上虞区2019学年共同体葛水君专帖 [复制链接]

1.身体热起来的方法有：1、运动（如跑步）2、吃食物（如吃饭）3、外界物质给予热量（如晒太阳）。穿衣服使我们热起来是原因---衣服不能生热，衣服的作用是保温，阻止热量散发，同时阻挡冷气进入。
2．冷水加热后重量不变，体积变大。热水袋会浮在冷水上，冷水袋会沉在热水里。
3．水受热后体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。许多液体受热后体积会变大，受冷后体积会缩小。

1、在钟表发明以前，你知道古代的人们是怎样测量时间的吗？
太阳的东升西落告诉我们地球在不断地运动着，这是一种比较稳定的运动。自古以来，人们就利用这种运动测量时间，制成了日晷和太阳钟。不过，阴天和夜晚它们就不起作用了，古人就用火和水来计时又出现了“蜡烛钟”和“水钟”等测量时间的工具。
2、请你简要说说受水型水钟是如何测量时间的？
水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。
3、两个完全相同的秋千，一个大人（较重）和一个小孩（较轻）分别荡两个秋千，在相同的时间内，谁荡的次数多？为什么？
两个人荡的秋千一样多。因为秋千相当于摆绳，人相当于摆锤，摆动的快慢与摆绳长短有关，与摆锤的轻重无关。因为秋千的长度相同，所以摆动的快慢相同，相同的时间内摆动的次数相等。
4．钟摆有什么作用？
钟摆是机械钟操纵调整系统的重要零件。钟摆能控制钟表内的齿轮，使其有节奏地转动，钟摆还能调节钟表走时的快慢。
5．请你简单说说制作水钟要注意哪些因素？
（1）确定合适的滴水速度；
（2）知道规定时间内水位的高度；
（3）把水位变为刻度。

六年级上册科学第二单元测试题
班级：            姓名：           分数：            
一、 我的选择。（把正确答案的序号填在括号里30分）
1.很多材料可以通过改变(      )增强抗弯曲的能力。
①颜色      ②长度    ③形状或厚度
2、我国著名的赵州桥至今结实完好，主要原因是（     ）。
①拱形结构  ②石料抗弯曲能力强  ③石料能承受很大的压力
3、加固正方形框架的最好办法是增加(       )。
①横杆      ②斜杆    ③竖杆
4、下面能增加纸的抗弯曲能力的是（      ）。
①增加纸的厚度  ②减小纸的厚度 ③增加纸的光滑度  ④让纸变得更粗糙
5、下面不能增加纸的抗弯曲能力的形状改变是（      ）。
①、—       ②、W      ③、T      ④、U
6、下面（      ）物品没有利用到拱形原理。
①圆顶屋顶   ②赵州桥    ③金字塔   ④乒乓球
7、下面（      ）框架最牢固。
①Δ         ②□        ③◇       ④∏
8、空塑料瓶在（      ）情况下最不容易倒。
①瓶口向下    ② 瓶口向上           ③瓶口向上瓶里装三分之一的沙
9、钢索桥主要由钢缆、桥塔、和桥面组成。（    ）是桥承重的主要构件。
①钢缆        ②桥塔     ③ 桥面
10、增加梁的厚度可以（      ）能力。
①增加抗弯曲  ②大大增加抗弯曲      ③ 减小抗弯曲
三、我的判断。（对的打√，错的打×20分）
1、形状不同的一种材料，抗弯曲能力也会不同。                  (      )
2、增加材料的厚度可以提高材料抗弯曲能力。                   （　   ）
3、改变薄形材料的形状可以增大它的抗弯曲能力。               （     ）
4、利用三角形可以增强结构的稳定性。                         （     ）
5、上小下大、上轻下重的物体不容易倒。                       （     ）
6、三角形和四边形是最基本的框架，四边形框架的稳定性最好。   （     ）
7、宽度比厚度更能提高梁的抗弯曲能力。                       （     ）
8、拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。（     ）
9、球形在各个方向上都可以看成拱形。                         （     ）
10、把薄形材料弯折成“工”字形，实际上是增加了材料的宽度。  （     ）
三、我的研究。用筷子做一个稳固的正方体框架（20分）
1、我的框架草图为：

2、我需要多少根横杆、竖杆、斜杆？
答：我需要横杆（     ）根、竖杆（     ）根、斜杆（     ）根。.
3、思考哪些地方最需要斜杆，哪些地方不一定需要斜杆？
答: （                                                            ）。
4、数一数框架中有多少个三角形，想想每根斜杆起什么作用？
答：共有（         ）个三角形，斜杆（                                   ）。
四、我的实验：下面是做纸的厚度与抗弯曲能力大小的实验数据表（15分）
实验记录表
纸的厚度
（以粘在一起
的张数计算）    
1    
2    
4
抗弯曲
能力的大小    预测     2    4    8
    实测     1    5    9
我的发现：
答：


