天宁小学：数星星——让家长参与作业评价
莲都区天宁小学
陈建秋
经常有家长问，“老师，我孩子在学校表现怎么样？”其实，要想了解孩子在校表现，最有效的方法不是随口问问，而是亲自到课堂来观察。本学期，我举行了四次家长开放课活动，先后邀请了20多位家长进科学课堂，让家长和孩子在课堂上亲密接触，得到家长的一致好评，取得了比较显著的效果。
家长经常性、大面积地到课堂上来听课显然是不现实的，因为涉及到许多相关因素，每次活动都需要教师提前作好安排。那么，要想了解孩子在校的综合表现，第二个好办法就是检查他的课堂作业和家庭作业。一个有心、负责的家长，完全可以从孩子的作业本中发现许多“秘密”。
关于科学作业本，我习惯让学生在课堂上完成，利用课余时间完成批改，在下一节课上课时进行简单反馈，一般不让学生带回家。批改方面，我采用的是三级评价，全部正确、书写美观的给予星级评价，有个别错题订正或全对但书写比较潦草的给予A级评价，错题较多或书写不认真则不过关，在该课课题后留白要求认真补做再拿来批改。开学初，我就告诉学生我们要进行科学优秀作业评比，评比的标准就是看看谁的星星多，若不过关的作业较多还要进行适当惩罚。
上个星期五，各项教学任务都已完成，我给学生布置了一个“数星星”的任务，让学生把科学作业本带回家，和家长一起，数一数本学期拿了几个星、几个A和几课没过关。为了保证此项任务的落实，我还专门在班级家长微信群中公告，提出家长检查孩子作业后要进行签名，并给予适当的评价。
星期一放学后，我将学生交回的作业本一一查看，记录“数星星”活动的落实情况。应该说，大部分学生和家长都能认真完成任务，对此我在统计表上作了记录，对积极评价的家长大力表扬，充分肯定他们在孩子教育上的认真态度。也发现有部分学生的作业本没有数“星星”，或者是家长没有签字，对此我的观点是不是孩子出了问题，就是家长不尽职！另外，也有些学生的作业本没有交回，这类孩子就要好好自我反思，为什么不能完成老师布置的任务？与此同时，“未数”和“未交”的学生也就失去参与优秀作业奖评比的资格。
