2017桂馨科学夏令营•紫岩营 [复制链接]

2017桂馨科学夏令营•紫岩营：培训

桂馨科学夏令营靠什么吸引孩子们？当然不是辅导员的颜值，靠的是每一个精彩的主题探究活动。从确定活动主题，到设计活动方案，再到准备实验器材，其中还有多次的下水实践、尝试、调整。别以为做好这些就够了，等到全体辅导员集结之际，我们还要进行现场试讲和全员培训。


火车跑得快，全凭车头带。从2014年开始到今年，绵竹举办了四届科学夏令营，得到广大小营员、家长和社会的高度好评，这凝聚了所有参与人员的心血，当然也包括绵竹市小学科学掌门人一一魏明贵老师的辛勤付出。在他的主持和组织下，夏令营辅导员现场培训活动有序、有效进行着。


这位胖哥姓钟名冯林，他给大家带来的探究项目是“创意纸风车”。钟老师从生活中常见的玩具风车入手，先让孩子们说说自己的玩耍体验，再自然过渡到风车为什么会转动，拉开探究活动的序幕。通过观看视频和做一个简易风车，孩子们开始关注到不同风车转动方向的不同，这到底和什么因素有关呢，探究不断深入。最后，孩子们根据自己的创意，设计出各种精美的风车，继续进行探究。整个活动循环渐进，注重学生亲历探究，深得大家赞许。


看到竹片，想到什么？对，竹蜻蜓，它可是我国古代人民的伟大发明，现代的直升机螺旋桨就是缘自竹蜻蜓的飞行原理。怎么做一个能飞上天的竹蜻蜓?陈丽老师从竹蜻蜓的基本结构入手，引导孩子们从叶片的厚度、倾斜角度、飞行滞空时间等方面进行探究，相信这将让孩子们对航空飞行产生许多新梦想。


邓晓玲老师是夏令营的资深辅导员了，她这次设计的活动是高层建筑，活动中使用的材料有牙签和土豆块。和常见的萝卜牙签建高塔不同，邓老师的高层建筑活动不再片面追求高度，而是要考虑承重量和抗震性，通过设计、实践、改进再设计、再实践的步骤，体现stem活动理念。



电磁秋千，没听说过吧！它利用的是电磁原理，让通电线圈和磁铁相互作用，在通电和断电两种状态转换的过程中使秋千越荡越高，这对营员来说又将是上绝对的吸粉项目。不要说学生，就连参加培训的老师都玩得津津有味。



在培训活动上，老师们都积极表达自己的观点。图中发言的是邱长华老师，他在制作水火箭的活动中提出了解决调直尾翼的方法，受到大家一致好评，魏老师还专门发了奖品以资鼓励。



时而聆听，时而思考，时而争论，每位参与培训的老师都十分投入。大家的目标都只有一个，那就是群策群力，共同打造精彩的科学夏令营活动。



本人叫陈建秋，来自浙江丽水，作为桂馨科学夏令营的资深志愿者，参加过2013年四川什邡夏令营、2014年四川绵竹夏令营、2015年四川汶川夏令营、2016年青海湟中夏令营，今年再次回到四川绵竹，见到许多新老战友，感觉格外亲切。培训会上，我也积极参与讨论，提出建设性的意见，力求让活动方案更合理、更科学。

2017桂馨科学夏令营•紫岩营：入营


“千载紫岩成学海胸藏百科万卷育后代，三尺讲坛集书山腹存五经六艺效先贤”。绵竹市紫岩小学成立于1994年，位于绵竹市剑南镇紫岩街，学校有着超前的办学理念和品味。2017年7月9日，对紫岩小学来说，将是一个值得纪念的日子，120多个孩子们将开展为期六天的科学探究之旅。



一走进紫岩小学，”致力于孩子一生的发展“几个镶金大字就映入我们的眼帘，这与桂馨科学夏令营的活动宗旨不约而同。


教学楼前的展示牌，是不是特别有创意？将学校的拼音巧妙地组合，上面张贴着学校各种荣誉和活动照片，每个过往的人都会驻足细阅。



童年就像五彩缤纷的梦，醒来还是那样清晰，让人回味无穷，童年就像璀璨夺目的珍珠，串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想，童年就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希冀展翅高飞。