五、 我的思考。（15分）
1．铁塔的哪些特点使它不容易倾倒？
答：



2.电灯泡的玻璃壳很薄，通常都做成球形，请说明其中的道理。
答：  




3、我们用纸造桥要考虑哪些问题？
答：

第二单元答案
六年级上册科学第二单元测试题
班级：            姓名：           分数：            
一、 我的选择。（把正确答案的序号填在括号里30分）
1.很多材料可以通过改变(  ③   )增强抗弯曲的能力。
①形状   ②厚度    ③形状或厚度
2、我国著名的赵州桥至今结实完好，主要原因是（①）
拱形结构  ②石料抗弯曲能力强  ③石料能承受很大的压力
3加固正方形框架的最好办法是增加(   ②  )。
①横杆   ②斜杆    ③竖杆
4、下面能增加纸的抗弯曲能力的是（  ①  ）。
①增加纸的厚度  ②减小纸的厚度  ③增加纸的光滑度    ④让纸变得更粗糙
5、下面不能增加纸的抗弯曲能力的形状改变是（  ①  ）。
①、—       ②、W        ③、T        ④、U
6、下面（   ③ ）物品没有利用到拱形原理。
①圆顶屋顶         ②赵州桥         ③金字塔       ④乒乓球
7、下面（   ①  ）框架最牢固。
①Δ             ②□               ③◇            ④∏
8、空塑料瓶在（   ③  ）情况下最不容易倒。
①瓶口向下        ② 瓶口向上       ③瓶口向上瓶里装一些沙
9、钢索桥主要由钢缆、桥塔、和桥面组成。（ ①  ）是桥承重的主要构件。
①钢缆            ②桥塔          ③ 桥面
10、增加梁的厚度可以（    ②  ）能力。
①增加抗弯曲        ②大大增加抗弯曲       ③ 减小抗弯曲
三、我的判断。（对的打√，错的打×20分）
1、形状不同的一种材料，抗弯曲能力也会不同。                  (  √   )
2、增加材料的厚度可以提高材料抗弯曲能力。                   （　√  ）
3、改变薄形材料的形状可以增大它的抗弯曲能力。               （  √  ）
4、利用三角形可以增强结构的稳定性。                         （   √ ）
5、上小下大、上轻下重的物体不容易倒。                       （ √   ）
6、三角形和四边形是最基本的框架，四边形框架的稳定性最好。   （  ×  ）
7、宽度比厚度更能提高梁的抗弯曲能力。                       （   × ）
8、拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。（  √  ）
9、球形在各个方向上都可以看成拱形。                         （  √  ）
10、把薄形材料弯折成“工”字形，实际上是增加了材料的宽度。  （  ×  ）
三、我的研究。用筷子做一个稳固的正方体框架（20分）
1、我的框架草图为：

2、我需要多少根横杆、竖杆、斜杆
答：横杆8、竖杆4、斜杆6.
3、思考哪些地方最需要斜杆，哪些地方不一定需要斜杆？
答:每个面斜对角要斜杆。
4、数一数框架中有多少个三角形，想想每根斜杆起什么作用？
答：共有12个三角形，斜杆把一个正方形，变成两个三角形。
四、我的实验：下面是做纸的厚度与抗弯曲能力大小的实验数据表（15分）
实验记录表
纸的厚度
（以粘在一起的张数计算）    
1    
2    
4
抗弯曲能力的大小    预测     2    4    8
    实测     1    5    9
我的发现：
答：纸越厚，抗弯曲能力越强

五、 我的思考。（15分）
1．铁塔的哪些特点使它不容易倾倒？
答：上小下大、上轻下重，三角形框架结构。



2.电灯泡的玻璃壳很薄，通常都做成球形，请说明其中的道理。
答：电灯泡的玻璃壳很薄，通常都做成球形，是因为球形在各个方向上都可以看成（拱形），这使得它比任何形状都要坚固。


