小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 12
发新话题 回复该主题
查看: 12333|回复: 18

[原创]杭州市萧山区网络教研主题贴 [复制链接]

三江侠
头像

  • 生态维护者
  • 4314
  • 16
  • 39997
  • 35603
  • 3420
  • 2007-12-18
1#
t T
发表于 2008-04-22 19:16 |只看楼主

[原创]杭州市萧山区网络教研主题贴


要说萧山区的网络教研，先得说说萧山小学科学网（http://www.xsgqxx.com/xxkx/），因为这是萧山区网络教研的主要平台。2006年2月，网站进行了改版，两年来，新网站点击量已经超过52万次，仅2007年“萧山小学科学网”的点击量达到33万多人次，日最高点击量已超过3500多人次，学科网站和网上教研在省内外已有较大的知名度。目前，全区所有小学都连通网络，绝大多数学校都建立了学校的网站，不少教师已经实现了人手一台计算机。


2008年4月，随着教研室何树德老师主持的“萧山区小学科学学科《网上教研》的实践研究”；江寺小学倪国锋主持的“越时空行走　获综合提升——网络全程参与的小学科学课新型教研活动模式的实践研究”；裘江小学徐春建主持的“基于网络的科学视频资源库的构建及应用研究”这三个课题在杭州市立项，萧山区新一轮的网络教研又吹想了号角……


[此贴子已经被作者于2008-4-22 20:56:54编辑过]
分享 转发
三江居 http://blog.kxsy.net/user1/7267/
TOP
三江侠
头像

  • 生态维护者
  • 4314
  • 16
  • 39997
  • 35603
  • 3420
  • 2007-12-18
2#
t T
发表于 2008-04-22 19:23 |只看楼主

“萧山区小学科学学科《网上教研》的实践研究”课题内容简介：


 


1．学习相关理论，转变教学、教研的观念。


2．教师板块：探索网上教研的内容、范围和组织形式。


组建网上教研共同体；


实行区级教研活动网上申报制；


实行骨干教师自主确定研究主题、独立主持教研活动制；


试行网上教学求助热线；


建好教学素材分享库；


探索网上教研课的运行模式；


探索网上专题研讨运行模式；


开设教师教学成果网上展示平台。


3．学生板块：探索学生网上学习平台的构建与运行，丰富学生课外生活，培养学生收集处理信息的能力，拓展学生科学学习的视野和社会实践能力。


构建学生智力发展互动园地；


构建与教材内容配套的小资料库；


开设学生小论文、小发明发表区。


4．网络板块：完善“网上教研”的网络平台，针对课题研究，及时修改网站的板块设置，增大网站互动性，进一步发挥“萧山小学科学网”的后台功能。
三江居 http://blog.kxsy.net/user1/7267/
TOP
三江侠
头像

  • 生态维护者
  • 4314
  • 16
  • 39997
  • 35603
  • 3420
  • 2007-12-18
3#
t T
发表于 2008-04-22 19:32 |只看楼主

“越时空行走　获综合提升——网络全程参与的小学科学课新型教研活动模式的实践研究”课题内容简介：
一．主题的开放与主动的申报——依需而为


1．计划发布，构思学期的教研框架


2．学校申报，追寻自我的研讨需要


3．统筹安排，确立宏观的课改走向


二．现实的听评与虚拟的对话——实时同步


１.网络直播，需要硬件技术的支撑


【支持一，视频源】


【支持二，数字化编码设备】


【支持三，硬件服务器】


【支持四，接入终端】


2．网络评课，实时研动突破了两“界”


【BBS论坛，边看直播边发帖子】


【QQ讨论，进行时中多维对话】


【短信参与，即时想法点于手掌】


3．汇总发布，建议意见于一目了然


三．持续的延伸与深入的研讨——随时随地


1．论坛持续，有理有据再思考


2．文章发表，形成成果再共享


3、博客交流，个性展示彰特色
三江居 http://blog.kxsy.net/user1/7267/
TOP
三江侠
头像

  • 生态维护者
  • 4314
  • 16
  • 39997
  • 35603
  • 3420
  • 2007-12-18
4#
t T
发表于 2008-04-22 19:38 |只看楼主

 

