[原创]关于水和空气味道的疑惑 [复制链接]

水和空气的无味，是指纯净的水和纯净的空气，要和学生说清楚

首先感谢各位的支持

但是：

我不同意你们的观点！

为什么？因为：

    在《水》这节课中，“我们知道的水”这一部分的内容的目的就是要让学生认识水在自然界的存在状态，而绝非是纯净水是怎样的认识。如果要探究纯净水的性质，那么出示这样一个气泡图完全是不应该的。气泡图的出示是要学生回顾总觉已有的知识经验，是感性的，不是理性的，如果要学生以科学的理性的方式去认识，应该安排一次实验，而不能以一个简单的气泡图了事。

    在气泡图中，水的“存在”一栏举了“淡水”、“冰”两个例子，也就是说水可以以淡水、咸水（海水）的形式存在，那么味道怎么就不是淡的、咸的了呢？海水也是很普遍的啊!

　　这样的情况其实不少吧。

　　水，我们讨论的当然不是纯净水（自然界没有完全纯净的水），但是，如果我们要讨论水和许多物质混合在一起的产物（比如海水，菜汤，有点甜的农夫山泉等），那么，还有讨论的必要吗？至少，这样的“水”的味道五味杂陈，无法定论。

　　空气也是，厕所里有臭味，那女人的房间还有香味。请问，那是空气的气味吗？

　　尽管我们探讨的是自然界的水和空气，但总是比较“纯净”的水和空气吧，而不是它们和另外物质的混合物。

　　自然界没有纯净的水和空气，但我们研究一种物质，却总是把它当作一种纯净物质来研究。我想，这也是一种思维方法，一种理想化的方法论，一种科学研究的方法。

　　口气大了，没办法，俺是砖家，嘿嘿，各位砖家都来砸哦。

呵呵，我也来“砖家”一回哈，“但我们研究一种物质，却总是把它当作一种纯净物质来研究。我想，这也是一种思维方法，一种理想化的方法论，一种科学研究的方法。”这个我不赞同。其实对水的性质的研究，不是“把它当作纯净物质”研究出来的，而是从不同浓度的各种不同的水溶物表现出来的状态，用逐渐纯化的方法进行比较，最后用逻辑思维方法推导出来的，就像牛顿第一定律的产生一样。

什么是水？什么是厕所里的水？什么是空气？什么是厕所里的空气？

这就是一般概念和特殊概念的区别了！

作为一般概念，就是以常态、常识作为认识依据；特殊概念则以某种特殊案例为界定的。

如果以多个特殊案例来得出一般概念，最终得到“白马非马”的谬误了。

如果您认为一般概念就是由众多个特殊概念发展而来，那么，一般概念只是概括了这些概念中共有的本质属性。

以下引用

“在气泡图中，水的“存在”一栏举了“淡水”、“冰”两个例子，也就是说水可以以淡水、咸水（海水）的形式存在，那么味道怎么就不是淡的、咸的了呢？海水也是很普遍的啊!”

海水是咸的，所以水是咸的，肯定不对呀！这就使以偏概全的典型了！如果这样都能说的话，那么血水呢？汗水呢？泪水呢？前面不都有个定语吗？

水是无味的，为什么海水是咸的，因为海水里溶解了盐呀！这不就说圆了吗？

哈哈哈哈哈！