3、我们用纸造桥要考虑哪些问题？
答：1、纸张的厚度、宽度、抗弯曲能力  2、抵抗外推力的中重物的压力  3、美观程度

六年级上册科学第四单元练习题
班级          姓名            学号_______
一、填空题（22%）
1．         是辨认植物和研究动物的基本方法。
2．科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类，例如：根据植物有没有花把植物分成两大类：           植物和            植物。
3．不开花植物中的蕨类、        类和         类植物，能自己进行         制造养料，这和开花植物是一样的。
4．科学家根据动物            的特征将动物分成两大类。身体中有脊柱的动物叫
         动物，没有脊柱的动物叫            动物 。
5．植物和动物所具有的形态结构，使它们与             相适应。
6．从38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球
          变化是重要原因。人类对于生物生存环境的           和对一些动物的
         也起到了重要作用。
7．地球上的各种生物相互         ，相互           ，相互影响。
8．生物的多样性是人类生存与发展的         。
9.生物的多样性指的是地球上的生物圈中所有生物，即        、        、 微生物 ，以及它们所拥有的基因和生存环境。它包含三个层次：         多样性、遗传多样性、生态系统多样性。
10．到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了        种，估计地球上现存的物种有200万—450万种。其中已发现的植物种类有         种。已发现的动物种类有         种。
二、判断题（20 %）
1．鲸的四肢变成鳍状，是对海洋环境的一种适应。………………………（     ）
2．在不同环境中生活的动物，没有明显不同的形态结构。………………（     ）
3．同种生物的不同个体也会具有不同的性状特征。………………………（     ）
4．人类生活离不开生物多样性，其他生物不需要生活在生物多样性的环境中。（     ）5．地球是我们美丽的家园，各种各样的生物在这个家园中都扮演着不同角色。（     ）6．北极狐圆而大的体形有利于保温。----------------------------------------------------（     ）
7．生物生存权是人类所赋予的权利。-----------------------------------------------------（     ）
8．动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。----（     ）
9．大自然就是运用“适者生存”的法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。（     ）
10．地上长出的蘑菇和小草都属于植物。-------------------------------------------------（     ）
三、选择题（22  %）
1．对生物分类首先要确定分类标准。小明将蝙蝠、猫、鱼归为一类，而将蝴蝶、河蚌、蚯蚓归为一类，他分类的标准是（      ）。
  A．生活环境（陆生或水生）     B．有无脊椎      C．会不会飞
2．中国稀有动物扬子鳄主要分布在以（         ）地形为主的地方。
A、高原　 　   B、山地　 　C、平原
3．下列植物中属于草本植物的是（      ）。
A、香樟树     B、银杏树     C、松树      D、水仙
4．俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤。”这里指的是生物具有（      ）现象。
A、繁殖后代     B、变异      C、遗传
5．基因使子女和父母在体态、相貌、气质、音色等方面（      ）。
A、具有相似性      B、关系不大      C、毫无关系
6．对同一物种来说，生活在越热的环境中，它的个体就（      ）。
   A、不变      B、越小      C、越大
7．为了更好地（      ），北极熊的鼻子、耳朵等暴露在外部的器官长得很小。
A、跳跃      B、抵御寒冷     C、游泳
8．长颈鹿的演变是（      ）选择的结果。  
A、人    B、大自然   C、外星人
9．下列植物中属于不开花植物的是…………………………………（       ）
A、桑树           B、水葫芦      C、凤尾蕨
10．提出生物进化理论并发表《物种起源》一书的英国科学家是（      ）
A、伽利略       B、奥斯特        C、达尔文
11．蚕蛾是昆虫，蚕的幼虫蚕宝宝是（       ）
A、爬行动物       B、脊椎动物      C、昆虫  
四、填一填（10%）
1．这是一幅表示人与植物关系的网状图，请把它补充完整。（5 %）

2. 写出与金鱼和鸽子的生活环境相适应的身体形态特征和功能。（5 %）
动物名称    生活环境    身体特征    功能
金鱼        长有鱼鳞    
            游泳
            呼吸
        身体呈梭形    
鸽子            保护、保暖、飞翔
        前肢变成了翅膀    
        骨骼中空    
        身体呈纺锤形    
五、连线题（23 %）
1． 身体上有三对足　　　　  　       哺乳类　　　  
     在水中生活，用鳃呼吸　　　      昆虫　　         脊椎动物　　　
     身上长羽毛　　　　　　　　    　鱼类　　　　     无脊椎动物
直接生小动物并用乳汁喂养        鸟类

2.  猫    兔子     狗     螃蟹     蚂蚁    虾     燕子     鲨鱼    蚕



脊椎动物              无脊椎动物

3.  企鹅       蚱蜢       鲨鱼      蝙蝠       变色龙      娃娃鱼



昆虫类      鸟类      鱼类      哺乳类    两栖类     爬行类  
六、学以致用（3 %）
请根据本单元的相关科学知识，猜想下面这种动物生活在什么样的环境中，并说说这样猜想的依据是什么。


