湖州市吴兴区小学科学教材整合与拓展应用专题培训专题贴 [复制链接]

    3月30日，吴兴区区小学科学教材整合与拓展应用专题培训第一次集中培训在湖州市月河小学教育集团浮玉校区举行。全区66位专职科学教师参与了本次培训，与此同时，我区教研员朱颂伟老师还邀请了长兴县的教研员陈老师莅临指导。

    本次培训是以课例结合讲座的形式开展的。上午，月河小学的陈琳老师、文苑小学的杨敏洁老师给大家带来了《我们来测水温》、《玩磁铁》这两节课。陈琳老师大胆的将三年级第三单元的第一课与第二课进行了教材整合，对于教材中的环节和重点内容做了较为有效的取舍，使整节课内容丰富、环节紧凑，学生的主体地位体现的较为到位。陈老师以学生已有的对天气情况的认识快速引入温度的概念，为后续的实验环节节省了较多的时间。第二部分是对温度及的观察和使用方法的自学，陈老师用了一张导学单，指导十分细致，学生主动参与学习的氛围很好。第三部分正确使用温度及测量水温，这也是整堂课的重点，陈老师设计了三次测量，首先让学生自己学习使用方，尝试性的使用温度计测量水温，然后让学生自己发现问题、解决问题，通过观看微课再进行第二次测量，改正自己的错误和不足，一步步完善实验方法，再请学生上台演示，其他同学讨论优缺点，进一步巩固熟知温度计的使用方法。最后对数据进行分析，一步一步完成教学目标。第二节课是杨老师执教的《玩磁铁》，这是对三年级第四单元第一课和第二课的有效整合。杨老师的语言生动有趣，抓住了三年级学生的心理，充分体现了课堂的趣味性，让学生在“玩”中学，学中获。杨老师以反馈学生前测引入，了解学生想怎么玩磁铁引出课堂的重点内容，充分体现了学生的主体地位，学生能够主动去学习而不是老师叫我这样学习。第二个环节杨老师巧妙的端出了很多“菜”（被吸引的物体），以“自助餐”的形式让学生自由选择需要的材料展开实验，具有创新性。第三个环节是本节课的重点，也体现了本次活动的主题——“拓展应用”。杨老师以“让这些菜在舞台上跳起舞来”的任务驱动，让学生尝试用磁铁隔着一些物体去吸引铁类物质，现场学习氛围浓厚，学生兴趣极高，参与度极高。两节课后，长兴县教研员对我区的活动给予了高度的评价，也对这两堂课做了详细的点评和指导，使在场的科学教师受益匪浅。

下午，吴兴一小的王鑫芽老师带来了调整教材知识顺序后的《食物在身体内的旅行》这节课，以在一个三年级班级连续上了两节课的形式呈现。本节课以食物在身体中经过的路线为主线，从口腔开始一直到大肠，王老师设计了各种有效的活动和实验来引导学生主动学习，课堂氛围很好，思路非常清晰。课后全区科学教师在教研员朱老师的带领下，开展了评课活动，各位教师在区微信群里各抒己见，碰撞出了思维的火花，本次培训共有280条微信讨论，现场学习氛围浓厚。

    最后，我区教研员朱老师为本次培训做了总结，也对我们科学教师提出了更高的要求。我们将在朱老师的领导下，不断学习，提升自生的素质。

月河小学  陈琳《测量一杯水的温度》

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文苑小学 杨敏洁《玩磁铁》

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上午评课、小结

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吴兴一小 王鑫芽  《食物在体内的旅行》

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弁南小学  陈熊峰  《指向“学本课堂”的教材整合》

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