按照惯例，每届桂馨科学夏令营将孩子们分为4个分营，每个分营由一个分营长和若干个辅导员共同进行组织管理。在营员入营之前，分营长和辅导员们都会布置好营地，迎接小营员的到来。



飘逸的粉笔字，简洁可爱的插图，我们的科学老师真棒！小点声，别给校长发现了，万一学校缺美术、书法老师……我们的科学教师队伍损失就大了！



整齐的桌椅，有如正待检阅的士兵。等我们的小营员来了，希望他们快乐探究的同时，也能严格遵守夏令营纪律和分营营规。



亲爱的小营员，桂馨科学夏令营欢迎你——在辅导员老师的引领下，尽情体验科学发现、科学探究、科学创造的过程，拓展科学思维，培养科学兴趣，在活动中获得快乐、锻炼和成长。



为了加强与家长的沟通和联系，每个分营都建立了分营微信群。每天的夏令营活动，辅导员老师会及时分享孩子们的精彩照片，家长也可以在群中与老师进行交流。



这是紫岩小学的大操场，到时候会在这进行水火箭、竹蜻蜓等室外探究活动。是不是很期待了？请继续关注2017桂馨科学夏令营*紫岩营的后续报道。

2017桂馨科学夏令营•紫岩营：彩排


彩排为戏曲行话，原指戏剧、舞蹈在正式演出前的最后排练，要求演员要着戏服、化好妆容， 一切按照正式演出的要求进行。为了让夏令营开幕式更紧凑有序，7月9日下午，我们举行了紫岩营开幕式彩排活动。




夕阳西下，不变的是如火热情，照耀着紫岩小学的塑胶操场。小营员们带着椅子，按照老师的指示，排出了四个整齐的方阵。来，让我们先合张影——四分营的小伙伴们摆出各种姿势，一个个镜头感十足。


紫岩小学的林晨曦同学，负责本次夏令营的小营员代表发言。从她的言语之中，我们深切地感受到小营员对夏令营的期待，也再次掂量自己肩负的重任！



范华老师带来了一个科学实验，他用打气筒往塑料瓶里打气，只见一条水柱直冲云霄，让观众惊叹不已。


最神奇的还不是水柱，而是放在水柱上的乒乓球。无论水柱是上窜还是下降，乒乓球都稳稳地停留在水柱顶端，这一定会点燃许多小营员的探究兴趣。


好呆萌的机器人啊！他是谁啊？他要做啥？嘿嘿，我是不会轻易告诉你滴一一要想揭秘，那就明天自己亲临现场吧！


范荣鑫老师是开幕式的主持人，他时而表情凝重，时而抑扬顿挫，颇有朗诵者之风。


一位丁香般的姑娘，微屈前身凝神调试着音响。虽然不知她姓甚名啥，但这幅画面却是如此让人心动。在桂馨夏令营活动中，总会有一些未曾留名的朋友，默默地提供各种支持，保证夏令营的正常运行。


授旗，是开幕式中的重要一环，具体包括桂馨基金会代表为总营长授旗，总营长授旗给总营旗手和分营旗手。担任本次紫岩营总营长一职的魏明贵老师，正将营旗交给分营旗手。


彩旗挥舞，激情飞扬，五位旗手的表现可圈可点。咦，画风大变，这是谁的光脚丫啊？说实话，做夏令营挺累人的，得空是该歇一歇，老师一一您辛苦了。


中间这位是四营的张婉如小营员，别看个子不高，她可是本次夏令营的铁杆粉丝。彩排时，她不仅观看了全过程，还积极参与现场互动，妙语连珠童趣十足。瞧，她正在体验瓶子吹气球活动，虽然并不知气球时大时小的奥秘，但那股认真劲真让人喜爱。

每年暑假陈老师都要给一批孩子带去快乐

以实践和创意为主线的夏令营，赞一个！

桂馨科学夏令营的几个“为什么”

1、为什么要以卡换人？

这几天，总有个别家长忘记带卡来领人，也有些家长觉得用卡换人是多此一举、增加麻烦，是不是可以取消这一规定？这可要不得！

我们举行夏令营公益活动，目的是为孩子们打开科学的视野，感受探究的快乐，但这些活动都要建立在安全的前提下。为了保证营员的人身安全，我们建立了许多管理制度，其中就包括“卡人互换”的规定，要求在夏令营活动期间，家长和分营长做到“以卡换人、以人换卡”，从而保证每个孩子的有序对接。

