萧山小学科学学生小论文集锦 [复制链接]

                 土豆沉浮记
                                                                             萧山区进化二小  501班  邵汭 指导老师 邵晓奇
      “同学们，今天这节科学课，我们来做一个实验，叫‘水与土豆’。”祝老师走到讲台就神秘兮兮地说道。
      随后，祝老师变戏法似的，从实验箱中变出两杯水，他说一杯是普通自来水，另一杯是不明之水；随即又变出了两颗土豆，然后老师迅速地点了两名同学，让他们把土豆放到杯子里。两位同学边摸脑袋边放土豆，好像丈二和尚摸不着头脑，稀里糊涂的，哈哈。
      土豆放进了两杯水里，只听见“咚、咚”两声，奇迹发生了，一颗土豆躺在杯底，另一杯不明水中的土豆慢慢地浮了起来，“哇！”同学们叫了起来，并用好奇的眼神移到了祝老师的身上，好像想从老师身上找到答案，祝老师从两杯液体中各取一滴液体，滴在铁片上加热，观察比较液滴变干后留下的痕迹，原来这不明之水是一杯浓盐水。最后，祝老师还布置我们放学回家后去用浓糖水试试土豆会不会浮起来，我还有幸得到了一颗祝老师送的土豆呢！嘻嘻！
     放学一到家我就迫不及待地准备起东西来，我真是一只热锅上的蚂蚁——团团转，东拿一样，西取一件，忙得不可开交，好不容易万事俱备了，开始实验吧！对了，我还叫了妈妈来参观我的实验。我一勺一勺地往水杯里加白糖，一勺，两勺……十二勺，一直加到十二勺，我就没耐心了，妈妈也说浮不起来了。就这样实验结束了，我的答案是：土豆在糖水中浮不起来。
       第二天起床后，我把这次实验的事告诉了爸爸。爸爸说，你再加几勺试试。我照爸爸说的，在昨天的杯中（幸亏没倒掉）又加白糖，边加边搅拌，十三勺……十六勺，奇迹出现了，土豆像睡醒了似的浮了上来，哇，我惊叫起来。“浮起来了，成功啦！”爸爸说：“白糖要充分溶解，糖水才会均匀，糖水浓度不够，土豆也浮不起来。做实验要有耐心的精神哦！”我点点头：“嗯嗯。”
       爸爸还让我到网上查了土豆在浓盐水和糖水中上浮的原因，是因为盐水在饱和的状态下它的密度比马铃薯大，所以马铃薯能浮在上面，糖水也是一样的。

我喜欢乡村的清晨，也喜欢乡村的中午，但我更喜欢乡村的夜色。总能让人心情愉快有数不胜数的美好事情，在此刻尽情绽放。
       当最后一抹晚霞消失时，霞光照在河面上，那河面像抹上了脂粉。在这么好的良辰美景当中怎么能这么无聊呢？这时我的眼睛突然扫在了桌子上的一盏孔明灯上。我二话不说便有了一个新奇的想法：要不，我就用这盏孔明灯为这美好的一切增加乐趣。想着想着，我便兴高采烈的提着这盏孔明灯和爸爸一起来放，据说这孔明灯能让人梦想成真。
我抑止不住自己心中的喜悦，为这美好的景色增加光彩。我和爸爸一起来到了一片宽阔的原野上，这里非常的恬静，四周没有任何的遮挡物，一望无际，连半根电线也望不到。
        只见爸爸小心翼翼的将孔明灯取出来，生怕把灯弄坏了。我感到十分的迷惑不解，爸爸细心的跟我讲到：“这孔明灯啊，可千万不能弄出什么破洞来，要不可飞不高。”我迫不及待的将孔明灯安装好点上火，正当孔明灯冉冉上升时。突然之间吹来一阵风，一眨眼之间孔明灯从天空中掉了下来。我就皱起眉头，爸爸又跟我讲到说：“放孔明灯一定要先仔细研究，让它安稳的飞上天空就像自己的梦想一样能够有梦想成真的一天，放孔明灯一定要在无风的环境。”
        经过这次的挫折，又尝试了一遍终于取得了成功。只见孔明灯就像一艘火箭似的，一个劲的往上飞。前方的障碍阻挡不了孔明灯梦想前进的方向。渐渐地，渐渐地，随着夜色的宁静，飞向那属于它们的“星空”，成为天空中最耀眼的繁星。希望我的梦想也能像孔明灯一样飞向天空，也有梦想成真的一天。
        孔明灯此时此刻正为我明天的梦想而徐徐上升。

