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楼主:馨梦李志鹏

水东小学教学随笔 [复制链接]

馨梦李志鹏
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发表于 2017-09-19 09:18 |只看楼主

回复 5楼曹文佳的帖子

谢谢“同桌”，要不断给我打鸡血才行
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馨梦李志鹏
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发表于 2017-09-19 09:19 |只看楼主

回复 10楼周王庙师的帖子

谢谢鼓励
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馨梦李志鹏
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发表于 2017-09-19 09:20 |只看楼主

回复 6楼金亚军的帖子

谢谢金老师，我会继续加油的
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馨梦李志鹏
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发表于 2017-09-19 09:24 |只看楼主

缺的实验器材到位了，实验室的卫生清好了，李老师要让孩子们以前觉得奢侈的“实验课”变成常态课！
最后编辑馨梦李志鹏 最后编辑于 2017-09-19 09:26:11
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湖州熊二
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发表于 2017-09-19 10:46 |只看该用户

加油，你可以的
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曹文佳
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发表于 2017-09-19 21:24 |只看该用户

回复 5楼曹文佳的帖子

谢谢“同桌”，要不断给我打鸡血才行
馨梦李志鹏 发表于 2017/9/19 9:18:25
哈哈，你行的！实验课常态化是第一步，加油！最近忙碌的没时间记录反思，建议有时间每课反思，进行二次、三次备课。成长会很快的！
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杨君

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t T
发表于 2017-09-20 08:30 |只看该用户

实验室有了，实验器材到位了，上科学课是最有意思的。
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馨梦李志鹏
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t T
发表于 2017-09-21 20:25 |只看楼主

种子发芽


[p=30, 2, left]五年级的学生告诉我他们到现在为止没有去过实验室，也就是基本没有做过实验。本学期第一节课就得设计对比试验，让我有些头疼。因为孩子们课堂上比较沉闷，思维也没打开。我用了一节课的时间扎扎实实的讲了什么是对比试验，也让学生以水为例子自己设计了对比试验。下课后我对学生说，你们可以选择一个自己想要研究的因素，把实验设计出来，并且可以在办公室口述如何具体操作，就能来我这领绿豆种子发芽的实验器材。下课后一个男生率先完成来办公室顺利领到材料后，所有学生都蠢蠢欲动，一发不可收拾。一天时间，基本两个班所有学生都能够完成实验设计，并且达到要求在我这领回材料。（启发：将一个新知识教给学生，除了不断强调外，还应该给一些奖励，比如给绿豆种子，让孩子们自主的去学习。这样的一个操作与直接发材料给学生相比，可以让学生更加主动的去学习，也让老师有机会对每个学生进行单独辅导，虽然这个过程老师比较辛苦，但是对于第一次接触对比试验的，而且基础比较薄弱的学生来说，这是一个比较好的方法）[/p]
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馨梦李志鹏
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t T
发表于 2017-09-21 20:26 |只看楼主

接下来两天时间，学生看到老师就会开心的描述自己种子发芽情况，且不说学生能够在这个过程中学到多少东西，至少学生的兴趣得到了充分的调动。接下来就要想办法培养学生养成随时观察记录，长时观察记录的习惯了。
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谢勇波
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发表于 2017-09-26 12:11 |只看该用户

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