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上虞区2019学年共同体王如祥专贴 [复制链接]

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回复 4楼王如祥的帖子

用的话更安全一些,受热均匀些吧
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日晷看方向计时的
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回复 6楼王如祥的帖子

二哥,我觉得选b,因为影子的方向在日晷上对应的时间是不一样的。
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回复 4楼王如祥的帖子

按教材来吧。
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感谢各位大侠帮忙解答
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回复 9楼不愿长大的帖子

仔细看日影观测仪——日晷,除了有钟表一样的刻度还有大小不一的圈,刻度可以理解为跟太阳方向有关的日影,那大圈套小圈的圈代表什么?代表日影的长度吗?古人的时刻能在日晷中体现吗?我不会用日晷,我不清楚。
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仔细看日影观测仪——日晷,除了有钟表一样的刻度还有大小不一的圈,刻度可以理解为跟太阳方向有关的日影,那大圈套小圈的圈代表什么?代表日影的长度吗?古人的时刻能在日晷中体现吗?我不会用日晷,我不清楚。哪位大侠,能更清楚的说明一下日晷跟日影长度和日影方向的关系吗?那个圈代表什么的?
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回复 2楼酸牛奶的帖子

  本人虽有近30年的教龄,如今刚成为一名科学专职教师,深感随着教育教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综合素质和科学专业素养的不足。为适应教育教学发展的需要和现实教学的需要,同时也为自身价值的体现,现经慎重深思,设立学年目标和措施,勉励自己专业素养和综合素质的提高。 
学年目标:

  1.坚持喻伯军名师工作室、小学科学教学的论坛学习;

  2.坚持每月的网络研修学习,努力进步;

  3.坚持每周研修学习,每周发帖6则以上;

  4.坚持阅读一到两本相关专业的书籍。

主要措施:

  1.多看优秀教师的帖子经验,多学习;

  2.多看科学相关参考书,积累相关知识;

  3.积极参与相关教研活动;

  4.积极参与网络研修活动。

    新的岗位新的挑战,而且我校抵触农村山区小学,以前从无科学专职教师,科学教学基础比较薄弱,各种仪器缺乏,学生的学习科学兴趣浓淡不一,两极分化严重。如何激发科学学习兴趣,培养学生科学探究能力将是我的新挑战新任务,在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,多实践多实验来激发和带动学生的科学学习兴趣,从而培养和提高学生的科学探究能力,让自已成为一名创新新科学教师。
本人虽已逐渐步入教师前辈行列,许多工作渐有力不从心之感,但我仍将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践和学习中不断积累经验,促使自己尽快适应新的岗位、新的挑战。
                                                                                                                                                                                                                                                                           上虞区清潭小学王如祥
                                                                                                                                                                                                                                                                                           2019.12
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