4月15-17日，湘湖小学沈洋老师代表浙江省袁优红特级教师网络工作室成员，参加了2016之春第99届浙派名师暨省小学科学名师网络工作室课堂教学艺术展。教学艺术展活动在杭州师范大学下沙校区学术中心剧场举行。
沈洋老师执教了小学科学自编拓展课程《中国地形》中的经典课例《我们来造“中国地形”》一课。课堂围绕“学导课堂”主题，以“践行与探究”模块为设计方向。这课内容既是科学教材从知识形态走向具体形态的内容拓展，也是美术学科中陶泥造型技能以及数学学科计算与测量技术的跨学科应用，更是整合了地方课程五年级《人．自然．社会》中的“家乡的地形”一课的教学内容。课堂通过“引入模型、设计模型、塑造模型、探究模型、拓展模型”的五步教学模式实施，让学生在“模型建构”式学习中，经历玩转粘土的项目造型，实现了学生从宏观地理走向微观地形，从抽象理解走向直观建构，从已有信息走向未知信息，从生活科学走向科学生活，从学科整合走向素养迁移的科学学习力转型，拓展了学生科学探究学习的内容、方法与技能，尤其是引领学生逐步走进目前最前沿的STEM项目，即科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)与数学(Mathematics)的整合教学模式。
课堂充分诠释了我区教研室倡导的“以学定教，循学施教”的教学理念，通过“动手-动脑”并进的教学方式，很好地引领学生学习科学，体验科学，探究科学。同时，本次拓展课程教学展示也是湘湖小学践行“静悄悄地课程变革”中的一次抛砖引玉！（报道：萧山区湘湖小学 沈波）