我坐着大巴正准备去往青岛的下一个景点时，猛地发现在道路两旁的电线杆子上具有三片叶子的超小风车。一阵风儿吹来，小风车便随风旋转起来。仔细地观察，突然发现在小风车的另一面有着强烈的反光。而它的叶子却是像勺子一样，中间是凹进去的。
如图：

    我奇怪极了，为什么在电线杆上有很小的三叶小风车？是用来干什么的？有什么作用？是用来散热的吗？带着一连串的问题与不解，我立刻翻阅书籍，查看电脑，终于找到了答案。原来这玩意儿叫驱鸟器。主要是为了吓鸟，避免鸟筑巢。 鸟筑巢收集来的筑巢材料中可能有一些导电的物质，如铁丝等，落到高压线上会引起线间或线塔（地）间短路。而小风车旋转时有一面的强烈反光是更能起到最佳惊鸟的效果。至于散热，在最需要散热的无风天，它反而不转，在有风天，能自然散热时它反而旋转，哪能有这么傻的设计呢？因此肯定不是用来散热的。
查到了这个答案，我有些半信半疑，是否真的像他所说是为了吓鸟的呢？
    于是我忙下了车，准备试试这个驱鸟器。我站定在电线杆下，抬头向上望，用时间的推移来看看有没有鸟儿停在电线杆上。
第一次：用时10分钟；       结果：没有鸟儿停在电线杆上。
第二次：用时20分钟；       结果：没有鸟儿停在电线杆上。
第三次：用时30分钟；       结果：没有鸟儿停在电线杆上。
第四次：用时40分钟；       结果：没有鸟儿停在电线杆上。
第五次：用时50分钟；       结果：没有鸟儿停在电线杆上。
第六次：用时60分钟；       结果：一只鸟儿停在电线杆上，但很快飞走了。
经过六次的试验证明，我得出了一个结论：极少有鸟儿停在装有驱鸟器的电线杆上。
    我为此而感到欣喜若狂，真真切切的相信了电线杆上的驱鸟器有着吓鸟的作用。看来有时候极小的，看起来微不足道的东西，也有着大大的作用！

一架优雅的钢琴矗立在舞台上，乐器之王究竟是怎么发生的呢？
    我打开琴盖，88个黑白键安静地躺在那儿一动不动。我再打开琴的顶盖，首先映入眼帘的是一排固定在钢板上用铜制造的琴弦，琴弦有粗有细，然后还可以看到一个个像小榔头一样的琴槌，我试着用手指弹琴键，看到琴槌击打琴弦，琴弦震动，就发出声音了。越粗的琴弦发声越沉闷，越细的琴弦发声越清亮。弹不同的键，击打不同的弦，发出不同的音高。两只手同时开始弹，小榔头飞快地敲打不同粗细的琴弦，美妙的乐曲就传了出来。
可为什么琴弦粗的声音会闷一点，而细的则亮一点呢？
    今天的这堂科学课，解开了我的谜团。
    老师带来了两个大小不同的玻璃瓶。我试着往大一点的瓶子里吹气，发现吹出的声音是闷闷的，而当我往小一点的瓶子里吹气时，我发现声音听起来是尖尖的。当我用力吹气时 ，声音的高低没有改变，音量却变大了。
当我用小钢尺轻轻地敲瓶子的时候，发现了敲小瓶子时声音比较高，而敲大瓶子时声音比较低。
回想小的时候，妈妈经常会在我无聊的时候，拿出几根橡皮筋做成一家“古琴”给我玩。我用手每弹动一根皮筋都会振动，但拉得越紧皮筋振动得越快，声音越高；拉得松点儿，皮筋则振动得慢，声音也就低了。当我兴起时用力弹奏，“琴声”更响亮了，但声音的高低不变。
    通过实验使我进一步体验到了声音的大小与振幅有关，而声音的高低则与振动的快慢有关。怪不得我的钢琴老师老师跟我说你不需要使很大的劲来弹琴，用了也是白用！弹琴原来也是要讲究科学的，这样学习才能收到事半功倍的效果。

