温岭市教育局和市气象局“联姻”，共建气象科普教育基地 [复制链接]

双方共建气象科普教育合作工作机制，统筹规划，逐步在全市各个示范性学生综合实践基地建立气象科普教育基地；建设具有先进性、示范性的气象科普教育活动场地及场馆，投入功能性和互动性较好的教学设施设备；共同组建课程研发团队，培养气象科普专业基础扎实、实际操作能力强的应用型教师；共同开发优质气象科普类活动项目，联合编写教材，设计教学用具和学习手册等；共同开展气象信息业务培训、气象科普宣传和综合防灾减灾演练活动等。

目前，市素质教育实践基地、高桥小学、泽国二小、城南小学等示范性基地已建设了气象科普教育基地，其良好的普及教育受到了学校和师生的好评。

市素质教育实践基地气象站

市气象局与市素质教育实践基地于2011年共同斥资约60万建立了市青少年气象科普教育基地，2013年被评为“浙江省校园气象科普教育基地”。该基地占地面积500多平方米，建有自动气象观测站一个，能全天候自动采集风向、风速、雨量、温度等气象要素，并同步传输到市气象信息中心。

2017年，市气象局再次斥资50余万重点打造基地“气象公园”，统筹规划，全面改造自动气象观测站，丰富了气象科普教育项目。该气象科普教育基地累计承接市内外学生约15万人次，教育效益显著。2017年，省气象局采风队到市素质教育实践基地调研；2018年，台州市气象局局长冯坚等一行到市实践基地指导气象科普教育工作，他表示，基地“气象公园”是全市中小学生近距离认识气象科普设备的主要窗口，是进行气象科普教育的重要平台。

高桥小学

高桥小学最新建成的校园气象站包含一个200多平方米的气象观测站。

气象站采用绿色节能设计理念，主要利用黑色太阳能板获取能量，由风杆、风向标、风速仪、百叶箱（温度计、湿度计）、雨量器、电子温度探头等多种气象设备组成，通过让学生监测温度、风速、风向、雨量等多种气象参数，体验气象观测的全过程，使同学们掌握气象观测的基本方法，了解更多的气象科学知识，激发学生认识自然现象的兴趣和热情，培养学生的观察能力、动手实践能力。

高桥小学气象站

高桥小学还将气象的监测与学生实践基地的作物种植相联系，探究作物生长于温度、湿度、阳光等的关系，依托田园教室、热带水果大棚、草莓大棚、无土栽培室、鸭舍、鸟园、兔园等，从而通过调节温度、湿度、阳光等尝试新型种植、养殖方式，开展探究性学习，以开阔的视野，培养学生的科学精神和探究精神。

泽国二小气象站

泽国二小气象站位于淘园西北面，主要监测项目包括温度测量、湿度测量、风速和风向测量等，由多组传感器、采集器、通讯接口协同作用，将数据传至电脑终端，并及时整理相关数据报告投射在园区东侧的LED显示屏。其系统电源来自园内太阳能板发电供应，实现清洁能源供应，低碳环保的同时培养了学生的环保意识。

我市气象科普教育依托气象局与教育局联合创建的方式，通过建设校园气象站、将气象知识纳入科技校本课程、开展气象科普活动等形式，引导学生将学习到的气象知识、体会到的气象文化与在日常生活中接触到的相关事物结合起来，感受到气象与生活的息息相关，并通过互动、体验、实践加深理解和应用。延伸、补充、拓展了课本中的气象科学知识，开阔了学生的气象科学视野，具有良好的教学效益。

图文提供：市素质教育实践基地、高桥小学、泽国二小