吴兴区小学科学拓展性课程建设实施与新教材培训专贴 [复制链接]

活动丰富，收效显著！

       湖州市织里实验小学教育集团    杨娟娟
       经过了6天的学习，我们每一个人都有了很多的收获。在专家的引领下，我们对新课标有了深入的学习和理解；在名师的指导下，我们对一年级的新教材有了初步的认识和了解；在骨干教师的介绍中，我们对教具制作和拓展课程有了崭新的想法和做法。
       特别是两位老师给我们带来的两堂展示课。两位老师牢牢把握一年级学生学情，无论是教姿教态还是记录单、板书设计都非常贴切一年级学生。蒋老师在课中加入的活动环节，不仅激起了学生学习科学的浓厚兴趣，也为课中介绍观察方法做了铺垫。
        8月23日，吴兴区小学科学教师90学时培训的最后一天，上午学员代表们分别对一年级科学上册第一单元《植物》中的第2课至第六课和第二单元《比较和测量》中的第二课至第七课进行了微型课展示。虽然这是我们首次演绎一年级新教材，但是每一位上课的学员都展示出了不同的风采，有的风趣幽默，有的循循善诱，有的亲切和蔼……课后，我们还聆听了市教研员杨海荣老师关于一年级新教材教法的独特见解，对大家有很大的启发和帮助。

                                                                                                   新课标  新学期  新希望  新挑战
                                                                                                   湖州市埭溪镇上强小学   沈华锋
       炎炎夏日，挡不住我们学习的热情，为期六天的小学科学90学时培训已经结束了。这次培训通过课标解读、参与式讲座、课堂教学研讨、教研组交流、微型课展示和课标知识测验等方式，进行了新课标的学习、一年级新教材解读和拓展性课程的研究，在这六天里收获很多，我们的感悟也很多，其中让我印象最深刻的是喻伯军老师为我们带来的《2017版课程标准的几个特点》讲解。
        喻老师从学习建议、新课标的几个变化和一年级的教学建议等方面做了报告。在前面两天的学习基础上，让我更加深刻地理解了新课标和一年级的教学。对于即将到来的新学期，从培训前的忐忑不安，到培训中的有点接触，到培训后的我想试试，对为我未来的一学年的一年级教学和五年级教学指明了方向。
       在我们吴兴小学科学团队的共同努力下，我们已将一年级新教材的13节课用展示课和微型课的方式进行了展示，既体现了老师们的想法和对所学知识的运用，更是对即将到来的一年级充满信心，相信在不久的将来，通过实际的一年级教学工作，我们的体会会更深刻，会有更多的思考。

感谢上课专家们的精彩讲座和活动，老师们的学习参与度极高且感悟深刻，希望在后续的教学中能学以致用！

内容很丰富，感谢分享！

是机遇，亦是挑战！

     为期六天的暑期培训很快结束了，这短短的六天真可谓是受益良多。

培训内容是超赞。 这六天，学了很多有意思的教学方法和新的理念。
         我们学习了很多软件的使用，这些软件运用于教学有诸多益处，能极大地方便我们的日常工作。我印象最深的是搜狗输入法，这款软件能够将语言输入成文本，这样在我们平时对教学内容有所思所感的时候，就能够随时拿出来说几句记下来，再也不用经历灵感出现时没有纸笔的尴尬了。
         培训形式也是超赞。六天时间，不是单一的听讲座记笔记，更有有意思的动手操作，是一场眼耳口手脑多方位的知识盛宴。我们一起使用两根吸管，只做了一个简易的小风车。在制作过程中，我发现虽然是这么一个小玩意儿，却有很多值得注意的地方，操作起来并不是想象的这么简单，这些还是其次，如何能在生活中发现科学教育的契机和工具，更值得我们深思。生活中的吸管随处可见，但我从来没有想过它竟然还可以变成一架小小的风车。
        这次培训的作用，不仅仅是这几天的充实感受，更是在今后的学习生活中，多思考，多实践，课标的改动，是对我们一线教师提出了更高的要求，是机遇，亦是挑战！只有更加勤奋努力，才能做得更好！

                                                                                    培训体会                                                                
                                                                                                                                             湖州东风小学  陈德新
       8月18日—23日，我有幸参加了吴兴区的拓展课程和新课标的90学时培训。在短短的六天里面，我聆听各位专家对今年下半年开授的一年级新教材的解读以及课外拓展课程的开展经验。
       在各位专家的讲座中，仔细地为我们分析了一年级新教材。大部分科学老师都不曾有过教授一年级的经历，所以大家对即将开授的一年级科学都觉得比较新奇和紧张。在专家们的讲解中，我们逐步了解了教材的教学目的、安排划分、活动方案等等很多有关新课程的细节内容。在几位专家的讲座中，还安排了我们老师动手来做做一年级科学的课内活动，让我们切身体会了一年级课内活动是如何进行的。在最后一天，我们还进行了一年级微型课的展示活动。在微课活动中，我们各个小组选派的老师为我们展示了几节一年级微型课，更增进了我们对一年级新教材的了解。
       在拓展课的培训活动中，来自各地的专家老师为我们带来了各式各样的拓展活动课设计。平时的课外拓展课，最头疼的是没有多少新的点子能供上课使用，或者有了新点子但是没有尝试过。在听了几位专家的介绍，对我接下来开展课外拓展课非常有启发。

                                                                                                                          新学期 新机遇 新挑战
                                                                                                                               上强小学 陈泳