科学老师又给我布置了一个小实验——鸡蛋入瓶，我打算试一试。
     放学回家，在爸爸的协助下，我迫不及待地开始实验。首先准备材料，一个温酒瓶和2个鸡蛋，（比较了瓶口和鸡蛋的大小才可以用，鸡蛋必须大于瓶口。）随后煮熟了鸡蛋，去壳，特意准备两个，怕剥壳时弄坏鸡蛋。
     接着实验才正式开始，我先拿着温水倒入玻璃瓶中，然后“哗”地把水倒出，迅速把鸡蛋放在瓶口……咦？下不去，还卡在了瓶口上，也拿不出来，第一次实验看来失败告终。还是爸爸聪明，爸爸倒拿瓶子，用温水充瓶子，“嘣”的一声，鸡蛋跳入爸爸手心。
     我们又重新做了一次，瓶中放满了温水，隔了一会时间到处温水，再放鸡蛋，又卡住，又冲水，又“嘣”得跳出……第二次又失败。
     我想了想，才知道，应该用热水才会让鸡蛋进入瓶里吧？接着，我又用热水放满瓶中，倒出，放上鸡蛋，我隐隐地看见鸡蛋再下滑，像老爷爷走路似的，一步一步慢慢走，快到瓶口下的时候，爸爸叫我快拍照。 刚拿起相机，只听得“咚”的一声，鸡蛋就像被拉进瓶里似的，落入了瓶中，只见被挤得变形的鸡蛋在瓶底弹了几下不动了。哈哈，实验终于成功了。
     最后，我想把它倒出来，用了热水后，可是鸡蛋不能完全扣住瓶口，漏气，无法取出鸡蛋，我就把鸡蛋弄碎，吃了它。
     实验让我明白了，气体的热胀冷缩产生的力量真大，真神奇呀！

游戏电路
我是一个对科学很感兴趣的小男孩，最近我们科学课上正在学电路，在徐老师的引导下，我们组用一根导线、一节电池、一个小灯泡做了一个很“草根”的手电筒，后来徐老师表扬动手能力强的几个小组，奖给了我们更多的材料，如灯座、电池盒、几根导线，我们小组还拿到了徐老师给我们准备的开关材料。好激动的我，觉着好玩，就想来制作一个有开关的电路。记得徐老师第一次给我们上课时，说她特别“喜新厌旧”，所以为了能让老师看中我的设计，我必须开动脑筋创作一个不一样的电路。我就一直在想：能不能创作一个国家与首都配对的知识开关呢？如果答对了灯泡就亮，答错了就不亮。于是我就大胆地去做了：在一块纸板上做，先固定好十二个小洞，背面把两个洞孔用导线连接上，在下面的六个洞位上写上各国，,上面相对的六个洞位上写上各国首都，后面用一张黑纸盖住导线，就这样一个知识连线袋就问世了。接着我将这个特殊开关连到了电路中，还亲自试了试，当两个导线头，一端接触中国，另一端接触北京，小灯泡亮了；一端接触美国，另一端接触开罗，小灯泡就不亮了，只有当另一端接触华盛顿小灯泡才会亮。成功啦！它可以帮助小朋友学习知识，也可以让同学们猜猜里面的结构，真是一举两得啊!
    科学课就是动手的科学，开动大脑，有独创性，越学越有兴趣。所以，我要点燃科学的大脑，勇于创新。

奇妙的光的反射现象
少科班裘艺栋 辅
有一个星期五晚上，我在房间内玩电脑游戏玩得正起劲时，突然电脑卡住——罢工了，我用尽各种办法也无济于事，只得重新启动电脑，前面的积分也就无法挽回了，真是扫兴。在等待的过程中因为实在是太无聊了，所以，我左看看，右看看。上看看，下看看，以此来解闷。没想到，我在下看看的时候竟看出了一点“名堂”。
     我惊奇地发现：在两块地板重叠的一条线的两旁，出现了两个一模一样的灯光的影像，这令我好生感到奇怪：明明房顶上只吊着一个灯泡在发光，为什么在地板上竟然出现了两个像呢？虽然我们在科学课上也学过有关光的反射，但只知道由某物体发出的或反射的光，再经过镜子等表面光滑的物体的反射后传入我们人的眼睛时，人也就在镜子或那个光滑物体的表面看到了这个物体的一个像。
    我百思不得其解：这灯光明明是从天花板上射下来的，只有一盏灯，理应只有一个影子，可为什么我会同时看到两个影子呢？会不会是我玩电脑时间久了，眼花看错了呢？于是，我使劲揉了揉眼睛，可还是看到了有两个影子。既然不是幻觉造成的，那么是由什么造成的呢？经过反复思考，我断定，这一定跟灯光的照射以及那条两块地板之间相交的线有关！可它们两个之间到底有着什么样的关系呢，又蕴含着怎样的奥秘呢？我无法知道，所以，我在第二天便询问了少科班的张老师，并从老师那得到了问题的答案。
    老师告诉我：“当你们房间中相邻的两块地板没有达到都是完全水平状态的时候，就有可能发生这种现象。下图中左右两块地板，其中左边的地板稍微有些倾斜，一般人是觉察不出来的。而灯光又处在离接缝处偏离较远的地方发光，而人又处于离接缝处较近的状态时，这种现象就会发生。”

