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湖州安吉县实验小学第四周的成长足迹 [复制链接]

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银光图片

时光飞逝,一转眼已是此次之旅的最后一周了,在这一周里,我先是试教了《制造平衡》这一课题,整堂课上下来存在很多不足之处,例如,我用“玩尺子平衡游戏”导入和介绍杠杆尺时所花时间过多,给学生实验活动时出示的要求不够明确,所以学生在实验活动环节这一块,有些学生没有按要求去完成,最后由于前面所花时间过多,后面留给学生汇报实验记录情况时间仓促,没有给学生足够时间去汇报在实验过程中他们对平衡特点的发现,而是直接引导他们找出杠杆尺平衡的规律,也就是说整堂课我没能很好完成自己设计的教学目标。

课后其他老师给了我很多宝贵的建议,我在此次课题上进行了修改,517日又将这一课题上汇报课,通过前面试教后的修改,教学设计方面比之前更新颖些,虽然整堂课上下来还是存在一些不足之处,比如说语言还是不够简洁,以至于时间总是会出现拖堂现象,对于这方面的问题,课后我也进行了深刻的反思,并从中获得了成长,在以后的科学教学路上我清楚了自己需努力的方向。


mmexport1558413825427.jpg (, 下载次数:0)

(2019/5/24 21:23:59 上传)

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课堂是一个成长生成的过程,有章法但不拘束,上出有意义的课需要用心体悟!
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一课一得非常不错
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上课最能考验老师,成长最快的就是上课了。
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一课一思有一得。
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看到好多老面孔啊
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