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打破常规上斜面 [复制链接]

扔砖换玉
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t T
发表于 2016-02-26 18:36 |只看楼主
斜面一课，有很多人都在上，大约从生活中引出斜面，猜测省力？搭建斜面进行实验，搜集数据，得出省力，斜面在生活中的应用，变形的斜面

如果要打破常规，
斜面一课可以怎么上？
期待您的经验！
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玉米飞飞
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秦爱军

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t T
发表于 2016-02-26 19:17 |只看该用户

经典课堂，先常态 常规   再去寻求突破，创新很好但是也难
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
3#
t T
发表于 2016-02-26 20:34 |只看该用户

熟能生巧吧！只有把眼前的活动搞清楚，才能找到问题所在，进而改进设计。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
4#
t T
发表于 2016-02-26 20:36 |只看该用户

教法、学法、材料都是可以创新的。
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扔砖换玉
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t T
发表于 2016-02-27 09:14 |只看楼主

感谢两位老师的回复。顺祝顺心如意！
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火柴盒
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火柴盒

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t T
发表于 2016-02-28 09:51 |只看该用户

借鉴语文教学方法，可以尝试倒叙。即先呈现结果再验证也可以。
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周王庙师
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t T
发表于 2016-02-29 09:26 |只看该用户

能不能把2个实验合成一个来研究
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t T
发表于 2016-02-29 19:19 |只看该用户

曾经听过一天的斜面，什么叫打破常规？从你的学生出发去思考才是最好的。
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盛国荣
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盛国荣

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t T
发表于 2016-02-29 19:53 |只看该用户

六上的准备在现在五年级开课？要根据学生的认知特点因材施教来安排教学
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海是倒过来的天
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t T
发表于 2016-03-08 10:29 |只看该用户

突破很难  做好细节其实也挺好的   其实实验活动大家都采用  效果好坏往往看细节
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谢勇波
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t T
发表于 2016-03-08 21:36 |只看该用户

建议不要全新，教学中的一个部分新就可以了。还有就是教学创新要为学生服务，这样教师的创新才有意义。
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