家长不要以为这是小事，也不要强调孩子以前都是自己放学回家，就可以挑战这一规定。对我们夏令营来说，一共有120来个孩子，每个分营有30来个孩子，说实话大部分孩子都能遵守营规，但也有个别熊孩子，一不留神就给你弄点状况，甚至玩“短时失踪”游戏，要做到万无一失，就要关注每一个营员，特别是早晚对接环节。早上，您把孩子交给我们，我们就接过了管理的责任，下午放学，当您领走孩子把卡还给我们，意味着孩子平安到您的身边。如果无家长接送、随意离营，到时候真的出问题，谁来负责？

当初挑选夏令营营员的时候，我们的约定是每天要有家长接送，现在有个别家长说每天上班没有时间，那您当初为什么要答应，这不是糊弄人吗？如果你真的无法解决接送问题，不能做到以卡换人的规定，那对不起，我们只能遗憾地对您说，请您的孩子退营。不要觉得我们苛刻，其实我们的初衷很简单，安全第一，请各位家长理解和支持，谢谢！

桂馨科学夏令营的几个“为什么”

2、为什么写“家长留言”？

《营员手册》“我的活动记录卡”里有一个栏目，叫“家长留言”，原则上要求家长每天写一次，这是不是故意为难家长，给家长布置作业呢？答案当然是不！

孩子在桂馨科学夏令营参加探究活动，到底参与的情况如何？有什么感受和收获？有没有遇到问题和争执？家长想要了解这些情况，可以通过微信群里辅导员分享的照片，以及在微信群中向辅导员询问和交流，但这个了解往往是比较零散、片面的。

如果您想知道的更多、更细，那还有什么办法呢？很简单，在孩子回家之后，和他交流，大部分孩子都很愿意和家长分享自己在夏令营活动中的感受，包括快乐和收获，也包括不高兴的内容。这时候您要做的，就是认真的倾听，适当的评价，然后把你的真实想法写在家长留言上。话不在多而在于真，想写什么就写什么。第二天小营员回到营地时，辅导员们都会很认真地阅读家长留言和孩子活动感受，并进行针对性的回复。

表扬的话语会给我们更大的动力，批评的建议能让我们做的更好，亲爱的营员家长，孩子写活动感受，家长写家长留言，辅导员写辅导员寄语，咱们都把自己的心里话表达出来，好吗？

让分营组织开展“家长宣传，营员奖章”活动，参考范例如下——
7月12日“家长宣传，营员奖章”活动接龙（家长把微信、美篇等宣传页面截图或地址分享，就可为孩子赢得奖章一个，家长分享后可自行接龙）：1杨昕羽；2司涛敬轩；3杜洁

一个新手辅导员在三营的打怪日常（1）

桂馨科学夏令营志愿者
陈韵

我是一名刚高考结束的准大学生，可能在桂馨夏令营中是经验最不足的一名辅导员了。刚接到这群小家伙的时候确实吓了一跳，营员们都对这次夏令营感到很兴奋，叽叽喳喳地聊天，久久不能安静下来。我嘛，一来经验不足，二来是个外地人听不懂四川话，也不知道该怎样协助营长帮忙管理。桂馨的这次志愿者体验，对我来说更像是一个打怪升级的日常。

先来讲一下唐良镛小朋友吧。第一天入营时发营员手册，别的小朋友都在乖乖记笔记，他猛地吸了一口黑笔水，然后笑着吐黑色泡泡的画面，我长时间都忘不了。发放营服的时候也是他最积极，一下子就换好了，和蔡雨航两人就开始打打闹闹。要去彩排了，他以为放学了，书包刷的一拎唱起歌来：“说走咱就走啊，你有我有全都有啊！”我这个新手辅导员再一次呆若木鸡。不过他在开幕式上帮助老师的表演，做得很棒，大大地为三营争光了。下午的电磁秋千实验刚开始时和本组的其他同学闹得不太愉快，但最后还是在第二次的秋千制作中出了很大的一份力。这个小朋友还是性格太直爽了，不太会和同学相处，相信他在接下来的夏令营活动中可以有更好的表现啦。