2008年4月18日，第一次网络教研课“网上直播”活动在萧山区闻堰镇小举行，活动对两堂同课异构的课实行了“网上直播”。活动前，在科教论坛、浙江小学科学论坛，各类科学研讨QQ群中发布了信息，公布了网上直播的地址。此次网上直播活动在全国范围内引起了反响。
三江居 http://blog.kxsy.net/user1/7267/
TOP
三江侠
头像

  • 生态维护者
  • 4314
  • 16
  • 39997
  • 35603
  • 3420
  • 2007-12-18
5#
t T
发表于 2008-04-22 19:41 |只看楼主

 在萧山小学科学网和萧山小学科学QQ群中发布的信息：


欢迎参加网络研讨


萧山区闻堰镇小  沈华梁


各位萧山的小学科学老师大家好，欢迎大家一起参与到网络研讨活动中来，希望大家踊跃发言，说出你的看法。


讨论内容：科教版（修订）六年级下册 物质的变化单元 第五课  铁生锈了


讨论人员：全体科学教师


讨论时间：即日起至2008.04.15（周三）


讨论地点：萧山小学科学教师群：57417665（还没有加入的老师可以申请加入该群）


讨论主题：在《铁生锈了》这篇课文中，你认为教学重点应该放在哪里？请说明理由。


分析解读：在《铁生锈了》这篇课文中主要是2部分内容，观察铁锈和探索铁生锈的的秘密。观察铁锈这个活动主要是区别铁和铁锈的性质。得出铁锈是和铁完全不一样的物质，铁锈是一种新的物质，从而推测出铁生锈是一种化学变化。这个活动从整个单元来看，很好的贯彻了单元设计的主题（物质的变化）。探索铁生锈的秘密这个活动，在设计中不是很科学。铁生锈的现象，是一个双变量的实验，水和空气这2个变量要一起作用才会生锈，而学生以往的实验设计中都基本只考虑一个变量的因素。要让学生能够自己设计出双变量的实验显然是比较困难的，而且估计学生也很难通过实验真正的探索出铁生锈的主要秘密。此外，在这一个单元的设计中，没有安排更多的时间来研究这个问题，那么我们是否应该把这个内容更加详细一点呢？联系教材第七课《控制铁生锈的速度》，它要求我们重复这个实验设计活动。那么在第七课的教学中，我们再次来设计这个实验的话，又要等上一段时间才能知道研究的结果，在这节课中显然是无法完成教学目标的。所以我们是否应该把探索铁生锈的秘密作为本课的重点。


后记：将讨论结果经过整理后在萧山小学科学网上公布；4月18（星期五）在闻堰镇小有一次同课异构的教研活动，就是《铁生锈了》这篇课文的2种不同的教学设计，邀请有兴趣的教师前来研讨。


 


2008年4月10日
三江居 http://blog.kxsy.net/user1/7267/
TOP
三江侠
头像

  • 生态维护者
  • 4314
  • 16
  • 39997
  • 35603
  • 3420
  • 2007-12-18
6#
t T
发表于 2008-04-22 19:44 |只看楼主

在科教论坛、浙江小学科学论坛、探索博客中发布的信息：


 


各位科学教师：


    我是来自浙江省杭州市萧山区的一名科学教师，明天（18日 周五）上午8点半在我校将有一次萧山区的教研活动，主题为“同课异构”。我把科教版六下的“铁生锈了”这一课作为研究对象，沈华梁和泮小飞2位教师将从不同的重点和顺次执教2节课。课后有专家做相应的讲评。此次活动将利用网络全程直播，有兴趣的教师可以从以下地址进入，进行收看。


    闻堰镇小视频直播地址：http://122.224.132.212/ZB/index.htm  


    为了我们能更好的了解我们的视频直播功能，希望你能留下你的地址。谢谢。
三江居 http://blog.kxsy.net/user1/7267/
TOP
三江侠
头像

  • 生态维护者
  • 4314
  • 16
  • 39997
  • 35603
  • 3420
  • 2007-12-18
7#
t T
发表于 2008-04-22 19:53 |只看楼主

教学设计：


 










































