3月30日，虽然是春雨绵绵的日子，但在萧山区临浦三小的多媒体教室内，却迎来了来自全区的20多位科学老师，大家欢聚一堂，对“观察探究课”这一主题各抒己见，其乐融融。
上午的活动共安排了三节展示课。首先是来自渔浦小学的方春波老师执教的《种类繁多的动物》，课堂中，方老师的教学设计条理清晰：从模型分类引入，逐步引导学生学会分类的步骤：先定标准，再划类别，接着才进行归类别，最后方老师还让学生通过添加新成员的方式让学生认识到了更多的同类成员。学生亲身体验了文本解读探究的尝试过程，方老师还通过一个简单模型的演示让学生轻松就能认识到脊柱与脊椎的区别，成为了本节课的一大亮点。
第二节是来自萧山区金帆实验学校的胡立平老师所执教的观察探究课《用显微镜观察身边的生命世界（二）》。胡老师先通过几个课件照片的提示，很好地纠正了孩子们平时操作上的一些失误，然后再让学生分组观察不同的装片，并利用资料片，让学生逐步认识各种生物细胞的特点，接着胡老师让学生进行小组重组，同一观察对象的学生聚在一起进行讨论，最后让学生采用描述猜测的方式考验别人，学生学得兴趣十足。当然最让老师们大开眼界的还是胡老师采用了先进的电子装备——7寸液晶显示屏，将观察玻片通过显微镜所链接的显示屏内容投影到白板上，图像清晰可辨，大大扩大了观察对象的可见面，突破了教学上的一个难关。
第三节课是临浦三小的张永法老师执教的《用显微镜观察身边的生命世界（三）》。他将自己积累一年多培养微生物的素材应用于课堂，给学生尝了一道知识丰盛的“营养餐”，学生学得有滋有味。张老师利用精炼的语言和身体力行的生动演示让学生倍感趣味盎然：“不敢高声语，恐惊小居民”提醒学生要轻声讨论；弯下腰走动提醒学生别遮挡观察学生的光线。张老师还特别为本课制作了微课，微课的适时应用，使本课显得条理清晰：微生物的培养、观察、特点，层层推进。学生在显微镜下能自己找到微生物并画下轮廓图，惊喜的发现令他们很兴奋，课堂气氛很活跃。最后，让学生利用预先提供的老师自己的四个培养日记片段，轻松解决了几个情境疑难，最后水到渠成，师生达成“微生物也是生物”的共识。
中午老师们利用现成的显微镜和材料，积极地观察各种装片和微生物，兴趣很浓。下午老师们积极发言评课，先后有十多位老师发表了自己的看法，最后由教研员杨春晖老师作总结发言，并进行了近期工作布置。随后，还有两位老师为我们做了生动的教师实验培训，使与会老师得益匪浅，他们分别是任伯年小学的钱星星老师作的《观察一棵树》和衙前农村小学校的陈春风老师所作的《人体吸入气体和呼出气体的成分比较》。
更有趣的是，会后临走之时，不少老师都向张永法老师提出来，要带走一些微生物的培养液去让学生观察，张老师也很大方，最后他们都如愿以偿地走了。
满满的收获，会心的微笑，难忘的教研。
（撰稿：萧山区临浦三小 张永法）
