活动名称：珍珠养殖体验活动活动单位：苏州市相城区珍珠湖小学组织人员：曹文佳
背景及意义：
相城区珍珠湖小学地处渭塘镇，美丽的珍珠湖畔。渭塘镇是中国淡水珍珠的发源地。从上世纪60年代，渭塘人依托科研部门的技术支持，率先尝试人工养蚌育珠，当时渭塘人到全国各地进行珍珠养殖，总量达到了40多万亩珍珠养殖水面的规模。渭塘镇上还有全国闻名的珍珠交易市场——“中国珍珠城”，占地4.5万平方米，总投资1.3亿元，总建筑面积4.2万平方米。目前，珍珠城从业人员超万人，交易大楼经营小户达250多家，年营业额12亿元，珍珠产品远销世界各地。
相城区珍珠湖小学充分发挥地方优势，整合优势资源。早在4年前，就在临校水域（仅隔一围墙）建立了珍珠养殖实验园，面积达2亩水面，投入珠蚌1000只，将珠蚌养殖体验活动引入了校园。如今已经打响了学校的“珍珠”品牌， “珍珠文化”成为学校特色。校内更有珍珠实践馆，是学生进行珍珠体验活动的另一大场所，室内有钻孔机，操作台等仪器设备；校园处处也有珍珠相关版面，学校中无处不洋溢着“珍珠”的气息，有着良好的环境氛围；学校少先队“闪亮的珍珠娃”成为了江苏省品牌项目。在“珍珠”环境里成长的珍珠湖小学的孩子们都有着浓郁的“珍珠情结”。
具体活动：
1、网络调查活动：
学生分组，通过网络调查珍珠养殖相关的信息。
2、 实地参观活动：
同学们在老师的带领下参观了渭塘珍珠宝石城后的珍珠养殖基地环境，了解到由于近几年水质污染，渭塘珍珠养殖基地仅剩此一块了，大部分蚌农转业，或是到外地进行珍珠养殖，或是经营珍珠饰品销售。实在可惜，学校珍珠养殖实验园就显得更为宝贵；参观珍珠宝石城，了解珍珠蚌的价值，感受到当地珍珠产业带来的经济效益。
2、 动手实践活动：
（1）学生解剖、观察珍珠形态，在专家指导下了解珍珠蚌各个组成部分的名称。
（2）养殖专家来校指导，讲解插片技术的原理和方法；学生仔细观察、倾听，通过学习，知道插片会影响珍珠的形成；学生在专家的指导下对珍珠蚌进行插片。
4、长期观察、记录
长期观察、记录育珠蚌外形和内部变化。