课题


铁生锈了


课型


新课


执教


杭州市萧山区闻堰镇小  沈华梁


教学内容


《义务教育课程标准实验教科书  科学（六年级 下册）》第34页


教学目标


知识技能


科学概念


1、铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。


2、铁生锈的原因与水和空气有关。


过程与方法


1、通过设计对比实验，探究伊引起铁生锈的因素。


2、通过观察、实验获得证据，确定铁锈是一种不同于铁的新物质。


情感态度


1、懂得确定一种物质是否是新物质需要有足够的证据，培养证据意识。


2、愿意与同学合作交流，体验合作与分享的快乐，进一步培养学生探究能力以及爱护、保护环境的情感态度。


教学


重点难点


通过各因素分析，自行完成实验计划


教学准备


教师


多媒体系统及多媒体课件、铁锈和铁的标本。


学生


玻璃瓶    塑料袋   


教学过程


 


情景导入


1、师生问好。


2、游戏：找地点。（出示多媒体课件，看看这个地方在我们学校哪里）


3、师：对于刚才的图片有什么共同点？


生：都是生锈的铁。


师：今天我们就来研究铁生锈的事情


4、出示课题。


自主


 


 


设计，


 


 


实验


 


 


探究


一、探索铁生锈的原因


1、引导学生了解什么地方铁容易生锈


   师：那么铁在哪些地方容易生锈？


生：室外、风水雨大、太阳照射


2、找出铁生锈地点的共性，推测影响铁生锈的原因


   师：铁生锈的地方，有特点。


在室外 有雨水 （空气 水 阳光）


（有必要的话，可以重新观看图片）


4、黑板罗列学生猜测的各种因素


5、师生讨论各种因素的可能性。


（推翻不确切的因素：卫生间的铁架也会生锈，可以推翻阳光一说）


6、得到比较有可能影响铁生锈的因素（水、空气等）


7、那么你如何来证明你的推测？


利用做实验来证明。


研究水的时候：有水和无水的环境  研究空气的时候：有空气和无空气的环境


8、有没有可能是空气或者水2个因素一起在作用？


   当有2个改变条件的情况下，有要有几种不同的情况？


有水有空气 有水无空气 无水有空气 无水无空气


有时候生锈的铁一会有水，一会无水，怎么模拟这种环境？


 潮湿有空气


9、课件出示实验器材，学生讨论如何利用现有器材设计实验，模拟5种环境。


（铁钉、塑料袋、玻璃瓶）


关于空气中的水分，怎么办？


如何防止水中空气的影响？


可以用嘴来吹吗？用这些问题，来改进学生的设计。


10、学生小组合作完成实验计划。


利用集体的力量，综合解决问题。每个小组研究一个情况。


11、学生汇报实验方案，改进自己的设计。


（全班以举手表决是否通过，有疑问的地方互动讨论）


12、根据自己的实验计划，学生自己完成实验装置。


（组长领取实验器材，能力强的小组，可以模拟2种情况）


13、个别小组实验装置展示、汇报。


14、指导如何观察、记录。


有水有空气中玻璃瓶，不可翻动；潮湿有空气中玻璃瓶或塑料袋，可翻动


每天把看到的实验现象，记录下来。


二、检验铁锈到底是不是铁


1、  教师出示实物铁钉，问：它会生锈吗？


铁生锈后成为铁锈。


2、观察铁锈，利用以有经验比较铁和铁锈


3、安全提示：如果你的身体有伤口,请不要接触到铁锈!


4、提问：铁锈和铁在哪些方面可能会不一样？


铁能被磁铁吸引、能导电、导热性好、有光泽……


部分实验，学生演示操作。


5、学生自己通过方法证明，铁锈和铁的区别。


6、综合整理实验结果：铁锈不是铁。


7、归纳结论：


铁锈是一种不同于铁的新物质，铁生锈是一种化学变化。


铁生锈  铁————→铁锈


（化学变化）


课堂小结


拓展延伸


1、做数学练习题，了解铁生锈的危害。


因为钢铁制品的生锈，为此全世界每年损失的钢铁占当年钢铁产量的２０-３０％.2007年我国的钢铁产量约有5亿吨.那么我们一年将会损失多少钢铁啊?


