找一找科学课堂作业本上的疑惑 [复制链接]

三下P2：

1、按照凤仙花播种时的先后顺序，填序号。

"选种"和"准备花盆和土"应该没有先后吧,虽然教材上有一个先后次序,但作为作业本的要求是否太死板了?

三下P5：

2、观察关在玻璃罩中的小老鼠为什么没死？

教材中的插图上配有阳光，清楚说明了光合作用的条件，而作业本上取消了阳光图，有孩子疑惑：这样的情况下绿色植物还能进行光合作用吗？

四下P3：

4、分析调查记录：我们家上个月的用电量是（   ）千瓦.时？

由于教材中没有出现这样的单位，上课时也不可能提到，是否在作业本中插入相关的补充材料以利于学生感悟——从而更好地完成这道作业！

五下P7：

3、填一填，下面哪些是清水和浓盐水的一些特点？

其中    F没有味道   G有苦味这两个选项该怎么填呢？

如果孩子们说浓盐水的特点：有苦味，那么，实验室中老师强调过对不熟悉的液体不能采用尝的方法，如果不填，那么生活经验又告诉他们的确是苦的。

我认为，从观察的角度出发，还是应该取消这两个选项。

四下P17：1、填空题。

（3）蚕豆种子的胚是由（胚根、胚芽、子叶）构成的。

而三下P17：2、判断题。

（5）凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。（对）

[此贴子已经被作者于2008-4-22 15:56:07编辑过]

五下P10：

3、画一画，请分别画出马铃薯在清水和盐水中的受力情况。

如图１所示的马铃薯沉在了清水的水槽底部，那其受力情况应该是平衡的，它受到了重力＝浮力和托力，对受力情况的分析复杂起来了。但是孩子们一直理解为重力>浮力，是否就让马铃薯画在水中间？

六下Ｐ35：

2、看水表，读出水表的读数，后图比前图简单，应该放于前面，读数为236.14m^3；而后图读数为171.934m^3，要采用从后往前读的方法，学生作业本上是否先出示一道例题，以便提醒学生正确读数？

丁老师认真仔细！谢谢喻老师的支持。

支持这样的活动！

五下册作业本昼夜交替现象中的第一幅图的箭头方向好象是顺时针的，应该为逆时针。

[此贴子已经被作者于2008-3-25 20:18:28编辑过]

此题在五下作业本P31：

答案应该是顺时针的，因为这种假设是以地球为中心,所以太阳东升西落现象就表现为太阳的顺时针方向旋转(如果是以太阳为中心,则地球上看到太阳东升西落需要地球逆时针由西向东旋转)

[此贴子已经被作者于2008-6-12 17:31:19编辑过]

上册的作业本正在修订之中，希望老师们把发现的问题贴上来，以便及时修改。

六下Ｐ7：

3、这些微生物都是生物，因为它们与其他生物一样，会（  ）。

      能吃东西      会制造食物

     为了方便学生理解性选择，这两栏内容能否修改：有些要摄食，有些会制造食物。

    ——因为微生物中有的是动物，如草履虫；有的是植物，如单细胞藻类；有的则介于动物与植物之间：如眼虫、团藻。

   三下Ｐ30：

   2、你知道下面哪些物品用到了磁铁吗？知道的打“√”。

   三年级孩子在做这样的题目时很少有人会理解题目的意思！孩子们的解答方式会导致教师改作时出现矛盾！

   比如（1）电视机的喇叭（     ）

   学生的答案有三种：A（   ）、B（√）、C（×）。

   对C答案，是“不知道”的意思还是“没用到磁铁”？教师无法把握孩子们的理解了吧！

   所以不妨改成“2、你知道下面哪些物品用到了磁铁？”

    三下Ｐ30：

     3、在你知道的磁铁知识后面打“√”。

    同上理解，由于孩子们可能会打上“×”表示不知道，而“×”又可能被理解成“不对”！所以可以改成“3、在你知道的磁铁知识后面打“+”，不知道的打“—”！

▲一、三上：P4

1、选择题。

因为第一次出现有多选题，是否可以加上提示：

“1、选择题（有一个或多个答案）”。同例：P6页是否可加注成“1、选择题（有多个答案）”以示对三年级孩子刚接触科学作业的人文关怀……

▲   二、三上：P6

2、这是一株油菜花，从图中你能推测会发生什么变化吗？

从作业本结果反馈发现，这样一道题对三年级刚接触科学仅几节课的孩子有难度，对油菜花的变化推测就算是四下年级的孩子在仔细观察油菜花实验后，也只有一半孩子能说清楚！况且，油菜花的明显变化是出现在春季，而本课教学时间是秋天，这样不太好吧！是否还是出一道形象意义上的图片题，如一株小草或一棵小树的变化？

▲   三、三上：P7

2、观察下面向日葵一生的图片，用词语写出它一生的变化：

孩子们本来就对向日葵的一生不熟悉，所以能否把有些生长过程相近的图片放在一起，同时在图片下注明序号（1）、（2）……，如可以在第2幅和第3幅图片下注明（2），第4幅和第5幅图片下注明（3）……同时与下面的括号数相对应：种子——（发芽）——（生长），以避免因为图片分得太细而影响对向日葵一生典型变化的概念建构。

    五上:P40

   5、一名四年级的同学想做一辆行驶速度很快的小汽车……

       制作出来的小汽车不可能达到“很快”，小汽车怎样制作呢？所以能否改成“想做一辆行驶速度较快的小车”？

 五教材和作业本上的小问题

（草帽呀呀）  http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&Id=2623

（曹娥之声）http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&Id=2624

  四下   Ｐ22：

2、把下面的食物按类别将序号填在横线上：

包子：植物类还是动物类？因为有菜包子和肉包子之分；

葡萄：是生吃的还是熟吃的？孩子们会认为葡萄得成熟了才可吃，会误解而错选，不如换成苹果等水果。

鱼也有生吃的，如生鱼片，有学生会据理力争。可以生吃也可熟吃的食物最好提供典型性食物——黄瓜、番茄、番薯

五上科学作业本第31页的箭头方向是对的，因为平时我们看到的太阳从东方升起，从西方落下，所以，太阳围绕地球转的话，应该从东向西转。

草帽呀呀 ———— 原创:五下第四单元教材和作业本上的小问题

http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&Id=2623&page=5

曹娥之声————五下作业本问题

http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&Id=2624&page=5

[此贴子已经被作者于2008-7-22 13:20:31编辑过]

这三个链接都不对呀，是百度蛇的教后记：http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&id=2320&page=1&star=3

不好意思，24楼的链接出错了，已订正，谢谢二剪梅：

三江侠——四下作业本中的一个疑问

http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&Id=2522&page=6

上册作业本已经到手上,经过修正,发现有很多内容进行了调整,作业本更完善了,当然,还有内容需要继续修正,请各位老师继续"慧眼"挖掘!

三上新作业本:P4,单项选择题中的第2题:水葫芦能浮在水面上的秘密是:A它很轻B它的叶柄内有气囊C它是水生植物

有孩子会选择A————这个答案也应该对呀，叶柄内有气囊，所以才使水葫芦很轻，所以才能浮在水面上！（能不能把A答案改一改？）