学习《草根心里的STEM》
2018年10月22日
今天中午我利用休息时间观看了,由湘西自治州保靖县小学科学带头人,保靖县小学科学吴厚明工作室名师吴厚明老师主讲的《草根心里的STEM》。
看到标题中的草根这两字就觉得很接地气,而且湘西自治州保靖县在湖南的西北部,属偏远地区吧。不由得我就很想去了解他们是怎么去认识和理解STEM的。吴老师首先也是先解释STEM的概念,STEM教育的理念和价值。很多专家讲述STEM教育都会诠释,吴老师接着从"教师" "课堂" “学生”三方面并结合实例谈乡村教学中STEM教育的实施。在“教师"层面,吴老师讲述STEM教师能力等级分为5个维度。5个维度中STEM课程开发与整合必须结合乡村教学实际去设计课程开发,例如:研究城市立交的设计;地铁对城市公民便利的研究等。这些课题对农村STEM教学明显是不合适的,也是不切实际的。只能从农村实际出发选择适当的课题去开发STEM教育。吴老师的这一观点我非常认可,也解开了我心中最大的困惑:"农村教育怎么与STEM教育整合?" 对城市中的那些高大上的课题我们乡村老师和学生无法研究,只能因地制宜,结合实际去做可行的又有研究价值的课题去做。
另外,吴老师还从"课堂"和"学生"层面讲述STEM教育的贯穿。特别是提出了"小学科学多元化评价"的理念。看完本次讲座完,收获满满的哦。