2、引导学生探究防止铁生锈的方法，为下节课准备。


 


 


 


实验设计单


组长           组员                                        
































研究的问题


探究铁生锈原因实验


我们的假设


我们认为铁生锈可能和             有关。


实验方法


 


我观察到的现象


第一天：


第二天：


第三天：


第四天：


第五天：


实验结论


 


 


实验记录单2




























铁片和铁锈的比较记录表


我要比较的性质


颜色


 


 


 


 


铁


 


 


 


 


 


铁锈


 


 


 


 


 


 
三江居 http://blog.kxsy.net/user1/7267/
TOP
三江侠
头像

  • 生态维护者
  • 4314
  • 16
  • 39997
  • 35603
  • 3420
  • 2007-12-18
8#
t T
发表于 2008-04-22 19:55 |只看楼主

 

关于《铁生锈了》一课的教学反思


                                   闻堰镇中心小学 沈华梁


4月18日的“同课异构”活动已经结束了。这一次难得亮相的活动中，我自我感觉并不成功，在这节课中有许多值得商榷的地方。


首先在选择教材的时候，我们选择了《铁生锈了》这一课。关于《铁生锈了》的教学设计在一开始的时候，我们教研组内就出现了分歧，泮小飞教师认为教材编写比较合理，活动设计也很科学，因此建议按原教材执教；而我却有不同的看法，我认为教材的重点最好放在探索铁生锈的秘密上。因为铁生锈的现象，是一个双变量的实验，水和空气这2个变量要一起起作用才会生锈，而学生以往的实验设计中都基本只考虑一个变量的因素。要让学生能够自己设计出双变量的实验显然是比较困难的，而且估计学生也很难通过实验真正的探索出铁生锈的主要秘密，这样的机会是我们对学生进行深层次思维训练的突破点。此外，在这一个单元的设计中，没有安排更多的时间来研究这个问题，那么我们是否应该把这个内容更加详细一点呢？联系教材第七课《控制铁生锈的速度》，它要求我们重复这个实验设计活动。那么在第七课的教学中，我们再次来设计这个实验的话，又要等上一段时间才能知道研究的结果，在这节课中显然是无法完成教学目标的。所以我们是否应该把探索铁生锈的秘密作为本课的重点。


接下来的一段时间我们着手进行教学设计和试教的工作，期间何老师从繁忙的工作特地抽出时间来听我们的试教课，并且针对我们的教学设计，进行了有效的指导。对于这样的真诚指导，我却没有去完全的实施，因为受个人水平的限制，我对于其中的一些观点，无法理解这样设计的思路，结果在评课的活动中，受到了多位同行的纠正，这不能不说是自己的水平是还有待提高。


在活动中，一开始的时候，我发现到上课班级整体情绪比较拘谨，有点放不开，后来我通过一些风趣的语言和动作，进行调控，场面有所好转，但是气氛还不够活跃，说明本人的调控能力还有所欠缺。而后进行的导入部分，我采用游戏的形式，让学生在自己喜欢的游戏活动中，进入到新课的环节，觉得还不错，这样引起的活动引起了学生学习的兴趣，同时也抓住了他们的注意力。在从导入进入到探索铁生锈的环节时，我有着一个比较致命的硬伤，学生对于探索铁生锈的这个活动的价值，没有得到确切的认识，完全是因为教师要求探索而探索，而不是为了自己的需求而探索。学生研究的价值不明确，这一点是我在设计的时候，没有考虑到的，我们在进行教学设计的时候，不仅要领会本课的意图，还需要领会整个的单元的意图。随后进入到了学生探索铁生锈的环节，整个环节个人觉得还不错的，很好的对学生进行了思维的训练。让学生首次尝试研究2个变量的实验设计，从教学情况来看，六年级的学生是可以做到研究2个变量的。在这里也有2个问题，首先是在指导学生如何设计实验的时候，有些具体的情况没有说清楚，比如塑料袋的密封、潮湿环境的水量等，这个错误主要是我在执教中，有些许的紧张，把原有的环节遗漏了；其次是表格的设计不合理，研究的问题和我们的假设这2个栏目的意思领会错误，在此多谢倪国锋老师指正。随后的环节是观察铁锈这个活动，由于在设计的时候，我把重点放在了前一个环节，因此这个环节对于我来说是一个次重点，花费的时间不多，设计的过程也比较简单。整个过程中，有一位学生提到了铁锈是会浮的，这出乎我的意料，幸亏当场有实验的器材，我们可以马上解决。看来学生的思路是奇特的，我们在教学设计的时候要多预设。最后一个是有关铁锈的危害，为此我不是让学生简单的了解这点知识，我利用这一点设计了一题数学应用题，可以说是渗透了部分的数学教学。

