自制教具“数字化物体稳定性检测器” [复制链接]

   自制教具“数字化物体稳定性检测器”

杭州市萧山区朝晖小学  金亚军

    将手动拨动实验改进为滑道组件拨动实现实验操作机械化，能将物体稳定性以数据的形式显示出来，使实验更具标准化。

一、零件准备：

    底座一个、滑道组件（滑道一条、手摇轮轴一个、螺杆和螺圈一套、拨动拦板一块、指针制动杆一根、指针和刻度盘各一个）、大小模块两块、轻重模块四块、模块固定块一块。

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2019/5/6 8:08:26

二、制作方法：

    1.（如图1）在底座中央横向设置一个站立面，在站立面右上端横向固定一个滑道，滑道右侧固定一个螺圈，较长螺杆套入螺圈，螺圈右侧连接可以使螺杆转动的手摇轮轴。螺杆左端铰接在滑道内滑片上，滑道内滑片还固定有纵向拨动拦板，拨动拦板高度刚好能拨动模块。拨动拦板内侧横向固定一根指针制动杆，指针上端开有用来套接指针制动杆的开槽，指针固定在刻度盘的下方，指针顶端和刻度建立一种对应关系。

    2. （如图1）两类模块的底面都为正方形，高度都是底面边长的3倍。大小模块上底面设为横向宽分别为0厘米、2厘米、4厘米和6厘米四种。轻重模块都设有三段，一种两用模块的重心在上段为上重下轻，上段重心朝下就为上轻下重，另有一块重心段在中间段。

    3. （如图1）模块固定块宽度略大于模块底面边长，用长方不锈钢材料制作，抵住模块底部的模块固定块一端较薄。

三、使用方法：

    1. （如图1）摇动手摇轮轴和螺杆使滑道上的拨动拦板制动杆和左端的指针等滑道组件向右移至顶端。

    2. （如图1）将模块站立放置在拨动拦板的左下侧，模块的左下端用模块固定块进行固定。

    3. （如图1）反方向摇动手摇轮轴，螺杆开始向左移动，推动拨动拦板和指针制动杆向左移动，同时推动拨动拦板对模块进行拨动；指针制动杆推动指针向左偏移。等模块倾倒后停止摇动手摇轮轴，此时就可以在刻度盘上读取模块的倾倒数据。

四、优点简析：

    1.经过数字化物体稳定性检测器和相应模块的配合使用，将物体稳定性的原理（上小下大、上轻下重稳定性好）以数字化的形式进行呈现，可以增强实验数据的可比性，实现由原先教材安排的体验性实验变成了数据化实验的转变。

    2.教具操作方便有效，又有较强的演示性。

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