“基地”、“团队”，让科学更有力量！
——记莲都区小学科学学科基地展示暨学习团队研讨活动
莲都区天宁小学
陈建秋
莲都区教育局教研室
蓝岳美
在校园里、公园里一边漫步一边参加培训，这样的培训您喜欢吗？课堂上总能看到孩子们一张张开心的笑脸，这样的课堂您喜欢吗？一帮志同道合的人畅所欲言、互帮互助，这样的团队您喜欢吗？如果您想确定这一切是否真实存在，那就来天宁小学看看吧——
12月1日，莲都区小学科学学科基地展示暨学习团队研讨活动在天宁小学举行。本次活动由莲都区教育局教研室和天宁小学共同承办，活动主题是“酷玩科学，课堂内外共发展”，其目的是为了发挥学科基地的引领和辐射作用，创设良好的交流平台，提升青年教师的专业素养，促进我区小学科学教学水平的整体提高，莲都区小学科学学习团队成员和全区各校科学骨干教师约30多人参与了本次活动。
当天上午，由莲都外国语学校胡丽艳老师和天宁小学506班学生拉开序幕，他们一起探究了五年级上册《测量力的大小》一课。课堂上，胡老师先从认识弹簧的特性开始，让学生了解弹簧秤的基本构造和使用方法，在此基础上使用弹簧秤测量钩码和身边物体的质量，最后安排学生动手自制简易弹簧秤。之后，由莲都区太平小学陆则睿老师带领天宁小学304班同学，就五年级上册《土壤中有什么》一课进行了全方位的展示。陆老师从学生已有的概念出发，让学生猜测土壤的组成，再分别用肉眼观察、借助放大镜观察、放入水中观察以及蒸发混合液观察等方法，层层剖析不断深入，引领学生走上了一条充满趣味的科学探究之路。两位上课的老师都很年轻，不仅仅是年龄，还包括在科学教学上的造诣，但她们的课堂有许多值得赞赏的地方，比如注重学生的参与和交流，探究活动组织的有效、有序性，以及注重即时性教学评价等。
互动评课环节，由人民路小学泄川校区周波锋老师主持。大洋路小学史佰友老师、刘英小学吴勇老师、梅山小学吴振峰老师、人民路小学朱伟龙老师和南明小学谢丽君老师先后发言，分别从不同角度进行了评课交流，其精彩观点给与会老师极大启发，为上午活动划上了一个圆满的句号。
下午，先由莲都区教育局教研室蓝岳美老师对《2016年莲都区小学科学教师学习团队重组方案》进行解读。蓝老师介绍说，莲都区小学科学教师学习团队创建于2013年4月3日，是由我区一批有共同教育思想和教育追求的小学科学教师组成的学术活动组织，成立至今，我们采用实践反思、同伴合作、专业引领等形式，将教学、研究、培训有机整合，使每位成员在教学基本功、专业素养、新课程理念、课堂教学能力、教学管理能力、教育科研能力等方面得到不同程度的提高，近几年因工作调动、课务变化、个人因素等原因，学习团队需进行重新组建和调整。讨论过程中，大家就学习团队的“团队目标”、“加入方式”、“研修时间”、“管理分工”、“研修方式”、“作业评价”等方面进行了认真地讨论，对今后两年的团队研修学习充满了憧憬和期盼。
后面的活动全部由天宁小学陈建秋老师负责。陈老师先为大家作了《酷玩科学，从课内到课外》的专题讲座，讲座一开始，陈老师抛出了一个问题“酷玩科学是什么”，然后从“是一个理念”、“是一种态度”和“是一门课程”三方面对“酷玩科学”进行了阐述，引导老师们多去思考“我们为什么教？该教些什么？我们怎么去教？教会了什么？除了分数，孩子更需要什么？”，并采用照片和讲解相结合的方法，让大家对上午的活动进行了评价和反思。接着，陈老师让大家现场安装了“形色”植物识别软件，带领大家先后对天宁小学校园植物和白云山森林公园野外植物进行了考察，让大家体验了一次别开生面的培训之旅。
