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首先，我出示一些常见的球，让学生辨别哪些是有弹性的，哪些是没有弹性的，然后，小组讨论，你打算用什么材料来制作一个弹力球，很多学生根据生活经验会选择橡胶作为材料。待我告诉学生是用硼砂、PVA粉制作后，学生表现出很大的好奇心，因此，顺势给学生普及下知识，告诉学生做实验之前必须要了解材料的物化性质，这样更加安全。PVA粉，又叫聚乙烯醇，有机化合物，白色片状、絮状或粉末状固体，无味。溶于水(95℃以上），不溶于汽油、煤油、植物油、苯、甲苯、二氯乙烷、四氯化碳、丙酮、醋酸乙酯、甲醇、乙二醇等。微溶于二甲基亚砜。聚乙烯醇是重要的化工原料，用于制造聚乙烯醇缩醛、耐汽油管道和维尼纶合成纤维、织物处理剂、乳化剂、纸张涂层、粘合剂、胶水等。硼砂，无色半透明晶体或白色结晶粉末。无臭，味咸。比重1.73。380℃时失去全部结晶水。易溶于水和甘油中，微溶于酒精。水溶液呈弱碱性。硼砂在空气可缓慢风化。熔融时成无色玻璃状物质。硼砂有杀菌作用，口服对人有害。告诉学生这种性质，还有一个目的是为接下来的做铺垫。
然后，我让学生小组讨论，每个小组选择三个硼砂和PVA粉配置的比例，并选择弹力球的颜色，一并写在记录单上。每组发给一个烧杯，一个玻璃棒，由他们自行配置。第一次，几乎每个小组都失败了，不是水加的多了，就是PVA粉加少了。我让学生分析失败的原因，以此来改进配方，这也培养了学生耐心细致的品质。渐渐地，第二次，第三次，陆陆续续有小组成功做成了弹力球。最后，我让每个小组选择一个弹性最好的球进行比较，最后比赛后大家都差不多，在地面上大概能谈起40厘米左右。这个时候，有些学生问我：老师，到底是多少的比例才能让弹力球弹的最高，我卖了个关子，我告诉学生，想知道答案，就回家后自己去查资料，下节课，我们继续来做，比比，能不能比之前弹得更加高？这样，我想继续保持学生的自己探究的兴趣，同时，培养学生独立搜集信息，整理信息的能力，希望学生下节课有更好的表现！
盛国荣
金亚军
卢冠星
朱钻飚