六年级上册科学第四单元练习题
班级          姓名            学号_______
一、填空题（22%）
1．   分类   是辨认植物和研究动物的基本方法。
2．科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类，例如：根据植物有没有花把植物分成两大类：   开花   植物和   不开花    植物。
3．不开花植物中的蕨类、  藻  类和    苔藓  类植物，能自己进行  光合作用  制造养料，这和开花植物是一样的。
4．科学家根据动物  骨骼  的特征将动物分成两大类。身体中有脊柱的动物叫
   脊椎   动物，没有脊柱的动物叫  无脊椎   动物 。
5．植物和动物所具有的形态结构，使它们与  生活环境  相适应。
6．从38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球
  环境   变化是重要原因。人类对于生物生存环境的  改变  和对一些动物的
  驯化     也起到了重要作用。
7．地球上的各种生物相互  依存  ，相互  作用 ，相互影响。
8．生物的多样性是人类生存与发展的  基础   。
9.生物的多样性指的是地球上的生物圈中所有生物，即  植物  、  动物  、 微生物 ，以及它们所拥有的基因和生存环境。它包含三个层次：  物种  多样性、遗传多样性、生态系统多样性。
10．到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了 200万  种，估计地球上现存的物种有200万—450万种。其中已发现的植物种类有  30多万  种。已发现的动物种类有   150多万    种。
二、判断题（20 %）
1、鲸的四肢变成鳍状，是对海洋环境的一种适应。………………………（  √   ）
2、在不同环境中生活的动物，没有明显不同的形态结构。………………（  ╳   ）
3、同种生物的不同个体也会具有不同的性状特征。………………………（  √   ）
4、人类生活离不开生物多样性，其他生物不需要生活在生物多样性的环境之中。（╳ ）
5、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同角色。（√）
6、北极狐圆而大的体形有利于保温。-----------------------------------------（  √   ）
7、生物生存权是人类所赋予的权利。------------------------------------------（  ╳   ）
8、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。（   √  ）
9、大自然就是运用“适者生存”的法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。（  √   ）
10、地上长出的蘑菇和小草都属于植物。----------------------------------------（  ╳   ）
三、选择题（22 %）
1、对生物分类首先要确定分类标准。小明将蝙蝠、猫、鱼归为一类，而将蝴蝶、河蚌、蚯蚓归为一类，他分类的标准是（   B   ）。
  A．生活环境（陆生或水生）     B．有无脊椎      C．会不会飞
2、中国稀有动物扬子鳄主要分布在以（　　C　　）地形为主的地方。
A、高原　 　   B、山地　 　C、平原
3、 下列植物中属于草本植物的是（   D   ）。
A、香樟树    B、银杏树     C、松树      D、水仙
4、俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤。”这里指的是生物具有（   C   ）现象。
A、繁殖后代     B、变异      C、遗传
5、基因使子女和父母在体态、相貌、气质、音色等方面（   A   ）。
A、具有相似性      B、关系不大      C、毫无关系
6、对同一物种来说，生活在越热的环境中，它的个体就（  B    ）。
   A、不变      B、越小      C、越大
7、为了更好地（   B   ），北极熊的鼻子、耳朵等暴露在外部的器官长得很小。
A、跳跃      B、抵御寒冷     C、游泳
8、长颈鹿的演变是（   B   ）选择的结果。  A、人    B、大自然   C、外星人
9．下列植物中属于不开花植物的是…………………………………（   C  ）
A、桑树           B、水葫芦      C、凤尾蕨
10、提出生物进化理论并发表《物种起源》一书的英国科学家是（  C    ）
A、伽利略       B、奥斯特        C、达尔文
11、蚕蛾是昆虫，蚕的幼虫蚕宝宝是（    C   ）
A、爬行动物       B、脊椎动物      C、昆虫  
四、填一填（10%）
1．这是一幅表示人与植物关系的网状图，请把它补充完整。（5%）

2. 写出与金鱼和鸽子的生活环境相适应的身体形态特征和功能。（5 %）
动物名称    生活环境    身体特征    功能
金鱼    水中    长有鱼鳞    保护身体
        鳍    游泳
        鳃    呼吸
        身体呈梭形    减小阻力
鸽子    空中    羽毛    保护、保暖、飞翔
        前肢变成了翅膀    飞翔
        骨骼中空    减轻体重
        身体呈纺锤形    减小阻力
五、连线题（23 %）
1． 身体上有三对足　　　　  　       哺乳类　　　  
     在水中生活，用鳃呼吸　　　      昆虫　　         脊椎动物　　　
     身上长羽毛　　　　　　　　    　鱼类　　　　     无脊椎动物
直接生小动物并用乳汁喂养        鸟类