科学课的教学是“一英寸宽，一英里深”，要很好的挖掘到一英里的深度，岁于我来说还有很长的路要走。
三江居 http://blog.kxsy.net/user1/7267/
TOP
三江侠
头像

  • 生态维护者
  • 4314
  • 16
  • 39997
  • 35603
  • 3420
  • 2007-12-18
9#
t T
发表于 2008-04-22 20:02 |只看楼主

活动反馈：


 



首创教研活动视频直播


——闻堰镇小科学同课异构教学研讨活动


萧山区闻堰镇小 沈华梁


“闻堰镇小的科学课真的要进行视频直播，咱们快去看萧山小学科学网。”杭州一位科学老师询问确实后如是说。


“视频直播播放完课怎么没有了，怎么专家评讲没有了？如果名师点评也直播更好了！”滨江区的一位科学老师直呼。


“多好的课！没到现场没有参加教研活动，却也能同步参加活动。”QQ群里火爆。


“何老师，我们这里的老师都在看视频直播，有几个杭州以外的老师说信号接受不够好！出版社的老师也在关注这个视频直播呢！”义桥实验学校的郭老师兴奋地说。


这一系列场景来自4月18日的萧山区小学科学“同课异构”教研活动，活动在闻堰镇中心小学举行，城厢街道和城北片等离我校比较近的学校，共有26位教师在现场参加了本次活动。


在这次活动上，闻堰镇小的两位教师执教了《科学》六下教材的同一篇课文——《铁生锈了》，这一课主要通过引导学生观察、设计实验、对比实验获得数据等方式，探究引起铁生锈的原因，理解“铁锈”是一种不同于“铁”的物质，从而诠释了“化学变化”的意义。沈华梁老师和泮小飞老师从不同的出发点和侧重点，设计出了不同的教案，精心准备、全面思考，展示了平实、有效的课堂教学，开出了风格迥异的两堂课，很好地贯彻了“同课异构”这一研究的主题，课后，教研员何树德老师就《铁生锈了》这两节课做了精彩讲评，并就科学教师的专业成长问题谈了个人观点。


此次教研活动闻堰镇小充分利用了学校一流的硬件设备，在我区首次采用网络视频直播的方式，向各地的科学教师进行现场直播，使得部分科学教师在自己学校的办公室内参与到这次教研活动中来，还通过网络即时通讯工具，一边听课一边就有关的话题展开了充分、热烈的讨论。这样新型的教研活动方式，缩短了教研活动的时间和空间距离，在各地的专业网站中引起了热烈回应，很多科学教师对这样的活动充满浓厚的兴趣，才出现了上面的火爆场面。


    此次活动，不仅体现在执教老师课的成功上，更体现了教研方式更新尝试的成功。让我们深刻地体会到网上教研的优越性。


 


 







[此贴子已经被作者于2008-4-22 20:13:38编辑过]
三江居 http://blog.kxsy.net/user1/7267/
TOP
三江侠
头像

  • 生态维护者
  • 4314
  • 16
  • 39997
  • 35603
  • 3420
  • 2007-12-18
10#
t T
发表于 2008-04-22 20:16 |只看楼主

 

萧山小学科学教师QQ群现场研讨整理稿


萧山区闻堰镇小 沈华梁


2008-04-18 07:59:53 闻堰镇小沈华梁(157683453)


闻堰镇小视频直播地址：http://122.224.132.212/ZB/index.htm ;


2008-04-18 08:00:48 所前一小娄洪乔(185074287)


要准备说课了，沈老师。


2008-04-18 08:02:47 闻堰镇小沈华梁(157683453)


还有半小时


2008-04-18 08:02:55 义桥实验郭杰(852631256)


紧张吧


2008-04-18 08:03:02 义桥实验郭杰(852631256)


我关注着呢？


2008-04-18 08:03:09 义桥实验郭杰(852631256)


怎样的程序？


2008-04-18 08:03:31 回澜小学俞铁英(99182320)


我看到了!!!!


