上虞区2019学年共同体杜银江专帖 [复制链接]

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杜老师的知识大全帖

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人生哲理，做到很难。

《教学机智——教育智慧的意蕴》读后感
该书围绕教学机智这个最具生命力的话题，让教育者更深地懂得：一个拥有教学机智的老师，他给予孩子的不仅仅是知识与能力，更为重要的是让孩子学会生存；“机智教学”要给学生提供一个支持性的环境，达到“润物无声”的艺术效果。这种以“学生”为中心的思想，很值得回味与体验。

教师与被教的儿童间是“替代父母”的关系。职业使命感，对儿童的喜爱和关心，高度的责任感，自我批评的开放性，智慧的成熟性，对儿童需求的教育学的理解力。与儿童相处时处理突发事件的果断性……最后，幽默和朝气蓬勃对一名教师都十分重要。

仔细读读看看，这与我们现在所进行的教师专业化成长的培训要求大相径庭。经过几年的学习培训，我们也逐渐认识了教师专业化成长的意义。教师不仅是一种职业，更是一种专业；教师专业化发展的重点不仅在于学习专业知识，而更在于提高专业能力和专业道德品质。“学会爱每一个需要爱的学生”，这是每一个教师都应具备的基本师德。同时教师专业化发展的过程也是教师认识自我、提升自我价值的过程；主要途径是对教学进行持续不断地研究和课堂教学改进计划的实施性反思。优秀的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人，而且是终身学习、不断自我更新的人。