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章飞莺2
- 地衣
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- 2020-09-09
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发表于 2020-11-26 08:57
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这节课上过多次，难点无疑是帮助学生理解小电动机的工作原理：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。无论教师怎么讲解，学生总是似懂非懂，最后用了图解的方法帮助学生理解，自我感觉效果还不错，请看草图（字迹有点糙）： |
看得出这位老师很用心，想办法让学生去理解，但是这块内容在初中科学中会系统地学习，其中涉及到力的分析，磁极间的作用，运动和力的关系，是比较复杂的，对于小学生来说我认为只要知道这里是利用了磁体间的相互作用规律，一吸一推才让它动起来的。
昨天我也上了同一节课，我是这样设计的，第一复习磁体间的相互作用规律，画出同名磁极和异名磁极，让后将其中的一个磁体改成电磁铁让学生分析电磁体和磁铁之间的作用。学生很容易分析出来吸引或排斥。让后打开电扇，提问：为什么打开开关电风扇会转，关了又会停止？让扇叶转动的主要部件是什么？学生马上说出了电动机。之后我又提问：你知道电动机动起来的基本原理吗？又了之前的铺垫很多学生马上讲出来是电磁铁和磁体之间的相互作用。
学生也可以分析出来是磁铁吸引或排斥使它转动起来。但是我没有分析为什么它可以持续不断得转动，这些知识到初中才会理解，还有一个换向器的作用是改变电流方向，这个知识点了有点难度，我没有深入讲，第一电流学生没有概念，第二干电池提供直流电这学生也不知道，因此作业本中出现交流发电机和直流发电机真的已经超纲了。建议今后的作业可以更换题目，可以改成改变转动方向或者改变转速方法的题。
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