遵照《河北省农村义务教育阶段免费教科书循环使用办法》的规定，小学科学教材也要循环使用，这给我们的科学教学带来了很大的麻烦：且不说两位科学课代表抱着高高一摞课本来回奔波，课前发下去，课后收回来。单说上课时眼望着教材中的一个个画好的空白表格却不能写一个字，还要让孩子们自己在作业本上画表填写，学生既要在课堂上完成实验，又要完成实验记录，做一些重点内容的摘抄。短短的四十分钟上下来，忽然发现，我们的课讲不完了！那些能在家中完成的小实验也由于缺少教科书而让学生搁置脑后，这无疑会大大降低学生的探究兴趣。另外,小学科学教材中还存在着很多错误和不足,正在不断的修订过程中,难道要等到三年后才能纠正吗?
请领导们根据教学实际情况,再三思量一下:小学科学教材能不能不循环使用啊？
[此贴子已经被作者于2008-3-4 21:55:31编辑过]