   为期六天的小学科学90学分培训已经落下帷幕，这次培训邀请了省内诸多专家学者，为我们一线教师讲解了新课标，分享了教具制作和新技术应用的宝贵经验。
   本次培训的重头戏，是喻伯君老师关于新课标的分析。通过2001版本课标和2017版本课标进行对比，我学习到：1.科学课程目标由原三维目标改为思维目标，增加了科学、技术、社会和环境。2..分段呈现目标和学习内容。3.以“大概念”统领内容标准。4.科学课中融入工程学。5.突出科学思维，体现核心素养要求。
    培训中，还有对新科学课如何上的示范和实践。来自嘉兴的阮翔老师为我们带来《测量与比较》单元的讲解。并用一只塑料青蛙 、一条纸带、橡皮、铅笔把游戏到测量工具的发展串联在了一起，带我们浸入到了科学课堂中，让我在一年级科学的教学上获得了启发。
来自温州的饶正辉老师和来自萧山宁围小学的陈荣林老师毫无保留地给我们分享了教具制作、信息技术的使用和拓展课的经验。两位老师的分享让我在教具制作上收获很多，从工具到创意，从想法到实践，对教具制作有了新的认识。信息技术优质软件在教学中的应用，可以有效提升上课的效率。
这次培训为我下个学期一三四年级的教学提供了宝贵的启示。新的学期，新的挑战，努力！努力！

培训活动内容丰富多彩，方法多样，参与培训的教师认真投入，看最后的感想收获多多，赞一个！

这个暑假培训了6天，让我收获很多，最有意义的就是小学一年级有科学了，喻老师对科学一年级教材的剖析和对新课标的讲解让我受益匪浅。阮翔老师和杨春晖老师对一年级教材的安排和解读的讲座也非常的有特色，让我非常喜欢。饶正辉老师《从活动创新走向拓展课程》的讲座，主要讲解了如何进行教具的改进，并介绍了“吸管风车”“木块陀螺”这样的教具，老师们沉浸在活动中，受益匪浅。饶老师让我们了解到了很多简单有趣的科学教具，对于科学的学习非常有用而且能提高学生学习的兴趣。通过这样的培训与学习，可以取他人之长补自己之短，可以让学生学习科学更加轻松和有趣。下午的讲座是《“无线云端”办公的实践与探索》特别实用和高端。
这次活动我特别喜欢的一个环节是让我们小组合作对一年级的备课和微型课展示，让我们全员参加，互相学习，对一年的教学有一个大体上的认识！这样的活动其实就是一个非常好的学习和成长平台，让我们相互学习进步，更好的教学！

   思我所思   做我所做
                                                ——90学时培训感想
    2017年8月18日到8月23日，我参加了为期5天的小学科学90学时培训，这5天里我和其他学院一起聆听了大师对一年级教材的解读，一起了解了新课标的主要内容，一起学习了两位优秀教师的教具制作过程，一起参加了微型课展示和新课标内容的测验，可谓活动丰富多彩，收获当然也是满载而归。
     听了阮老师和杨老师对一年级教材的解读，算是为我指点了迷津，老实说刚拿到一年级的教材还真是有点措手不及，特别是植物这一单元感觉教材内容上很少，甚至要带一年级小朋友出去观察，这是无法想像的。听了两位大师的见解使我明白让一年级小朋友知道什么不是最主要的，而是培养兴趣才是第一位的，要尽量给予学生多一点时间来尝试，还要充分考虑到一年级小朋友的特点，要让科学课充满趣味。而俞伯军老师介绍的新课标内容，也使我了解到科学的学习离不开与社会、技术的紧密结合，如果只停留在书本上的内容这种教法已经被淘汰，我们需要更多地去关注时下流行的“stem”课程，这样才能与时俱进，才能使学生有更好的发展。
科学学科与其他学科相比，更具有开放性和生成性，作为一名科学教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的实验操作技能，良好的思维品质。小学生对科学充满好奇，是学生喜欢的学科之一，特别现在一年级小朋友也加入到了科学学习的队伍。那怎样把握好课堂的调空艺术，让学生既动起来，又顺利完成教学任务，培养学生的探究能力就显的很重要。只有我们在教学过程中不断地发现、总结，思我所思，做我所做，孩子们才能学到有趣的科学、有用的科学。
                                            ———文苑小学  朱燕

                                             纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
         2017年的夏天，烈日炎炎，我们科学老师在8月25日——30日参加的90学时培训，也是热情高涨，收获满满。我们在第一天就拿到了小学科学新课标，一年级科学书，终于见到了它的庐山真面目。对于即将要上一年级的学生来说也是件很幸福的事。
        科学老师迫切想了解教材，熟悉教材，有助于及时了解科学教学动态，做好今后教育教学工作。此次培训，我们认真倾听了教学专家，郁波老师的《新课标解读》讲座，喻老师的《学习新课标 实践新课标》讲座。让我们深入了解了科学课程性质。小学科学课程定位为：基础性学科，这是对科学学习的重视。以前，在小学家长都不太重视，比如买点实验材料，在家做点实验等，有的家长不大支持。如今，一年级就开设科学，家长的思想观念上也会有个改观。
      课程内容的安排，更贴合与小学生的年龄特点，有的一些内容如《月相成因》等，学生总觉得是“拦路虎”，给学习造成困扰，打击他们的学习热情。新课标的落实，减少了难度，减少了容量。特别是引入“进阶学习”的理念，对学生的心理发展规律，让我们教师在实践的道路上指明方向。
            培训还请了饶正辉老师、陈荣林老师介绍了拓展课程的开发，他们立足教材，做教学的有心人，对我们的教学也是一种启迪。 两位老师的展示课，十位老师的微型课，做了新课标的践行者，凝聚了老师们深入研究教材的心血，对教材处理的巧思妙想，值得我们学习。在平时，我们更要努力践行新课程理念。
                                                                                                                                  湖州东风小学 莫月丰

收获满满的一次培训活动。一直以为自己也是被培训的对象，最后被告知，是编外人员。不过，也偷偷去蹭了两次课。。