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带着二年级的学生观察和记录月相 [复制链接]

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银光图片
带着二年级的孩子观察与记录月相,是件很有意思的事情。课前观察从八月十五开始,上课时是八月十八,课堂上则

带着孩子们记录十五至十七的月相后,布置回家作业:继续观察月相。其中10月2日的月相提前告知学生并在课堂上粘贴好。









记录月相的方法有两种,看了青只课堂中的微课介绍后,指导用剪贴法记录(一带圆纸片和记录卡片由青云在线开发的材料盒中提供,其中凸月剪贴有些难,让学生先对折一下,再在其中的一半边缘处剪下弧形小纸片,放回袋子里)

课堂上带领学生研讨“没看到的那部分是怎么回事?”这一问题,大部分孩子答是被云或地球遮住了,但每班有四、五个孩子认为是没有照到太阳光的原因,真是挺意外的,感觉这几个孩子已经可以学习月相的成因了。

本主题由 管理员 金亚军 于 2018/10/11 8:36:51 执行 设置精华/取消 操作
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每天提醒家长和孩子一起看月相,发“桐乡教育”班级圈:














农历廿一晚上:



农历廿二早上:
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真厉害。六年级的知识二年级的都搞得那么扎实到位,
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我教学六年级时,很多孩子月相这块都搞不明白,坚持观察更是做不到
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老师指导的好,学生上手快
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带着孩子们一起看月相,值得动员,赞!
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持续性的活动,关键是老师指导到位,家长积极配合。👍
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看来,校家联合,教师指导,学生实践,家长配合,多方坚持,真的重要。
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学生在超长时观察中受益匪浅,点赞
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二年级学生主要是感知月相是变化的,一个是形状的变化,另一个是位置的变化
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