再来说一下张永扬和郝庆铃，这两个小朋友是我们三营的副营长，一男一女，一个主外一个主内。不过主外的是郝庆铃，主内的是张永扬。可能是班干部比较善于和老师们相处吧，两个副营长是最早和我混熟的营员。张永扬小小个，瘦精精的，看不出来已经六年级了。早上开幕式的时候他坐我旁边，看我没有戴帽子，一直问我：“陈老师你热不热，你怎么没有戴帽子，我的帽子给你戴好不好？”我告诉他老师不热，不用把帽子给老师后，他还是将他的熊猫帽子给我了，还乐呵呵地用四川话说一句:“陈老师戴这个帽子好乖的噻！”不过随后我就把帽子又还给他了，这个小朋友真的好可爱。郝庆铃小朋友是在酿酒实验的时候熟起来的，她坐我旁边，一直找我聊天。后来我拍照片时她跟我说:“陈老师，一个奇怪的光头挡住你的视线了吧？”我想了很久还是告诉了他们真相:“小朋友们，那个奇怪的光头是这次桂馨总营的老师，嗯，他也是我爸爸……”场面一度变得很尴尬，要的就是这种效果吧！后来她又问我高考志愿填了哪里，有没有四川的大学。我说有川大，她说:“那你来读大学的话是不是还会来看我们？太棒了！实在不行我去看你也行呀。”迷之感人(ฅ>ω<*ฅ)这小家伙带了手机，还混进了三营家长群，悄咪咪地找到我的微信号后问我:“老师我可以加你微信吗？”作为一个私下里很欢脱、很逗比的人，我还是要努力维护一下我的老师形象的，于是答应了添加微信，但是千叮咛万嘱咐不要去翻老师的朋友圈，她答应得很爽快。可是这个小朋友，不但翻了我的朋友圈，而且还点赞了！而且还点赞了！而且还点赞了！重要的事情说三遍。你说你看就看吧，点不就暴露了嘛。我的学生真是实诚，毫无心眼啊( •̀∀•́ )。

下面就是超级不愿意拍照的蔡雨航了，然而，作为一个偷拍狂魔，哼，老师总有各种各种方法把你拍得超（丑）级（绝）帅（人）气（寰）。他和唐良镛一样，都是三营的大活宝，没少被分营长训斥，幸好不记仇，成天乐乐呵呵的，集体荣誉感特别强，每次三营要表演或回答了，一定是第一个举手和加油的。

还有就是李佳遥小朋友，来的第一天确实吓到我了，没想到一个女孩子会那么活泼(ง •̀_•́)ง一进营地就叮叮当当地唱起来，简直一个移动的音乐播放器。此处的叮叮当当不是个贬义词，她的全部歌词就是叮叮和当当，我也很无奈啊(ಥ_ಥ)。今天我没有戴我们熊猫发卡，也是她第一个发现的，拉着一群人围在我身边唱歌:“陈老师～没有了～她的～小熊猫～小熊猫～”我呢，再无语也要保持微笑呢！

今天有点晚了，就先写到这吧。三营的宝宝们好梦啦，明天见，期待和你们擦出更多的火花(๑•ั็ω•็ั๑)。

一个新手辅导员在三营的打怪日常（2）

桂馨科学夏令营志愿者
陈韵

今天的活动内容是水火箭和高层建筑，挺有意思的两个项目，原来觉得这次夏令营有些无趣的营员们总算被吸引住了。

这次要介绍的孩子们的趣事依然令人哭笑不得。

首先是袁吟小妹妹，她是三营最小的孩子，开幕式那天才入营的，跟大家都不是很熟，自己也很内向。第一天中午的时候，我看她闷闷不乐的，拿了复印纸教她折皮卡丘。我的折纸技术也就是点三脚猫的功夫，拿来哄哄小孩子都不一定够用，所幸她却很是买账。袁吟奶声奶气地问我：“陈老师，然后嘞，咋子做嘛？”不过她到底太投入折纸了，午休结束仍把心思放在皮卡丘上，小组一起做电磁秋千的时候也忘了帮忙，被我小小的“批评”后总算融入了小组。第二天的水火箭制作难度对她来说还是较大，她又不太敢喊老师，我就搬了凳子坐她对面帮她，可惜我自己又是个手残，也帮不上什么忙。引得她一阵一阵的“陈老师，你怎么这么笨的撒？”嗯，你萌你有理，我不说话(ಥ_ಥ)。高层建筑中她表现特别突出，嗖嗖嗖的就搭到了十几层，除了顶上略有歪斜外整体都很稳定，她也难得地咯咯咯地笑起来，看来是喜欢上了这个大家庭。