2008-04-18 08:03:47 义桥实验郭杰(852631256)


色彩太暗


2008-04-18 08:04:08 闻堰镇小沈华梁(157683453)


教室灯只有这么一点


2008-04-18 08:04:10 义桥实验郭杰(852631256)


欢迎大家参与现场讨论


2008-04-18 08:04:29 义桥实验郭杰(852631256)


可在QQ群众发布自己的观点


2008-04-18 08:06:29 所前一小娄洪乔(185074287)


还没开始啊


2008-04-18 08:08:13 闻堰镇小沈华梁(157683453)


从八点半开始


2008-04-18 08:08:22 所前一小娄洪乔(185074287)


哦


2008-04-18 08:08:30 所前一小娄洪乔(185074287)


那你忙吧，好好准备


2008-04-18 08:14:43 浦阳镇小孙利锋(113647074)


华梁，今天课前要说课吗？


2008-04-18 08:18:29 闻堰镇小沈华梁(157683453)


应该是课后


2008-04-18 08:29:25 明德小学沈晓烽(40452701)


是那位老师要上课啊


2008-04-18 08:29:58 明德小学沈晓烽(40452701)


前辈这就是所谓的网络教研吧


2008-04-18 08:30:08 回澜小学俞铁英(99182320)


怎么现在是黑屏??


2008-04-18 08:30:19 明德小学沈晓烽(40452701)


课还没开始吧


2008-04-18 08:30:51 明德小学沈晓烽(40452701)


上课开始应该切换到课堂上去了


2008-04-18 08:33:31 回澜小学俞铁英(99182320)


你们有没有看到啊?


2008-04-18 08:33:50 党山镇小施均捷(107464134)


看到了，非常棒


2008-04-18 08:34:00 党山镇小施均捷(107464134)


http://122.224.132.212/ZB/index.htm 视频直播地址


2008-04-18 08:34:07 回澜小学俞铁英(99182320)


我怎么没看到


2008-04-18 08:34:10 党山镇小施均捷(107464134)


就是黑了点


2008-04-18 08:34:50 回澜小学俞铁英(99182320)


看到了,谢谢!


2008-04-18 08:35:01 党山镇小施均捷(107464134)


不谢！


2008-04-18 08:36:24 明德小学沈晓烽(40452701)


现在有了


2008-04-18 08:36:30 所前一小娄洪乔(185074287)


恩


2008-04-18 08:36:40 所前一小娄洪乔(185074287)


开始了


2008-04-18 08:37:03 明德小学沈晓烽(40452701)


哪位老师在上


2008-04-18 08:37:06 明德小学沈晓烽(40452701)


看不清楚


2008-04-18 08:37:23 所前一小娄洪乔(185074287)


沈华梁老师


2008-04-18 08:38:22 明德小学沈晓烽(40452701)


声音太清了点


2008-04-18 08:39:04 所前一小娄洪乔(185074287)


还可以，戴耳机吧


2008-04-18 08:39:24 明德小学沈晓烽(40452701)


呵呵 


2008-04-18 08:40:00 所前一小娄洪乔(185074287)


好像是在研究铁生锈的原因


2008-04-18 08:40:05 明德小学沈晓烽(40452701)


这里很多老师都见过面但是叫不出名字来


2008-04-18 08:40:09 明德小学沈晓烽(40452701)


对


2008-04-18 08:40:18 明德小学沈晓烽(40452701)


等下也是这节课


2008-04-18 08:47:13 所前一小娄洪乔(185074287)


水中确实溶解有空气的


2008-04-18 08:47:41 所前一小娄洪乔(185074287)


这样解释和作为实验条件好像有点牵强


2008-04-18 08:48:09 明德小学沈晓烽(40452701)


没听清啊


2008-04-18 08:48:17 明德小学沈晓烽(40452701)


沈老师是怎么说的


2008-04-18 08:48:53 所前一小娄洪乔(185074287)


将铁钉放入小瓶子，盖住


2008-04-18 08:49:37 明德小学沈晓烽(40452701)


他好象是说防止空气受潮吧


2008-04-18 08:49:48 所前一小娄洪乔(185074287)


恩


2008-04-18 08:50:02 明德小学沈晓烽(40452701)


