学习。
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下个学期就能使用了,收藏备用先
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解决了课堂上最容易出现问题的地方,点赞
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