杭州下城：“宇宙”单元主题研讨 [复制链接]

        3月29日下午，春暖花开，公园里到处洋溢着鲜花的气息，在这美好的日子里，胜蓝实验小学东新园校区迎来了下城区90学分全体学员和青年团队成员。大家聚集于此，开展“宇宙”单元主题课研讨活动。

    本次上课的两位老师是东道主胜蓝实验小学的费理华老师和施程翔老师。费理华老师是胜蓝实验小学的科学教研组长，40多岁的他仍站在公开课的讲台上，施展他老将的课堂教学才能。费老师执教的是《月相变化》一课，这一课也是宇宙单元中最难的一课，研究这一课的老师也数不胜数，精品课更是多之又多。今日，费老师的课堂教学设计给人耳目一新，他遵循学生的前概念来一步步引导孩子前进。首先，他出示各种月相的图片，也直接告诉学生月相上半月是从缺到圆，下半月是从圆到缺，直接让学生在桌子上摆一摆月相变化的顺序图，从学生活动中产生了错误的概念，学生也不能真正理解月相变化的顺序。接着让学生来猜猜月相变化形成的原因，大多学生认为是被地球挡住了，才会出现圆缺的现象。演示动画后的结果是月相的形状与现实看到的不一样。以此产生与前概念的矛盾冲突，从而开始进一步引导学生模拟月相变化的成因。这样的教学设计理念非常符合儿童认知规律，从而也发展了学生的科学批判和严谨的思维。

   接着是用同一个班由施程翔老师执教《日食和月食》一课，这一课同样也是经典课，一位只有工作2年多的新老师勇于挑战这么高难度的一节课，让在场的老师为之佩服。这一节课所呈现的亮点是实证意识，围绕日食形成遮挡物到底为何物而展开一系列的证据调查。首先，按照比例缩小的太阳、水星、金星、月球来模拟实验，经过实证，眼睛当做地球没有按照比例缩小，证实遮挡物可能为何物。再次寻找证据，通过水星凌日和金星凌日的视频，加上各种星球的运行轨迹来再次证明遮挡物为何物。经过层层找证据，最后确定遮挡物应该是月球。

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