进不来的钥匙--2017科学生活随笔 [复制链接]

这组材料用的真好！

和孩子们一起吹彩色泡泡
今天中午是我们社团一年级小朋友们最开心的时候，因为今天我们研究了吹泡泡，平时大家读书一个个的吹泡泡，今天我们研究吹出大量的泡泡。小店里面用泡泡枪可以连续的吹出很多泡泡，但是每一次都只有一个或者几个泡泡。如何让每次都有很多泡泡呢，为此我们选择了很多材料进行尝试，第一次是将很多个吸管绑在一起，能吹出很多个，然后我们用发声罐产生了更多更小的泡泡，然后就想到用蚊帐做，那泡泡就更多了，最后不知道谁用毛巾试了一下，完美，泡泡蛇出现了。可惜今天颜料太少了，没有作出彩色泡泡，下次我们要带足颜料给让它变成美丽的彩虹。

柯桥区24学时第二次活动“交流研讨”记录情况
课题（  日食   ）  执教者（ 陶高峰    ）  
欣赏之处    1、构思简约而不简单。陶老师勇于创新，对于课堂内容进行了适量增减，《日食和月食》一课内容多，难度大，陶老师选择这节课只教学其中的日食部分，并将日食部分内容梳理的井井有条
2、这是一节标准的长时探究活动。从视频引出主题，分析日食月食现象，猜测成因，到模拟实验，得出结论，探究时间为32分钟，其他时间10分钟，课件这节课都围绕着主题进行探究。
3、教态自然，互动充足。陶老师整个课堂内容清晰，始终保持微笑，对于学生的发言，总是认真倾听，并适时的追问，引导，让课堂互动时间充分，内容精彩。
4、顺势引导，建构结论。陶老师交流能顺势进行引导交流，为学生大胆发言奠定了良好的基础，并将话题时时围绕日食的成因展开讨论，慢慢通过师生交流和生生交流建构一个完整的概念。
存在问题
改进策略    1、教学目标要明确。由于陶老师对于课堂教学进行了月食部分的删除，所以在目标定位中可以去掉日食部分的目标，补充更为完整的日食学习内容。
2、教学主线要更清晰突出。本节课的重点研究是日食的成因，对于月球是否是遮挡物是无法研究的，仅仅依靠逆时针运动，像球体等证据来说是月球是遮挡物是非常牵强的，不然直接告诉学生这个就是月球，让学生更多的专注于日、地、月三者之间的运动探索，寻找日食成因会让主题更为清晰，不然从研究遮挡物直接转到研究日食成因非常突兀，学生思维被老师强行带走，对于后面的实验设计十分不利。
3、概念达成要更为直观准确。学生对于日食现象停留在太阳被遮住，天黑了这一个阶段，认为只要太阳被遮住了就是日食过程了，其实不管是日全食，日环食，日偏食都是一个从有到无，从无到有的完整过程，所以选择动图演示整个日食过程比依靠图片显示日食更为直观清晰，也符合小学生形象思维的特点。
4、三球运动为后续铺垫。日食成因是日、地、月三球运动的一种现象，所以在模拟实验中应该引导学生对于月球运动做完整的圆周运动，而不是半个圈半个圈只是在日，地中间运动，完整的圆周运动虽然可能延长日食成因探索的时间，但它是构建完整三球运动规律的良好演示，为后续研究做基础铺垫。

不好的阅读习惯
今天突然发现，最近几个月的快速阅读、浏览新闻，微信，网页，让自己的阅读速度大大加快，但是同时自己对于阅读精细都严重减退，今天我检查一篇微信公众号文章，趁着下课时间快速阅读了一遍，感觉很好，内容清晰，版面干净，我就随口说没有问题。结果到下午别人留言说怎么有错别字，怎么图片也有问题，我感觉问题有点严重，马上又去翻出来仔细看了一遍，发现固然有好几个错别字，还有一个黏贴未修改痕迹，图片也只截取了一半，没有把完整的内容将清楚。
坐下来反思自己最近的工作，发现任务多而杂，让自己变得复杂，没有安安静静的俯下身子，甚至发现长期的疲于应付各种检查，各种资料，让自己教学的乐趣也消退了大半。
安安静静教书变成奢望的今天，让我们做好自己，做自己喜欢的，玩自己快乐的科学吧。

