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《小苏打和白醋的变化》有待商榷之处 [复制链接]

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《小苏打和白醋的变化》有待商榷之处

六下教材《小苏打和白醋的变化》一课,出现两个有待商榷的地方:

1、白醋和小苏打的混合比例,按照书上的比例,小苏打不能被完全反应完。白醋的量还需多一些。

2、混合后,让学生用手触摸玻璃杯的外壁,教参上说能够感觉到稍微比原来凉一些。但是做出来是热一些。

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怎么没人回答啊?
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小苏打和白醋的量的问题是比较难控制的,值得研究。


另外,根据我的实验情况反应以后是温度下降了也就是说这个反应是吸热的。但是如果没有提醒,学生基本不会注意这个问题。

茅盾实验小学→乌镇植材小学→羔羊中心小学   金国江  QQ:55502289
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小苏打和白醋的混合问题是不好说,我做的也是要白醋多得多才行,而且后一个实验效果也不明显。
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小苏打和白醋混合后的气体倒向燃烧的蜡烛火焰,火焰是立即熄灭,还是过一会儿熄灭。


我做的实验是过一会儿熄灭,但作业本上的答案是马上熄灭。

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以下是引用安吉在2008-3-26 19:47:00的发言:

六下教材《小苏打和白醋的变化》一课,出现两个有待商榷的地方:


1、白醋和小苏打的混合比例,按照书上的比例,小苏打不能被完全反应完。白醋的量还需多一些。


2、混合后,让学生用手触摸玻璃杯的外壁,教参上说能够感觉到稍微比原来凉一些。但是做出来是热一些。


1、小苏打的量很难控制可以不控制,如果小苏打没有反应完,那就引导先别告诉学生这是小苏打,让他自己去研究这是什么物质,这种物质是不是小苏打?


2、小苏打和白醋混合产生的反应是吸热反应,所以杯壁应该有点凉的,我做实验的时候感觉得到啊!


3、这节课我曾经上过公开课,也许能解决你的疑问。(以下链接http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=1&ID=4934


[此贴子已经被作者于2009-4-25 9:25:15编辑过]

课堂因细腻而深远!
湖州市长兴县包桥中心小学 313100
QQ:51304613 微信:y51304613
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以下是引用kanghaiying在2009-4-24 16:18:00的发言:

小苏打和白醋混合后的气体倒向燃烧的蜡烛火焰,火焰是立即熄灭,还是过一会儿熄灭。


我做的实验是过一会儿熄灭,但作业本上的答案是马上熄灭。


用两个烧杯一个500毫升(或者400毫升)。一个250毫升的。小烧杯里放点燃的蜡烛,打烧杯里反应小苏打和白醋,小苏打和白醋反应时盖一个盖子,等反应产生的气泡基本没了,让气泡里的二氧化碳释放出来),这时就这一将大烧杯倒想小烧杯了,效果很明显。

课堂因细腻而深远!
湖州市长兴县包桥中心小学 313100
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5楼的问题不会出现,做了几次都是立即熄灭
海宁小学科学联盟   联系QQ389853241
http://blog.kxsy.net/user1/4012/index.html
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去年的帖子又顶上来了,感谢大家又把目光瞄准了小苏打和白醋的混合实验。实在是不好意思。去年的实验直到今年才弄清楚。原来,去年做该实验的时候,学生用材料袋里的小苏打有问题,厂商竟然把碱面提供给了我们,也怪我没有仔细研究。今年再一次上这课的时候,小苏打是学生从家里带来的,实验效果非常好。原来碱面遇到醋时杯壁会变热,小苏打和白醋混合杯壁会变凉。
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我的试验效果还是比较明显的
生命中许多事,­ 该去的,­ 留也留不住,­ 该来的,­ 挡也挡不住, 不是我们选择了生活,­ 就是生活选择了我们,­ 所以在任何时候都不要抱怨生活, 而要以一颗沉着的心耐心等待.­
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