上虞区2019学年度共同体沈银彬专帖 [复制链接]

地形与地貌有什么区别

http://lt.zjxxkx.com/showtopic-25650.aspx

取多少混合物做过滤实验合适

http://lt.zjxxkx.com/showtopic-25656.aspx

水无色透明，为什么肉眼还能看见

http://lt.zjxxkx.com/showtopic-25662.aspx

“科学教师深度工作的策略”反思

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深度工作能够帮助教师实现精通工作，成为一名优秀的科学教师。

1.深阅读

读书是阅读，听课也是阅读，讲座也是阅读。关注阅读的质量，反复读，反复思考。

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2.深备课

从蚯蚓的异常表现入手，追根溯源，深入探究；没有导线也能点亮小灯泡，有意义的拓展；建立问题库，把皮球踢给学生，这是教学手段的智慧。

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3.深写作

牛顿色盘，抓住火花，及时跟进，不断纠错，直至成功；寻人启事的故事耐人寻味。

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科学管理时间，合理深度工作。