实验失败，惊喜不停
今天想做一个关于光是怎样传播的实验的，第一个部分，在均匀介质下，光是直线传播的，一下子就成功了，但是进入第二部分，光在不均匀介质下，是弯曲传播的就很困难了，怎么创造不均匀的介质呢？第一次尝试通过加热器加热空气让空气迅速对流，让空气密度产生变化，制造不均匀介质，但是尝试了半个小时都失败了，第二次设想通过加入热水，让热水产生的蒸汽带动，让空气不均匀，但是还是失败了，可是这次失败也带来了一个好玩的现象，就是丁达尔现象。所以失败的实验也不是一无所获，往往进行不断。

悲剧不停，惊喜不断
今天上午在微信群买水果，突然发现有荔枝可以买，我就随手买了两斤，结果收到账单一看，居然要110元。不会是老板算错了吧。后来发现荔枝是7月份成熟的，现在属于潮品水果，结果我就问了其他老师关于荔枝是什么时候成熟的，结果二十个老师中15个老师知道，5个不知道，其中一个就是我。其中15个老师中12个是女教师，3个男教师。最好玩的是这些老师都是负责家庭水果购买的。看来最好的老师就是在生活中不断学习和运用。像我这种学了以后不运用，时间一长就忘记了。
今天还发现我昨天冰的一个水槽发生了奇妙变化，里面的冰都变成了像一棵棵树一样的了，真是神奇阿。大家知道是为什么吗？

不断尝试，不断进步
这两天天我们镇内开了一次关于“绿色评价”如何更有趣，又不增加学生负担的研讨会。这个是一个无解的主题，多一个新的评价本身就是一种负担，而快乐的学习肯定是一种享受，关键在于如何让全体学生享受，还有就是如何让老师和学生一起享受这个过程。我们设想了很多方案，我们站在学生的角度考虑问题，但是往往最后增加了教师自己的负担，我一个负责人提出了想法，含着泪也会把它做好，但是好多事情需要团队成员帮忙，如何能让大家不增加负担呢。我们希望寻找到既简单又有效的方法。就像我们的拓展课程一样，希望它拥有更多，且不希望它独立成新的课堂，希望是在减少部分课堂的时候快乐的学习，而不是运用午自习，挤掉品德课来实践我们的想法。
绿色评价作为一个我镇的过程性学业评价方式，能更好的评价学生的学习情况，但是同时它和教育系统的某些评价方式相互重叠，还有就是不被大众承认，让大家动力十足又略显沮丧，但是我们还是要花更多时间做下去，想更多的办法实践着，为更好的评价做肥料，让更好的评价生根发芽

做过的实验，才是自己的东西
经常看视频，这个实验一步两步马上搞定，却发现自己做一次不成功，两次不成功，三次出现问题。一度开始怀疑人生，以为只要原理正确，每一次实验都应该成功。其实实验本身就是一个在客观条件下极度严谨的事情，一点点的小错误就会导致实验的失败，可能结果南辕北辙；其实实验是一个存在一定成功几率的事情，不是每一次都会成功，只要符合必然的实验要求，就会有较高的成功率。现在我们把微视频实验作为学习的主题，我们将小学科学的实验内容开发到百分百的成功率。这本身就是一件极其可怕的事情。如果学生走出课堂实验就无法成功了，长久以往是不是一种不信任感就快速出现了，所以我认为，不管是实验的成功失败，只要是按着既定目标不断探索的过程都是应该值得肯定的，也是需要我们不断引导的。好多走出教室就忘记自己继续实验的承诺，就是一些实验的不可重复性造成的。让我们交给孩子实验原理的同时，也交给他们成功技巧吧。

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写的真好，加油！

不管走到哪里，科学老师总是忘不了关注老本行
这两天带着孩子们在春游，其实就是在东方山水乐园欢乐的玩耍，孩子们总是那么精力无限，不管走到哪里都很兴奋，怎么没看到每一节课都那么有兴趣呢。在和孩子们以前走玻璃廊道的时候大家都小心翼翼，害怕自己掉进了深渊里。其实这个廊道运用的是镜面反射折射的原理，作为科学老师总是忍不住教导一番，突然想到在东方山水中有溶洞，有恐龙时代，有热带雨林等等，这些地方是不是应该加个喇叭或者原理牌，这样孩子们在玩耍的时候就可以不断充实自己知识储备了。好吧，只能说自己就是个科学老师，眼光永远停留在这里。

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五月开始了，状态要春困
五月是一个特别困得季节，每天中午都想要睡午觉，可是其实每个午自修都有社团活动要进行，感觉带着浑浑噩噩的脑袋进行社团，不光动手能力下降了，连思维能力都降低了，一定要找出春困的解决办法，不然五月就这样睡过去了