  猫    兔子     狗     螃蟹     蚂蚁    虾     燕子     鲨鱼    蚕



脊椎动物              无脊椎动物

3.  企鹅       蚱蜢       鲨鱼      蝙蝠       变色龙      娃娃鱼



昆虫类      鸟类      鱼类      哺乳类    两栖类     爬行类  
六、学以致用（3 %）
请根据本单元的相关科学知识，猜想下面这种动物生活在什么样的陆地环境中，并说说这样猜想的依据是什么。

教科版小学六年级科学上册复习资料
第一单元  工具和机械
一、使用工具
1．  机械 是能使我们省力或方便的装置。
2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫   简单机械  。
3．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出。不同的工具有不同的用途。
二、杠杆的科学
1．像撬棍这样的简单机械叫做   杠杆   。
2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫 支点 ；在杠杆上用力的位置叫 用力点 ；杠杆克服阻力的位置叫 阻力点 。
3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆 省力 ；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆 费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆 不省力也不费力 。
4．杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。
5．用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。
三、杠杆类工具的研究
1．省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器 ），费力的是（火钳、镊子）。
2．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。
3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了  杠杆 原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。
4．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。
5．阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子相当于杠杆。
四、轮轴的秘密
1．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做  轮轴  。螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是  轮 ，刀杆是  轴  。
2．在轮上用力带动轴运动时 省  力；在轴上用力带动轮运动时  费  力。
3．轮轴可以 省 力，轮越大，用轮带动轴转动就越 省 力。所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要  粗  一些。
4．扳手套在螺帽上组成了 轮轴  ，这时整个扳手是 轮  ，螺帽部分是 轴 。
5．生活中的轮轴：水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手、辘轳等。
五、定滑轮和动滑轮
1．像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做 定滑轮 ；定滑轮可以 改变用力方向  ，但不能  省力  。
2．像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做   动滑轮  ；动滑轮可以 省力  ，但不能  改变用力方向  。
3．动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。
*力的大小用测力计来测量，牛顿是力的单位，用字母“N”表示。
六、滑轮组
1．把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。使用滑轮组既能省力，又能 改变用力方向 。
2．一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个 最简单的滑轮组 ，滑轮组的组数越多，就越  省力  。
3．起重机运用了滑轮组。
4． ①名称：定滑轮_    ②名称：动滑轮     ③名称：滑轮组         ④名称：滑轮组                        
所起的作用：       所起的作用：       所起的作用：           所起的作用：
¬¬¬  改变用力方向       能省力             既能省力               既能省力
不能省力        不能改变用力方向    又能改变用力方向       又能改变用力方向
如果分别用它们提起相同重量的物品50千克，最省力的是（  ④  ），其次是（  ② 、③ ），不省力的是（  ①    ）。
七、斜面的作用
1．像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做  斜面  。
2．斜面能 省 力，斜面的坡度越  小 越省力，坡度越 大 越不省力。
3．生活中应用斜面的地方很多，如 “S” 形的盘山公路、各种斜坡、各种刀刃、螺丝钉的螺纹，高架桥的引桥等 。
4．螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时越 省力 。
5． 研究的问题：斜面的坡度对省力多少有影响吗？
我的假设：  斜面的坡度对省力多少有影响；斜面的坡度越小越省力。
需要改变的条件：    斜面的坡度大小（木块的高低）  
不改变的条件：   同一个重物，同一块木板，提升重物的速度；
实验方法：（1）把一块木板分别搭在高低不同的木块上，做成几个坡度不同的斜面； （2）用测力计勾住重物，用同样的速度沿不同坡度的斜面提升重物；（3）记录下在每种斜面上用力的大小，并进行比较。
八、自行车上的简单机械
1．自行车运用了  杠杆（如：刹车、车铃的按钮）  、   轮轴 （如：把手、脚蹬） 、    斜面（如：螺丝钉）  等简单机械的原理。这些简单机械起到省力或方便的作用。
2．自行车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的关系是：大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮  快 ；小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动比小齿轮  慢  。
* 综合：请把下面物品和应用的简单机械原理用线连起来。
斜面              轮轴              杠杆                滑轮
螺丝刀     镊子    螺丝钉    水龙头    起重机



