小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 «8485868788899091» / 101
发新话题 回复该主题

上虞区2018年共同体余沁专帖 [复制链接]

871#

桂馨科学课网络研修“6+4+2”挑战活动学习记录(6)

181125魏明贵、袁朝安、陈丽《夏令营活动项目开发与实践》网络讲座

        迄今为止我还没参加过夏令营,给别说自己开发一个夏令营活动了。听着讲座,由衷感受到三位老师对科学教育事业的热情与热爱。看老师们暑假参加夏令营活动,去不同的城市给那里的孩子播种科学知识的种子,心生羡慕。老师开发的关于岩石学习的夏令营活动真的很丰富多彩且务实,岩石课是挺难上的,自己都认不全这些岩石。老师们结合当地岩石、化石多的特点,在活动中准备好许多大大小小的岩石和化石,给了学生非常好的观察机会。此举对我有所启发:我们老师要善于发现和挖掘当地的资源,因地制宜地开发活动课程。

最后编辑yuqin0430 最后编辑于 2019-07-13 15:58:19
TOP
872#

桂馨科学课网络研修“6+4+2”挑战活动学习记录(7

181228沈晓英《低段科学课堂教学的几个关键点》网络讲座

   我今年是二年级的科学老师,去年是教一年级。听本次讲座感到特别有感触,学到的教学技巧非常实用。基于低段学生的认知特点和认知规律,教师要做到走入学生的语言系统、经常表扬和鼓励学生、尽量全地预测学生可能出现的问题。低段课堂以观察为主,观察环节结束的汇报环节,沈老师为我们低段老师支了一些小妙招:要重视师生互动,巧用“追问”的手段帮助孩子接近事实的真相、加工和整合已有信息;为学生做好汇报句式的示范。听完讲座,跃跃欲试,想把学到的技巧用到我的课堂中。

最后编辑yuqin0430 最后编辑于 2019-07-13 15:49:49
TOP
873#

桂馨科学课网络研修“6+4+2”挑战活动学习记录(8

190126邓玉琳《科学文本的阅读和写作实践探索》网络讲座

       邓老师是一个兼科学的语文老师,她的优势就是文字功底很好,她将她的的优势放到指导小学生写科学探究的小论文中去,取得了非常直观的效果,带出了一批批会实验、会记录的小能手。自己写得好不难,教别人写得好很难,邓老师做到了,并把她的做法无私地分享给我们,真的很感谢。听听容易,做做难,要培养自己的学生像她的学生那样好,还是路途漫漫,需要学的还有很多很多。好的探究文章,首先要有真实的探究过程,没做个活动,怎么写得出记录的文章?所以在辅导学生写文章之前看来要扎扎实实地做好每一次探究实验呀。

最后编辑yuqin0430 最后编辑于 2019-07-13 15:58:02
TOP
874#

桂馨科学课网络研修“6+4+2”挑战活动学习记录(9

190226孟令红《日本小学科学教育概况》网络讲座

    听了很多国内小学科学教学的培训,第一次“走出国门”,学习日本的小学科学教学。虽然国家不同,但是我相信优秀的教学方法是不分国界的。取其精华,融汇贯通。学习他国教育方法可以开阔自己的教学思维,他国教育方法也可能对自己的教学方法有另一种促进作用。

     从孟老师的讲座中,我们可以看到日本的科学教学跟中国的科学教学还是有很多相像的地方,比如课程目标都有“亲近自然,培养解决问题的能力和热爱自然的情感”,说明不管哪个国家,对想培养一个怎样的人、对现代学生所需的素质定位是差不多的,这毕竟,一个对国家有用的人所拥有的能力也是相仿的。

     课程目标相似,体现到的具体课程中,也能感受到课程开设的相似。拿讲座中举的例子——《如何使小灯泡更亮一课》。日本老师用一节电池点亮一个小灯泡之后,提问:如果要让小灯泡更亮一些,会有什么办法?日本学生回答:用两节小灯泡。然后通过实验,引出两种连接电路的方法——串联和并联。课例介绍到这,四年级的科学老师应该很熟悉了。这课跟四年级的《点亮小灯泡》是差不多的。所以当我听完孟老师的这个课例之后,脑中自动储存了日本教师上这节课的一些做法,以备今后上课不时之需。




