谁先迎来黎明实验教学改进
杭州市萧山区朝晖小学 金亚军
教材实验方案如下图，教学实践正发现，这样的模拟实验在具体实施中还是存在不少问题的。首先常态课下，教学秩序比较难以管控，学生看到这样的活动机会，一定会兴奋不已，导致活动乱糟糟。其次就模拟实验的效果来看，贴有北京和乌鲁木齐的学生模拟效果较好，其他学生都是配角。
为此，对地球仪的使用进行改进，地球仪对地球的模拟效果比较直接，此时学生的眼光模拟太阳光，如下图，地球逆时针自转，北京首先进入视野，北京首先迎来黎明。
如下图，地球逆时针自转，乌鲁木齐后来进入视野，乌鲁木齐迎来黎明。
如下图，地球顺时针自转，乌鲁木齐首先进入视野，乌鲁木齐迎来黎明。
如下图，地球顺时针自转，北京后来进入视野，北京迎来黎明。
以下是学生模拟实验的效果，而且不管是哪个座位的学生都可以模拟到谁先迎来黎明的效果，参与度很高。