第二单元  形状与结构
一、抵抗弯曲
1．房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以要提高横梁的抗弯曲能力。
2．提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过增加材料的宽度，还可以增加材料的厚度或改变材料的形状。
3．纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加；纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。
4．研究的问题：纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗？
实验材料：两叠书、三张A4纸、若干个垫圈  
实验假设：有关，纸越宽的抗弯曲能力越大  
实验步骤：①把两叠书当作桥墩，放上一张纸，最多能承受几个垫圈；②放两张纸，最多能承受几个垫圈；③放三张纸，最多能承受几个垫圈；④比较结果，得出结论。
实验中应控制不变的量： 纸的宽度 ；不变的量有： 桥墩的高度、宽度，每张纸的大小，每个垫圈的重量，纸被压垮的程度。
在这个实验中我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力。
二、形状与抗弯曲能力
1．把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增强材料抗弯曲能力的。
2．一般情况下横梁是立着放的，因为横梁立着放虽然减少材料宽度，但增加了厚度，大大增强了横梁的抗弯曲能力。
3．瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了了？因为瓦楞纸中间的结构是是W是形，虽然减少了材料的宽度，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。
三、拱形的力量
1．拱形承载重量时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。拱形受压会产生一个向外推的力，抵住了这个力，拱就能承载很大的重量。
2．抵住拱足，能使拱的形状保持不变，拱就能承载更大的重量。
四、找拱形
1．圆顶形可以看成拱形的组合，它有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外的推力。
2．球形在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。（如手捏鸡蛋不易碎）
3．塑料瓶的上部、底部为近似圆顶形，中部为圆柱形。最厚最硬的地方在瓶口，最薄最软的地方在瓶身。
4．人体的结构非常巧妙。头骨近似于球形，可以很好的保护大脑；拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形——足弓，它可以更好的承载人体的重量。
5．生活中的拱形：肋骨、足弓、拱门，拱窗，拱桥；圆顶形：龟壳，贝壳；球形：蛋壳，果实，头骨。
6．同样多的材料，做成空心的管状比做成实心的棒状要粗的多，而且任何方向的抗弯曲力都相同，即重量轻、强度高。管状的手臂骨、腿骨，植物的杆、茎，钢管都是应用了这个原理。
五、做框架  
1．像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。三角形框架具有稳定性的特点。
2．长方形框架、正方体框架加上斜杆相当于里面有了三角形，可以起到加固作用。
六、建高塔
1．用框架结构可以建起很高的建筑而花费的材料却很少，框架结构以三角形为基本构造。
2．框架铁塔结构特点：①上小下大②上轻下重③风阻小等。
七、桥的形状和结构
1．桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力，减少了桥墩的负担。桥面也比较低而且平坦，方便通行。
2．钢缆能承受巨大的拉力，人们用它们建造的钢索桥，大大增加了桥的跨越能力。
3．钢索桥的结构：由钢缆、桥塔、桥面组成。钢缆是桥承重的主要构件，桥塔是支承钢缆的主要构件。桥塔修得高，是为了降低钢缆的拉力。
八、用纸造一座桥
1．用纸设计桥需考虑哪些问题：①纸这种材料的特性；②纸的承受力有什么特点；③选择形状和结构。④用什么方法增强纸的抗弯曲能力。
2．杭州湾跨海大桥全长36公里，其长度在目前世界上在建和己建的跨海大桥中位居第一。于2008年5月1日正式通车。
3．评价一座桥好坏的指标：①是否坚固；②是否节省材料；③是否美观。
第三单元  能量
一、电和磁
1．当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁性。
2．1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了偏转。
3．如果电路短路，则电流很强，会很快把电池的电能用完，所以要尽快断开。
4．做通电线圈和指南针的实验时，线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角度最大。
二、电磁铁
1．像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
2．电磁铁有南北极。电磁铁的南北极与电池的接法和线圈缠绕方向有关，当电池正负极接法改变时，它的磁极也会改变；当电磁铁的线圈缠绕方向改变时，它的磁极也会改变。
3．电磁铁与磁铁的相同点：都有磁性，都有南北极。
电磁铁与磁铁的不同点：（1）磁铁是磁性的石头，电磁铁是线圈和铁芯组成。（2）电磁铁只有通电才有磁性。（3）磁铁的南北极不会改变，而电磁铁的南北极可以改变。
三、电磁铁的磁力（一）
1．电磁铁的磁力大小是可以改变的，磁力的大小与电池的数量、线圈的圈数、铁芯的大小等有关。
2．检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划表
研究的问题    电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？
我们的假设    线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。
检验的因素（改变的条件）    线圈圈数
怎样改变这个条件    1．线圈20圈    2．线圈40圈    3．线圈60圈
实验要保持那些条件不变    电池的节数，电线的粗细，铁芯的大小等
实验结论    电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系，线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。
四、电磁铁的磁力（二）
1．检验电磁铁磁力大小与电池节数关系的研究计划表
研究的问题    电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系吗？
我们的假设    电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。
检验的因素（改变的条件）    电池节数
怎样改变这个条件    1．电池1节    2．电池2节    3．电池3节
实验要保持那些条件不变    线圈圈数，电线的粗细，铁芯的大小等
实验结论    电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系，电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。
2．在进行科学探究中，探究的顺序：1.提出问题  2.建立假设   3.设计实验方案  4.收集事实与证据    5.检验假设    6.交流
五、神奇的小电动机
1．换向器的作用是接通电流并转换电流的方向，小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。
2．小电动机包括外壳、转子、后盖三部分。外壳内有一对永久磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有电刷。
3．电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、构造各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。
六、电能和能量
1．能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料、食物和化学物质中，叫化学能
2．任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。
输入的能量形式    用电器    输出的能量形式
电  能    电饭锅    热能
    电风扇    动能
    电视机    光能和声能
    电  灯    光能
    电  炉    热能
3．所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。

