数字化实验课--跳动起来会怎样
因为学校里花巨资修建了数字化实验室,当然不能让它空着。所以开课是理所当然的!至于上什么课,还要看有什么传感器可以利用!选课时,考虑的很多,数字化实验课不是单纯的把书本上的实验运用传感器来做那么简单!还要考虑到如何能把这些传感器的作用发挥到最大,把平时无形的,只能感觉,感受到的物质变的有形,有数据,再加上理论知识的支持,就完美了!
之所以选这节课,原因有二!1.材料好找,有空气,有孩子就行!(有孩子就会运动,运动后呼吸和心跳都会加快!记录心跳及呼吸次数,测量吸入和呼出的空气成分含量的变化。)2.重点突出:一节课不能面面俱到,有主有次,有重有轻!所以把心跳在运动后的变化做为引课,而把测量吸入和呼出的空气成分含量的变化作为重点,辅助自学材料进行学习后自主得出结论)