不一样的新课标，不一样的命题比赛
今天参加了柯桥区小学科学命题比赛，在上午先有两位老师为我们讲解了新课标的内容，每一次阅读新课标都有不一样的发现，每次都有新收获，让我们像海绵一样好好吸收吧。
为了下午的命题比赛，大家都带来电脑，准备了很多资料，结果金老师说不说出一张试卷，不说按着现在的课堂内容出题，是按照新课标的18条教学内容，对新课标进行分析，进行解读，，然后出一道两题综合类的题目。表示这几天的准备都没什么用了，我一个有优盘的资料啊，我的百度豆子啊，但是通过一次次的现在题目，这一次的原创出题，我们又一次对新课标有了不一样的理解。
每一次汗水，每一次付出，都会有一些不自不觉的回报。

越上课越不安
虽然在讲台上已经站了好多年了，但是每每到公开课时，这个心都会砰砰乱跳，总是这边不好那边不好，每次试教总是不如意多余课堂预设。现在又开始轰轰烈烈的流行了拓展课，准备带着孩子们也体验一下拓展课堂。但是课堂内容到达哪一步，课堂知识提炼到什么时候，都存在好多的疑惑，让课堂变成整整学生喜欢的地方，让自己不再惧怕上课，那就要本身具备极高的教学素养，可惜我总是边学习边实践，只能一步一步的跟着现代流行慢慢爬，所以内心不免惶恐万分，好吧，不说了，看看明天课堂效果吧。现在准备带着一箱子实验材料回家了

不忘初心 敢于尝试
——记安昌镇、马鞍镇小学科学联盟活动
2017年5月5日星期五，立夏之日，暖风和煦，大家的热情也如夏日般绚烂。安昌镇和马鞍镇科学组共二十余人相聚安昌镇中心小学安昌校区，进行了主题为“改进教学行为、提升研讨深度”的联盟活动。
本次课例研究分为两个板块：传统课堂和拓展课堂。首先由来自马鞍镇校滨海校区的沈君老师为我们展示了《昼夜交替现象》。沈老师的课堂条理清晰，让学生在自己的探索中发现问题，提出猜想，并通过切实有效的模拟实验来验证猜想。实验后的交流环节，沈老师采用红白板贴的方式，充分发挥学生的积极性，让思维的碰撞更加精彩，让更多的孩子参与其中。
  第二节传统课堂是《机械摆钟》，安昌镇校白洋校区的沈越锋老师很好地诠释了什么是严谨的科学课，整个过程环环相扣，不容一丝马虎。从数据的搜集、汇总、分析，沈老师面面俱到，最后结论的得出水到渠成。沈老师在授课中娴熟地使用“互动课堂”来辅助教学，让学生有更好的体验。
   紧接着，安昌镇校白洋校区的马丹老师和马鞍镇校滨海校区的戚越峰老师将充满趣味的拓展课堂展示在大家眼前。马老师带来的是《闪光飞镖》，马老师让学生先自己研究材料，利用材料的特性来做和玩飞镖。孩子们玩得不及乐乎，在玩中学到了不少知识。在多次交流中，师生打成一片，一起享受轻松愉快的课堂时光。
  戚老师可谓是“童心未泯”，他用铅笔国的卡通故事带领二年级的孩子们进入了充满乐趣的《立铅笔》课堂。师生在为了完成“铅笔国王”的“皇榜”，开展了一系列有趣的设想和体验活动，整节课精彩纷呈。
课后，全体成员开展交流探讨，交流采用线上和线下相结合的方式。
线上微信发言，随时随地，大胆说出你的想法；线下面对面，可争辩、可赞同。传统课堂也好，拓展课堂也罢，教师都应该关注：如何在课上用自己的言行举止充分调动学生的积极性，提升交流的深度和参与度。有时，不妨大胆一点，别把“学生的手”抓得太紧，别担心，错了又如何？

神奇的科学老师不见了
最近总是会叫几个社团的同学一起帮我做下水实验，孩子们发现实验怎么经常会失败呢，以前看到课题上老师一做实验就成功，随便一帮同学就完美了，结果在实验室老师总是在重复的做着失败的实验，原来科学也不神奇啊！我表示，孩子们，你们总有发现了科学的真大陆。