第二个有趣的孩子叫谭先驰，他之所以让我印象深刻，是因为这是一个镜头感极强的小孩子，换而言之，嗯(⊙_⊙)，这个宝宝也太爱抢镜啦。每次我的相机镜头还没对准他呢，他就赶紧跑过来比剪刀手，别人把他拉走他都不走，满脸都写着：“不！让我再拍一张！啊啊啊，救命！我要拍照片，别拉我走！！！”简直跟蔡雨航截然相反哈哈。在搭高层建筑的时候，我刚掏出手机要给大家拍照，他的造型已经凹好了，简直就是个拍时尚杂志的平模( •̀∀•́ )。

接下来是刘浩然，虽然说这个年纪的小孩子都还是小娃娃，但是这个小家伙眼睛超级大，嘴巴小小的，真的是一张完美的娃娃脸。不过这小家伙有着和他外表截然不同的“狂野的内心”，制作水火箭的时候别人都是用剪刀都小心得不行，他却刷地抄起一把菜刀往雪碧瓶上砍了下去，也间接导致自己挂彩了。我们这些老师都看得吓死了，他却还笑嘻嘻地说没事。发射水火箭的时候，他也早早地发射完毕，于是来找我聊天，他问我：“陈老师你看奔跑吗？”讲实话我已经很久没看过电视了，我怕他问我细则，只好说看得不多。他又问我：“那你喜欢迪丽热巴还是baby？”为了教会孩子们平等待人（干嘛说得那么高大上嘛！）我告诉他，要从多个角度看待一个人，没想到这么正经的回答，却引来刘浩然的一句：“陈老师从八卦角度来说，我喜欢迪丽热巴，因为我觉得鹿晗喜欢迪丽热巴。”哇，小脑袋都在想什么呢！然而，我并不能反驳他。

来自大西街小学的王睿第一天不太开心，没人跟他玩，他也听不懂电磁秋千该怎么制作，没有参加小组活动，最后也同意不在作品标签中加入自己的名字，整个人委屈巴巴的。还好，水火箭对他的胃口，可他还是不敢寻求小组成员的帮助，自己独立制作却很难把火箭的各个部分粘合在一起。当我坐到袁吟对面后，他鼓了好大的劲才走过来，指指他的火箭，对我眨巴眨巴眼睛，说：“老师，这个，这个……”我也用了好久才明白他的意图，他的脸都因为紧张变得红红的。王睿小朋友希望你能敞开心扉和大家交流沟通，也要拥有向他人求助的勇气。

钟雨含是第二个来加我微信的小朋友，她上课期间也带了手机，但是和其他玩游戏的孩子不同，她的手机的是午休期间看图猜成语用的。已经一个月没有学语文的我还算是宝刀未老，她问我的几个成语我差不多都答出来了，不然也太丢脸啦(ง •̀_•́)ง。钟雨含总体的气质落落大方，讲话也有条有理，像个小大人，这可能和她参加过主持人比赛的经历有关吧？也许是因为自己原先的知识储备就比较多了，上课会不太专心，毕竟都是自己早就知道的一些知识了。可是这样就比较难进行课堂管理啦。

好啦，今天要介绍的故事就到这里啦。

期待更多精彩呈现！

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陈老师的语言真的充满了乐趣

拳拳之心

一年一度的桂馨夏令营，也成了我们暑假期间的美好期盼。远方的我们期盼着志愿们（尤其是兔子）与我们分享那些夏令营中的新鲜事。

孩子们又能欢馨一夏了

有活动，有反馈，有意义！

看图比我们小学还要漂亮

好丰富的活动。

好活动，好老师！