家校携手 践行新科学
——莲都区一年级科学课堂教学专题研讨暨学习团队研修活动
撰文：开发区一小汤雅雅
摄影：天宁小学陈建秋
2017年12月14日，莲都区一年级科学课堂教学专题研讨暨学习团队研修活动在刘英小学举行，莲都区小学科学教研员蓝岳美、莲都区小学科学学习团队成员、各校一年级小学科学教师代表和部分一年级学生家长代表等共计八十多人参加了本次活动。
活动内容分上午和下午两个场次，其中上午安排的是一年级课堂教学研讨活动，下午安排的是一年级植物种植活动经验交流和分享。活动一开始，莲都区小学科学教研员、小学科学学习团队班主任蓝岳美老师对活动主题、活动背景和相关工作作了简要布置。
紧接着是一年级课堂教学展示活动。第一节课由碧湖二小颜俊芬老师执教，课题为《起点和终点》。颜老师借助绘本教学的方法导出课题，一步一步地引导孩子如何组织一场公平的比赛，巧妙渗透起点和终点的概念。学生通过组织纸蛙跳远比赛，在实践中掌握科学比较的方法。
第二节课是刘英小学吴勇老师带来的《用手来测量》。吴老师的课导入简洁明了，教学环节层层递进，符合低年级孩子的认知特点。学生经历科学规范的过程：预测、实测，研讨交流，微视频的合理运用为课堂增彩。
课堂教学展示后是现场互动研讨。“起点是一个点，起点线是经过起点的那条线，而终点应该是最靠近起点的那个点”，“老师们的实验器材准备一定花了不少心思，纸蛙弹跳力这么好”，“吴老师的微课使用很到位，把之前孩子们‘一拃’的错误测法大部分都纠正过来了”……四十分钟的交流研讨一晃而过，老师们还意犹未尽地享受彼此的思维碰撞。
下午，天宁小学陈建秋老师带来了《号令已出谁争锋——莲都区一年级科学种植活动总结》的活动分享。陈老师介绍说，9月14日发布种植令，号召大家开展种植活动，9月23号发布了观察令，指导大家该如何进行观察和记录。为了本区更多学校的落实和参与，将积极响应的学校进行汇总，以美篇英雄榜的形式大力表扬。11月20日，我们发布总结令，建议大家对者一两个月的植物种植活动进行总结分享，推广优秀活动经验。从“种植令”到“观察令”再到“总结令”，整个活动有始有终，层层推进，将成为新科学教研的一大亮点。
第二个环节是四所学校老师代表带来的经验介绍。首先是梅山小学吴振芬老师带来的《播下种子，见证成长》，吴老师为组织好种植活动花了不少心思，从校长到老师的团结合作，从科学组到各任教教师的积极推动，从学校、班级、个人分层制作三步走，使梅山小学一年级种植活动成为区里一道靓丽的风景线；刘英小学杨柳老师介绍了《让植物陪孩子一起成长》，从指导孩子如何开展、家长如何配合、家校联系如何督促三方面介绍了种植令的开展，通过种植令活动，感慨道：“当孩子们将种子埋入途中，也是在他自己心中埋下了科学的种子，我相信这颗种子会慢慢地生根、发芽直到长成苍天大树！”；还有碧湖二小高福乐老师介绍《同种子一起成长——农村孩子的种植乐》中提到：“农村学校有独天得厚的地理优势，还有懂种植的爷爷奶奶帮忙指导，孩子们也很享受种植带来的快乐。”最后，联城小学郭芳老师带来的《童年童趣——魅力百草园》，郭老师图文结合讲解了她们学校的百草园，在场老师听了都想亲眼看一看的冲动。
第三个环节是种植活动中优秀家长代表经验介绍。天宁小学孙湙欣妈妈介绍《和种子一起成长的经历》过程中的酸甜苦辣。第一次失败了，毫不气馁，并吸取失败的经验，开始第二次种植，加上创新设计，给废旧轮胎进行彩色喷漆、手绘卡通图案。妈妈在陪伴孩子种植的过程中，渗透着不放弃、坚持观察等细微的思想教育，孩子伴随着种子的成长而成长。囿山小学张琦睿小朋友和爸爸带来了精彩的亲子小品——《植物种植观察记录—大豆》。父女俩配合得天衣无缝，分享了种植过程中的图片文字记录，父亲从查找资料、准备材料、育种到种植、制作种子一系列协助孩子观察大豆的一生。最后是刘英小学吕卓益小朋友和妈妈分享《陪伴孩子的成长》，妈妈协助孩子种植大蒜，用尺子详细地量出大蒜发芽的高度，持之以恒，还特意做了大蒜成长图和成长数据记录，妈妈说，“这种亲自互动，有利于促进亲子关系，提升沟通能力，能够更加了解孩子，有利于孩子的身心健康，在观察中我们和孩子可以共同学习、成长，并影响一生。”家长发言时，会场此起彼伏的掌声是最好的鼓励与支持。
刘英小学校门进来的大道两边，摆满了天宁小学、梅山小学、中山小学、刘英小学、联城小学五所小学的种植展板。教师们驻足观赏、拍照，迟迟不肯离去。至此，莲都区一年级科学课堂教学专题研讨暨学习团队研修活动已落下帷幕，但它的影响永远不会结束，必将在推动我区践行新科学、提高科学教师教学水平发挥着重要作用。
