“特级教师会客厅”之刘晋斌：为什么一年有四季 [复制链接]

一年有四季，这一课以科学探究的方式，从学生已有经验出发，我认为有一定难度。
前半节课一直围绕着提出问题展开。从一天和四季的温度变化和影长变化，讨论四季变化的现象和原因推测，个人认为这个难度不小，有混水摸鱼的嫌疑，有简单问题复杂化的感觉。
诚然，四季变化的核心原理才是关键，对四季变化的相关现象进行探究，已经超出了学生的认识水平，即使是科学老师也是有难度的。
科学探究真的有必要再走前人几百年的探索经历吗！？一节课能走下来吗？！

难度很大，但是后面一组不同数据的处理非常精彩