那说的没错啊


2008-04-18 08:50:29 所前一小娄洪乔(185074287)


恩


2008-04-18 08:51:03 所前一小娄洪乔(185074287)


我的意思是，防止空气因素，这样做不科学，因为水中本来就有空气


2008-04-18 08:52:12 明德小学沈晓烽(40452701)


他不是防止空气因素吧他的意思是防止空气受潮


2008-04-18 08:52:47 所前一小娄洪乔(185074287)


哦


2008-04-18 08:53:14 所前一小娄洪乔(185074287)


我总觉的这课该是比较鉄和铁锈是不同物质


2008-04-18 08:53:25 所前一小娄洪乔(185074287)


看来真的是同课异构啊


2008-04-18 08:53:31 明德小学沈晓烽(40452701)


希望前辈们多指教啊


2008-04-18 08:53:47 所前一小娄洪乔(185074287)


一节课，可以有很多不同的上法 啊


2008-04-18 08:53:57 明德小学沈晓烽(40452701)


对


2008-04-18 08:55:04 明德小学沈晓烽(40452701)


不知道何老师在网上看还是在现场看


2008-04-18 08:55:14 所前一小娄洪乔(185074287)


现场，我想


2008-04-18 08:55:19 所前一小娄洪乔(185074287)


要主持


2008-04-18 08:55:39 所前一小娄洪乔(185074287)


这个实验会当场生锈吗


2008-04-18 08:55:57 明德小学沈晓烽(40452701)


没那么快吧


2008-04-18 08:56:46 明德小学沈晓烽(40452701)


一节课因该不会有铁锈啊


2008-04-18 08:57:45 所前一小娄洪乔(185074287)


哦


2008-04-18 08:58:13 明德小学沈晓烽(40452701)


个人想法


2008-04-18 08:58:28 所前一小娄洪乔(185074287)


呵呵，我也是


2008-04-18 08:58:46 所前一小娄洪乔(185074287)


我们两人在这里聊，高手们都在潜水


2008-04-18 08:58:59 明德小学沈晓烽(40452701)


摄像是不是放在正面比较好啊


2008-04-18 08:59:04 明德小学沈晓烽(40452701)


呵呵


2008-04-18 08:59:10 明德小学沈晓烽(40452701)


我是 来学习啊


2008-04-18 08:59:58 所前一小娄洪乔(185074287)


好好学习，天天向上


2008-04-18 09:01:38 明德小学沈晓烽(40452701)


是要回去以后观察


2008-04-18 09:01:46 明德小学沈晓烽(40452701)


学生可能去做吗？


2008-04-18 09:03:21 明德小学沈晓烽(40452701)


现在才讲铁和铁锈呢


2008-04-18 09:12:08 明德小学沈晓烽(40452701)


铁锈会导电吗？


2008-04-18 09:34:26 回澜小学俞铁英(99182320)


缺少特写镜头


2008-04-18 09:34:51 回澜小学俞铁英(99182320)


只能看个大概


2008-04-18 09:35:55 回澜小学俞铁英(99182320)


不知能否把镜头拉近一点,以便看得更清楚?


2008-04-18 09:36:32 靖江二小何锋(461122784)


现在在直播吗？


2008-04-18 09:36:46 回澜小学俞铁英(99182320)


是的


2008-04-18 09:37:17 靖江二小何锋(461122784)


这形式不错


2008-04-18 09:38:28 回澜小学俞铁英(99182320)


现在好的多了


2008-04-18 09:39:01 靖江二小何锋(461122784)


灯光不够亮


2008-04-18 09:39:37 回澜小学俞铁英(99182320)


是的,


2008-04-18 09:39:40 靖江二小何锋(461122784)


这个角度好


2008-04-18 09:40:32 靖江二小何锋(461122784)


我们科学课是先进，网络直播教研课是不是首次啊


2008-04-18 09:46:13 闻堰镇小沈华梁(157683453)


现在是泮小飞老师上课


2008-04-18 09:51:46 回澜小学俞铁英(99182320)


最好有两台摄像机,那学生的正面就可看清楚了


2008-04-18 09:54:29 靖江二小何锋(461122784)


要是是朝晖小学的教室，那肯定好
三江居 http://blog.kxsy.net/user1/7267/
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表 12
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器