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新课标的困惑 [复制链接]

周王庙师
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t T
发表于 2017-05-22 08:49 |只看楼主
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周王庙师
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t T
发表于 2017-05-22 08:52 |只看楼主

现行教材月相变化是六下宇宙单元中的一课，就六年级学生而言要认识月相变化规律都很难。现在放到低中段进行教学，不可想象啊。因为没有见到教材所以也不知道要学到什么程度，但是就月相规律而言怎么都觉得太难为中段的孩子了。
到六年级断片了，不再学习了？？
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空空
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t T
发表于 2017-05-22 09:46 |只看该用户

月相变化对于学生而言，确实很难。每到六年级，总有结学生不明白了，即使做了模拟实验，也是如此。放到中段，有点不敢想象啊！
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2017-05-22 10:29 |只看该用户

在我看来，月相变化基本原理还是不难的，但是放在三四年级有些意外！
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梦想鱼
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t T
发表于 2017-05-22 11:02 |只看该用户

会不会是只要简单的描素就可以了，注重现象的观察、描素1
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我予我乐
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t T
发表于 2017-05-22 15:38 |只看该用户

月相的成因真的很难，中段孩子的空间感完全不够。哪怕只是描述规律，也难！
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朱斌
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我不张扬

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t T
发表于 2017-05-22 16:21 |只看该用户

我觉得没必要认识是怎么来的。认识形状，能对上日期就已经很好了，至于原理如果在后期学习中有，就没必要
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进不来的钥匙
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t T
发表于 2017-05-22 16:22 |只看该用户

估计教材改变后，教学内容不会是和现在一样的，应该变的更简单，这个知识点知识了解而已，是我们要求太难太高了
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喻伯军
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t T
发表于 2017-05-22 16:46 |只看该用户

只要了解月相变化的规律，不要求月相形成的原因，估计教材中也不用做模拟实验了，这样的话，要求大大降低。
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丫儿
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t T
发表于 2017-05-22 17:10 |只看该用户

给学生认识、了解非常有必要，很好。希望我们给学生的考试要落实这样的要求才好。
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曹文佳
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t T
发表于 2017-05-22 22:31 |只看该用户

只是了解月相变化现象吧，难度减小。
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谢勇波
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t T
发表于 2017-05-22 23:18 |只看该用户

难度肯定降低，估计是只要知道月相是上半月由缺变圆，下半月由圆变缺。
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一江东水
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t T
发表于 2017-05-23 09:57 |只看该用户

喻老师上次关于新课标的讲座中指出不要求探究月相变化的规律了，应该是只要通过观察了解月相变化的规律就可以了吧，不去探究背后的原因，这样放在三四年级也行的，不过要完成地观察一个月还是很有难度的。
动手动脑，快乐探究
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影随心动
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t T
发表于 2017-05-23 10:55 |只看该用户

只要规律，不要成因，就要求学生们了解，应该难度没那么大吧
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杭师许妮妮
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t T
发表于 2017-05-25 09:04 |只看该用户

三四年级还是以观察实验为主，由观察得出结论。
不要求解释成因的话，就简单了。
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翁昌舟
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t T
发表于 2017-05-25 11:39 |只看该用户

应该是初步感知这样的现象，会根据观察到的现象去总结一些简单的规律。重点是观察记录习惯的养成吧。
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