足球运动会，我们用科学的眼光看问题
昨天是我们学校的第一届足球运动会，让全面练习足球技能已经是国家方针了，我们就在学校玩玩趣味足球吧。首先是一二年级的足球小猪，就是用杆子赶着足球经过一个个球洞，比比谁的技术好，看看大家的杆子拿法和使用方法，我忍不住要科学的思考一下，我们又不是孙悟空可以随意的举重若轻，应该一个上一个下面，轻轻的触碰足球下端，为什么是下端呢？因为把握重心让它更听话呗。好不，这个不是足球运动会了，变成科普运动会了。还是看看小朋友们好好玩吧。

自己抽自己，好运气
今天进行了柯桥区小学科学实验抽签和评委会议，我代表我们镇进行抽签，第一次抽中了自己学校，第二次抽中自己的班级，这运气牛逼了。今天是不是应该买彩票呢。
今年实验考试又改革了，要先进行30分钟关于科学实验内容的笔试，然后根据要求进行个人实验，我们四年级学生一下子从小组实验进入了个人实验环节，我这个老师比学生还要紧张。更不要说还要笔试了，笔试考什么呢？完全猜不透啊。
好吧，心情和忐忑，快去猜题了，哈哈哈哈或或

实验考试，好笑又可爱
今天去陶里小学当科学实验抽考的评委，昨天一晚上没睡好，因为我自己班也被抽到了，不知道孩子们准备的怎么样。好吧，不管了，先拆开考试信封看看，原来实验考试的试卷是关于整个四年级的实验材料认知，实验探究设计和分析。我的妈啊，上册的内容也有呢，孩子们只能靠你们自力更生了，虽然昨天我也发了一些上学期的图片。回头想想，我猜题技巧还是很牛逼的。
今天的实验是做一个简单电路，但是要加入开关，好吧，由于很多孩子以前用的实验器材和今天的器材不一样，马上就蒙圈了，比如由于电池盒是有弹簧的，结果好多孩子都塞不进电池，这个动手能力啊。然后有些同学只会连书本上的简单电路，却不会在电路中加小开关，这算不算是死读书呢。
第二个实验做一个电路检测器然后检测电路暗盒的线路连接。好吧，有些孩子太聪明了，先把电路结果都写出来了，然后才开始慢悠悠的测试接线盒，要不要这样明显，我的老师们。

记录点滴的工作、学习，自己回忆起来也是满满的幸福啊！真好！

放下手机，给自己一点空间
最近回到家以后还总算不停的看手机，逛微信朋友圈，用手机QQ处理事情，不知不觉就会不时的看手机屏幕
，最近儿子也学会了手机玩玩，感觉自己问题真的严重了，所以从今天起给自己订下了一个规矩 ，回家以后将手机放在书架上去，当儿子睡觉后再看手机，今天是第一天，总是忍不住去书架边看手机，但是还好忍过来，放下手机发现和儿子玩的更开心了，自己也有更多的时间陪伴家人了，让我们一起把时间还给自己吧。

校长说不要两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
最近学校活动很多，明天要引来省级卫生文明镇的调研团队，要求今天下午利用拓展课的时间狠狠的打扫校园每一个角落的卫生，因为这个不光是教育局的工作，更是区级市级层面的任务。好不，我们就老老实实的开始干活吧，回想一学期，一会儿为这个工作忙一会儿为那个工作忙，学生也知道肯定是明天又有领导来检查了。他们也知道应该如何去演好每一个角色。
好吧，我们总是还在下面默默抱怨，这些和我们老师又什么关系，这些和教书育人有什么关系。面的我们消极的情绪，校长说，不要不要两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，如果你一心只读圣贤书的话，以后到期末什么没有，什么没份就不要来抱怨了，因为你没有足够的政治觉悟阿，好吧，我想说我可能对圣贤书绝望了吧。
回头一想，学校只是一个传授知识的地方，教书只是一份工作，做好工作的前提是要完成每一个任务，不管这个认为来自学校还是来自政府，我们可以对学生负责，因为我们愿意奉献，但是我们必须对发我们工资的boss负责，因为我们签下了合同。

自己动手，丰衣足食
今天中午我们出现是奇怪的午餐现象，就是想吃什么自己动手，今天的午餐是豆腐皮蛋，大家以前总是抱怨这个淡了，那个咸了，今天食堂推出了要淡要咸自己来活动。他们把皮蛋，豆腐，酱油等配料都放在了教室门口，让你自己在做皮蛋豆腐。一下子看到真是震惊了，让我这个不会烧饭的人怎么办，还好我会做实验，我慢慢的加入各种配料，一遍尝一遍加，终于配出了自己的口味。呵呵，这是不是一样很特别的科学探究课呢，真是生活无处不探究。