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金亚军
教科版三上年级科学教材蜗牛结构图示不够合理
疑问一:两对触角只标注长的一对,学生会误认为是一对触角。
疑问二:头的标注线位置不够合理,我认为这标的是长的触角。
疑问三:嘴的标注线不对,这标的是短的触角。
我不张扬
杨仁光
王琦峰