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带着二年级的学生观察和记录月相 [复制链接]

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银光图片
带着二年级的孩子观察与记录月相,是件很有意思的事情。课前观察从八月十五开始,上课时是八月十八,课堂上则

带着孩子们记录十五至十七的月相后,布置回家作业:继续观察月相。其中10月2日的月相提前告知学生并在课堂上粘贴好。









记录月相的方法有两种,看了青只课堂中的微课介绍后,指导用剪贴法记录(一带圆纸片和记录卡片由青云在线开发的材料盒中提供,其中凸月剪贴有些难,让学生先对折一下,再在其中的一半边缘处剪下弧形小纸片,放回袋子里)

课堂上带领学生研讨“没看到的那部分是怎么回事?”这一问题,大部分孩子答是被云或地球遮住了,但每班有四、五个孩子认为是没有照到太阳光的原因,真是挺意外的,感觉这几个孩子已经可以学习月相的成因了。

本主题由 管理员 金亚军 于 2018/10/11 8:36:51 执行 设置精华/取消 操作
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每天提醒家长和孩子一起看月相,发“桐乡教育”班级圈:














农历廿一晚上:



农历廿二早上:
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真厉害。六年级的知识二年级的都搞得那么扎实到位,
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我教学六年级时,很多孩子月相这块都搞不明白,坚持观察更是做不到
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老师指导的好,学生上手快
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带着孩子们一起看月相,值得动员,赞!
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持续性的活动,关键是老师指导到位,家长积极配合。👍
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看来,校家联合,教师指导,学生实践,家长配合,多方坚持,真的重要。
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学生在超长时观察中受益匪浅,点赞
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二年级学生主要是感知月相是变化的,一个是形状的变化,另一个是位置的变化
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真是大赞啊!
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观月相,家长总动员。
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把长期观察活动做实,很不容易。
大赞!
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为二7班点赞!
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真厉害,赞!!!
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活动组织的很好,值得学习
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自觉坚持在观察月相的小朋友:




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待加分:近期坚持观察月相的同学
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继续观察月相的小朋友(第三周):





















Screenshot_2018-10-21-20-14-46-70.png (, 下载次数:0)

(2018/10/21 20:56:24 上传)

Screenshot_2018-10-21-20-14-46-70.png

Screenshot_2018-10-21-20-15-06-02.png (, 下载次数:0)

(2018/10/21 20:56:24 上传)

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上传图片的软件是什么?图片上传并且分享在哪里?
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回复 21楼努力种菜的帖子

我们市的一个“桐乡教育”APP。类似“之江汇教育广场”
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坚持完成

月相记录单,陆续上交:



教师通知:有几天没看到月相的,允许网上查找后补齐


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这个观察记录有难度
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二年级小朋友,观察起来很有难度!
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现在我们不准布置网络作业,平时发这种网络通知都不允许,双减后,这种实践作业很难完成了!
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二年级的孩子可以做成这样,很好,很棒了
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