热传导及物体的导热性比较演示器
浙江省杭州市萧山区教育局教研室 何树德
1 特点和用途
用本教具可做物体的热传导现象实验和不同金属的导热性的比较实验。教师演示实验或学生分组实验均适用。
此教具作研究物体的热传导规律的实验操作简便，用蜡环和吹塑纸代替凡士林粘火柴梗，解决了用传统实验教具时，火柴梗经常自动掉下的现象，使实验结果成功率达到百分之百，实验时间大大节约。
用此教具做比较不同金属的导热性实验，可以使实验现象的不可见变为直观可见，整个实验过程化时不到2分钟。
教具取材于铜、铝、铁导线的下脚料，制作方便；成本低廉，总价不用5元钱。
2 制作材料
5.5cm×3.5cm×1cm小木块1块，φ2mm×37cm铜、铝、铁导线各1根，蜡烛1支，细铁丝少量，吹塑纸1小张。
3 制作方法
教具装置见图1。
1) 实验器材主体，见图2。将铜、铝、铁导线一端并排插入小木块里，在离木块10cm、14cm处分别扎一道细铁丝，作为加热区；从14cm处起，每隔3cm处锉一刻度线，共刻4条（每根导线都刻）；在14cm处，将三根导线水平分开，使每根导线之间呈45°角。
2) 实验辅助材料，见图3。蜡环：将点燃的蜡烛水平放置，使蜡烛泪一滴一滴分散滴在潮湿的玻璃板上，冷却后，将玻璃板上的蜡片收起，用加热的金属丝穿过蜡片的中心点，做成一个个蜡环。（蜡环是实验易耗品，预先要大量备制。）小辣椒：将吹塑纸剪成小辣椒，共剪12个。与蜡环配合，做演示实验时使用，以增大演示实验的可见度。
4 使用方法
4.1 研究物体的热传导现象（分组）
装好实验器材主体，任选1根导线，在每条刻度线上套上1个蜡环，用酒精灯在加热区加热，即可看到蜡环有序熔化掉下。酒精灯在导线的末端加热也可。若做教师演示实验，在每个蜡环上要卡上一个小辣椒，以增大实验的可见度。
4.2 不同金属的导热性比较（分组）
装好实验器材主体，在每根导线的每条刻度线上都套上一个蜡环，用酒精灯在加热区加热，即可看到在铜导线上的蜡环最先熔化掉下，铝的次之，铁的最慢。若做教师演示实验，在每个蜡环上要卡一个小辣椒，以增大实验的可见度。
本文被编辑在教育部教学仪器研究所出版的《获奖作品论文汇编》一书中。
