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（本资料由城东小学林建锋老师提供）
小鸟，小鸟！
——城东小学护鸟课程
课程主题：小鸟，小鸟！
课程背景：
3月29日，学校孙容容老师在教师微信群发布图片，学校D号楼四楼走廊发现了一个鸟巢，鸟巢里面有3个鸟蛋。引发全校关注。我们意识到，这是无法预设的精彩，是对学生进行教育的最佳契机。对野生鸟类最大的保护就是不打扰，学校马上封闭了四楼走廊，架设了直播摄像机，大队部连夜制作了精美的PPT，第二天一早全校播放，进行事件的通报和不打扰小鸟安家的倡议。通过专家辨认，在城东小学安家的是瑞典国鸟乌鸫一家。
课程目标：
1.让学生了解在学校安家的瑞典国鸟——乌鸫的生活习性，进行生命教育。
2.激发学生护鸟的内驱力，开展一系列护鸟行动，进行安全、生态、环保教育。
3.由鸟及人，进行感恩教育。
课程内容：
一、童心童语护鸟行动
1.认识乌鸫：（4月10日前）
大队部下发乌鸫的有关资料（照片、生活习性），全体学生在进行学习，而后全校师生开展“乌鸫习性我知道”网上搜寻活动。
2.七嘴八舌：（4月12日前）
各班开展“我能为乌鸫宝宝”做什么大讨论，让学生明了对野生鸟类对大的保护就是不打扰，引导学生还一个安静的环境给鸟儿。
3.对话乌鸫：（4月6日—28日）
宣传组（陈炜炜）定期发布媒体宣传情况，供全校师生知情；
信技组（傅蒋）定期发布编辑之后的乌鸫近况实况录像；
科学教研组长（阮丽萍）要提供乌鸫的相关背景知识，供全校教师选用；
全体科学教师要在科学课中教学关于鸟类尤其是与乌鸫有关的知识；
全体语文教师根据所教年级学生的特点组织开展给乌鸫妈妈送一句祝福，写乌鸫的心情日记等方面的活动；
全体美术教师根据所教年级和所带社团学生的特点，开展“我爱乌鸫”绘画创作；
全体音乐教师要教唱学生关于鸟类方面的歌，例如儿歌《小鸟，小鸟》；
数学组开展“乌鸫一年吃害虫数量”估算等相关活动；
信息技术教师要指导学生上网搜集有关鸟类知识的技能。
4.专家引领：爱鸟周邀请绍兴市爱鸟协会专家来校进行讲座。（4月12日下午）
下周二下午安排鸟类知识讲座，与讲座的专家事先对接，要求把做人工鸟巢作为讲座的内容之一，并把学生制作鸟巢评比作为《小鸟，小鸟》课程的内容。评比学生制作的鸟巢的标准要以“鸟是否喜欢住”为主，也就是要尊重科学，而不是唯美！
5.科学探究：（4月6日—5月6日）
科学组（阮丽萍牵头）成立“乌鸫探究小组”，跟进乌鸫妈妈孵化小鸟的全过程，探究孵化的条件，感受小鸟孵化的每个精彩。形成自己的观察报告，和全校师生分享。要与相关语文教师一道指导出精品观察报告，向中国少年报、小学生时代等知名刊物投稿。
上述学科教师要根据自己学科的特点，或专门，或渗透，爱心满满的、创造性的落实《小鸟，小鸟》课程，欢迎老师们把自己好的创意跟全校师生分享。
二、童心童语感恩行动（5月6日—27日）
探究小组和大家分享乌鸫妈妈孵化乌鸫宝宝的不容易。感谢乌鸫妈妈为宝宝所做的一切。由鸟妈妈迁移至自己的妈妈，感恩妈妈为我们做的一切。
1.“最动人的瞬间”：我的妈妈微故事征集。定格妈妈为孩子奉献的镜头。
2.“最长情的告白”：母亲节前夕，向妈妈送上自己最真挚的祝福，为妈妈做一件力所能及的事情。
3.“最温暖的感动”：找寻像妈妈一样关爱、守护我们成长的身边人，感恩他们为我们所做的一切。
三、童心童语护生行动
每个生命的诞生都是一个奇迹，每个生命都值得尊重，呵护。不但是鸟，我们周围的每个生灵都是如此。
1.种树护绿行动。结合地球环境节开展“种树护绿行动”。了解学校中常见植物的生活习性，进行精心养护。（4月）
2.养鱼护生行动。结合“童年印痕”德育主题活动，组织学生开展“未名河”养鱼护生活动，净化水质，给鱼儿一个温暖的家。（10月）
3.爱心风暴活动。关爱家里的小动物，根据它们的习性照顾它们。进行“最强主人”大征集。（6月—9月）
4.4.结合上述活动，开展我的护生漫画、我的护生微故事等的创作。（5月—9月）
5.鸟巢制作大赛
课程支持：
1.学校支持。成立护鸟课程开发小组。
2.技术支持：上虞区农林牧业局，绍兴市爱鸟协会等
4.媒体支持：上虞日报、绍兴晚报、绍兴日报、绍兴电视台等