七、电能从哪里来
1．各种各样的电池：干电池（普通电池和钮扣电池）——化学能转化成电能；太阳能电池——太阳能转化成电能，不能储存电能，只能即时使用；蓄电池——放电时把化学能变成电能，充电时把电能转化成化学能。（用化学能的形式把电能储存起来）
2．当电动机被用来发电时，就应该叫发电机。
3．电能的来源和转化
电能的来源    转化的能量    输出的能量形式
普通电池    化学能    电能
光电池    光能    
水电站    动能    
热电厂    热能    
核电站    核能    
八、能量和太阳
1．煤是由古代植物变成的。古代植物死后，经过沉积作用，被泥沙覆盖，与空气隔绝，又经过地壳的变动，被埋到很深的地下，长期受到高温高压的作用，慢慢变成了煤。
2．石油、天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期复杂变化形成的。
3．煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能
4．新能源：地热能、风能、潮汐能、核能、直接利用的太阳能。
5．煤、石油、天然气是不可再生的能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。






第四单元、生物的多样性
一、校园生物大搜索
1．到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了200万种，估计地球上现存的物种应有200万—450万种。
2．科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查。分区域观察研究是科学研究常用的方法。
3．调查校园中的动植物要注意：不要采摘植物和伤害动物；可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来；找生活在地下的小动物要带上小铲，最好带上放大镜；可以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物等。
二、校园生物分布图
1．校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。
2．我国珍稀植物有珙桐 、人参、水杉、银杏、金花茶等。
3．我国珍稀动物有大熊猫、藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚、亚洲象、金丝猴等。
三、多种多样的植物
1．用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究动植物。
2．根据不同的标准可以将植物分成不同的类别。如根据茎的特点植物可以分为木本植物（如：桃树樟树）和草本植物（如：狗尾草、水稻）；根据生活环境将植物分为水生植物（如：浮萍）和陆生植物（如：雪松）。
3．科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类。他们根据植物有没有花把植物分成了两大类：开花的植物和不开花的植物。
4．在植物王国中，已发现的种类有30多万种，开花的植物约占一半以上。
5．在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料。
6．不开花的植物包括蕨类(如：蕨菜)、藻类(如：紫菜)和苔藓类（如：葫芦藓）植物等。
7．属于开花的植物有：桃树、油菜花、凤仙花、月季、金鱼藻等
四、种类繁多的动物
1．科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。
2．像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是昆虫类；像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物是哺乳动物。爬行动物：身体表面有鳞或甲，肚皮贴近地爬。两栖动物：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地生活，用肺呼吸。
3．动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。
4．在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。而昆虫又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。
5．脊椎动物是动物身体中长有脊柱，构造比较复杂的一类，它又可以分为鱼类、两栖动物、 爬行动物、鸟类、哺乳动物。
脊椎动物：   哺乳动物：蝙蝠、羊、兔、猪、鲸、海豹
             鸟    类：鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、猫头鹰
             爬行动物：壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、甲鱼
             两栖动物：蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼
             鱼    类：海马、鲫鱼、鳗、泥鳅、黄鳝、鲤鱼
五、相貌各异的我们
1．不同的生物有各种不相同的特征。
2．我们不能找到两个相貌完全相同的人。
六、原来是相互关联的
1．植物的叶具有进行光合作用和蒸腾作用的功能。仙人掌生活在缺水的沙漠，为了减少水分的蒸发，叶子退化成刺状，茎绿色、肥厚多汁，承担起光合作用和储存水分的功能；松树生活的区域较为广泛，针形叶可以减少水分的蒸发，有利于保持身体温度；香蕉生活在水分充足的热带地区，叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。植物所具有的不同的形态结构是它们长期适应生活环境的结果。