学习各种各样的知识,听各种各样的讲座是很有必要、很有收获的。

最后编辑yuqin0430 最后编辑于 2019-07-13 15:57:49
TOP
875#

桂馨科学课网络研修“6+4+2”挑战活动学习记录(10

190326张军霞《低年级科学教学中学生思维能力的培养》网络讲座

     思维能力在科学教育中很重要,在科学老师比较关注的《学生发展核心素养》、《小学科学课程标准》都提到了培养学生思维能力和思维方法的重要性。那么如何培养学生的思维能力呢?张老师在她的讲座中提到要请合理设计科学思维方法和思维活动。比如在设计科学探究活动时,要按“提出问题-搜寻事实-捕获信息-立论解释”的环节设计活动。之后张老师结合具体的课例向我们介绍她是如何具体设计的。整个讲座听下来,干货满满,受益匪浅。

最后编辑yuqin0430 最后编辑于 2019-07-13 16:04:18
TOP
876#

桂馨科学课网络研修“6+4+2”挑战活动学习记录(11

190426包士娟《我的STEAM研究之旅》网络讲座

       新世纪以来,很多发达国家都制定了STEM教育的政策和措施,开展了STEM课程的教师培训。我国也适时引进STEM,尤其是近两年特别盛行。我们上虞也为教师提供了很多STEM的培训课程。我知道,开发和打造一节自己的STEM课程是每位有追求的科学老师迫切想做的,我亦是如此。但苦于无章可循,无计可施。通过讲座,我更好地了解了STEM理念的含义和重要性,更好地学习了STEM课程的实施环节。包老师分享的《DIY酸奶》STEM课程是她分享的几个课程中我比较感兴趣,暗想,下次也可以给班里的学生做。

最后编辑yuqin0430 最后编辑于 2019-07-13 16:02:19
TOP
877#

桂馨科学课网络研修“6+4+2”挑战活动学习记录(12

190526杨荣华《先动作,大收获——小学科学教学实践活动例谈》网络讲座

    下学期,我就要任教三年级科学课了。因此今天的讲座我把它看做预习三年级科学教材的学习环节。杨老师给我们分享了它在种植凤仙花和养殖蚕宝宝方面的经验。我办公室隔壁桌的老师就是三年级的老师,这学期一直在捣鼓这些小植物、小动物,看得我很是羡慕。同事说,不要羡慕,你也会有的。可是同事的养植过程并不总是一帆风顺,老师念叨,我的蚕卵怎么还不孵化,不会死了吧?我的凤仙花怎么焉了?学校里的桑叶不够我们班的蚕宝宝吃呀......杨老师的讲座让我预见到我下学期养殖时的困难,也能让我从容应对遇到的困难并加以解决。

TOP
878#

桂馨科学课网络研修“6+4+2”挑战活动学习记录(13

190626林建锋《22年科教路——林建锋科学教育探寻例谈》网络讲座

    听着林老师的讲座,亲切感横生。林建锋老师使我们上虞的老师呀!他是如此优秀,上虞的老师都喊他“林特”。科学老师做校长,整个校园充满了浓郁的科学氛围。林校长是一个有情怀的科学教师,即使当了校长,日理万机,也坚持做好一名科学教师基本的工作——那就是为学生上足科学课、做足科学实验、玩足科学活动。林校长“为乌鸫鸟筑巢,让学生观察”和“蝴蝶探究”课程真的让人感受到了城东小学的办学理念——呵护童心,为了呵护学生的童心,林校长真是太用心了。

TOP
879#

几日不见,余沁老师的转帖上慢慢的观后感了
TOP
880#

余老师做的好用心。
TOP
发新话题 回复该主题