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科学这星期学习《磁铁会吸引什么》,讲课过程中暴露了自己很多问题。一、教学形式比较单一。本节课通过用磁铁吸引各种各样的物体来实验,活动手册上提供了18种材料,第一节课依次对可用材料进行实验,流程单一枯燥,费时较多。第二节课改进为根据材料的组成成分,归为几类,再按照材料组成成分来判断,可以让学生对物质的认识上升到材料本身,更加简单明了。二、课堂纪律较差。学生对做实验表现出很强的好奇心,比较活跃 方芳 发表于 2020/5/1 15:43:33
《磁铁能吸引什么》课堂上有学生问不锈钢可以被磁铁吸引吗方芳 发表于 2020/5/1 14:55:58
科学这星期学习《磁铁会吸引什么》,讲课过程中暴露了自己很多问题。一、教学形式比较单一。本节课通过用磁铁吸引各种各样的物体来实验,活动手册上提供了18种材料,第一节课依次对可用材料进行实验,流程单一枯燥,费时较多。第二节课改进为根据材料的组成成分,归为几类,再按照材料组成成分来判断,可以让学生对物质的认识上升到材料本身,更加简单明了。二、课堂纪律较差。学生对做实验表现出很强的好奇心,比较活跃方芳 发表于 2020/5/1 15:43:33