2．在不同环境中生活的动物，也有明显不同的形态结构。
3．浮萍是水生植物中的浮水植物，根系退化，只有一根较细的根；小草和玉米都生活在陆地上，根既要将植物固定在土壤中，又要负责从土壤中吸收水分供植物体生活，因此它们都有庞大的根系。
4．生物的形态结构与它们所生活的环境和生活习性相关联。猫的脚有肉垫，在地上跑时发出的声音较小，不易被捕食对象发现；带钩的鸟爪，容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕捉小动物；鸭的脚有蹼，可以用来划水，适宜生活在水中；苍耳种子上有刺，在陆地上生活容易被动物携带传播；莲子有较硬的外壳，可在水中漂流；蒲公英种子上有毛，容易随风飘移。
动物名称    生活环境    身体特征    功能
金鱼    水中    鳃    水中呼吸
        鳍    水中游泳
        纺锤形    减少水对它的阻力
鸽子    空中    羽毛    保温，防水
        骨骼中空    身体轻，便于飞行
        长有翅膀    空中飞行
七、谁选择了它们
1．在田野中，绿色青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其它颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。
2．生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物，愈冷的地方，个体就愈大，身体愈接近圆形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。
3．环境发生改变，动物的形态结构也相应发生变化。多样的生物是由多样的环境造成的。
4．大自然的选择使得生物发生变化，然而人工选择也在丰富着物种的多样性。
5．在实验中，我们发现大的球形烧瓶这个容器内的水温降得慢，细而长的玻璃瓶这个容器内的水温降得快。在大自然中，大而圆的动物的体形降温慢。
八、生物多样性的意义
1．地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着。
2．生物的多样性是人类生存与发展的基础。
3．每种生物都与人类生活息息相关。人类的衣食住行离不开生物的多样性。
4．多样的生物对我们人类有不同的价值。有的具有欣赏价值和科学价值，有的具有经济价值，有的具有药用价值。
5．就像人类生活离不开生物的多样性一样，每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。举例：花繁殖后代需要昆虫帮助传粉；苍耳靠动物传播种子；动物排出的粪便可成为植物的养料；蝗虫生活需要以水稻等植物为食物。
6．保护生物多样性，要从保护家乡生物多样性做起。
7．人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。
8．人类生活离不开植物：提供给人类做食物；供人类欣赏；提供给人类做药材；人类可以用植物做成生活及学习用品；可以净化空气；提供给动物做食物。
资料库：
1．生物的基本生存条件包括阳光、空气、水源和地域等。2.《生物多样性条约》于1993年正式开始实行。
3．每年的5月22日被称为国际生物多样性日。4．全世界已有180多个国家成为《生物多样性条约》缔约国。

人与植物的关系



人与植物的关系

小学科学五年级实验测评卷
【活动时间：15 分钟】

班级                姓名            

实验名称：测量力的大小
提示：注意安全。
1.请写出每一样实验材料名称：


要求和答题：
1.请按平时上科学的情况开展实验，在规定时间内完成实验和记录。
用弹簧测力计测量物体重力大小的实验记录。（单位：牛）
物体的名称    估计重力的大小    实测重力的大小    估计和实测的差距
            
            
            
            
            

2.活动思考
（1）科学技术上统一规定用          作为力的单位，简称          ，用字母         表示。
（2）3牛≈          克力。

小学科学三年级实验测评卷
【活动时间：15 分钟】

班级                姓名            

实验名称：搅拌与溶解快慢的关系
提示：注意安全，谨防破损受伤。
1.请写出每一样实验材料名称：


2.活动记录：
    搅拌    不搅拌
溶解快慢        

3.活动思考：你觉得影响食盐溶解快慢的因素有哪些？你是怎么知道的？
答：

1．在远古时代，人类用天上的太阳来计时，( 太阳钟 )就成了人类最早计时使用的工具。一天中，太阳光下的物体影子变化规律是：长-短-长。阳光下物体影子的（方向）、（长短）会慢慢地发生变化。“日晷”是根据光影（移动规律）制成的计时器。
2．我们可以从（ 钟表 ）中感觉到时间在流逝。虽然时间是以不变的速度在流逝，但我们通常感觉到（ 高兴、快乐）的时候，时间过得特别快；（ 伤心、不高兴）的时候，时间过得特别慢。钟表以单位（时）、分、（秒）来计量时间。
3．古代的人们利用（流水）来计时，通常这种水钟有（受水型水钟）和（泄水型水钟）两类。滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间的（泄水型）另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满的（受水型）。