奶粉、脐带与寄生虫
临浦三小陈思媛
我们临浦三小的张永法老师是一名很出色的教师，我很敬佩他，你看他给我们上的科学课是那样的认真，那样的仔细。务实的教学态度，使他在每节科学课上总是千方百计地寻找各种教学材料充实课堂，制作精美的电脑课件供我们学习，再加上他生动风趣的教学言谈，常常逗得我们乐不可支，科学知识也就在不知不觉中存入了我们的大脑。不信，就听我向你介绍一下我们最近所上的一节课吧。
    《种子的萌发》一课，张老师为了让我们更容易明白植物种子各部分的名称和作用，就给我们每组分发了一粒已浸泡了的蚕豆种子让我们进行解剖，让我们好好找找植物妈妈的宝宝到底是种子中的哪一部分？经过一番争论后最后老师才告诉我们答案，想不到植物妈妈的孩子竟然是这么一个“小不点儿”——夹在两片豆瓣肉之间的“小芽芽”，太不起眼了，将来它能长成这样大的植物这太不可思议了。这时马上有学生向老师发起了“攻击”：“老师，你说植物妈妈的宝宝只有这么一个小不点儿，那么这两大块豆瓣肉干什么用的呀？”“是呀，这豆瓣肉到底有什么用呀？”老师把问题又推给了我们自己思考。同学们纷纷发表自己的高见，都认为是给宝宝提供营养的，但很明显他们并不理解这个“营养”指的是什么。“大家出生了以后是吃什么长大的？”“妈妈的奶。”“还有奶粉。”同学们兴致高昂地回答了老师的发问。“但大家想一想，植物妈妈在‘产下’宝宝后，在当年就死去了或与孩子分离了。而它的孩子要到第二年才能发芽生长，如果它没为孩子们事先准备好‘奶粉’，它的孩子能很好地成长吗？这豆瓣肉就是蚕豆妈妈为自己孩子准备好的两大袋奶粉呀，等它的孩子吃完这些奶粉也就能独立生活了，因为它们已经扎根在泥土里，并长出了自己的嫩叶会进行光合作用了。这‘奶粉’在科学上的名字叫胚。”张老师娓娓动听地向我们打比方介绍着。“哦！原来是这样呀。”这时同学们才恍然大悟。
    在课堂上，陈淑琳也有了自己的疑问：“张老师，这蚕豆种皮了那黑黑的印记是怎么回事呀？”老师先是一惊，很显然老师并没有想到有人会提出这样的问题。但老师马上镇定下来，引导我们思考：“大家应该知道我们人出生的时候都有一根脐带与母亲连着的，大家说，这根脐带干什么用的呀？”“我们在妈妈肚子里发育的时候需要很多营养，都是妈妈通过这根脐带提供给我们的。等我们出生后就可以吃妈妈的奶了，就不需要这根脐带了，所以在我们出生后就将它剪断了。”“那么种子在发育过程中是否也需要很多营养，植物妈妈又是通过什么提供给自己的孩子的呢？你们剥过豆荚吗？你见过豆子是怎样与豆荚连在一起的吗？豆荚里那连接豆荚和豆子的黄色的小东西就相当于我们人的什么呀？”“脐带！”同学们面带笑容齐声回答。“那黑黑的印记就是那‘脐带’的着生点呀。”同学们都会心地笑了

会鸣叫的水壶
少科班 徐陈湛
有一次，妈妈出门买菜去了，留我独自一人在家看书。妈妈临走时特地吩咐我别忘了等下把在烧的水装起，可沉浸在书海的我哪还记得烧水的事情，早把它忘到了九霄云外……不久，只听厨房里传来一声声“呜呜呜”地不停叫声，我闻声赶去，只见许多水蒸气正从壶盖里源源冒出来，“呀！原来是水烧开了！”我连忙拔下电插。在装水时，我不由地想：“幸亏这个水壶会叫救了我，不然等下肯定挨骂！可水壶为什么会叫呢？难道是因为它的内部装了定时发音器? ”我疑问重重，怀着好奇的心情，用螺丝刀拆开了水壶……
    拆开水壶，我发现：其实整个电热水壶的构造并不复杂，除了一个外貌普通的外壳之外，就只剩下一个电热丝和壶盖上三个样子很普通的簧片，其他一无所有。看完了电热水壶的简单构造，一个大问号就印在了我的脑海里：“可为什么构造这么简单的电热水壶会准时在水开的时候鸣叫呢？”带着疑问，我想了起来，哨子只有用力吹，才会导致簧片振动而发声。那这股空气又怎么来的呢？噢，开水在沸腾时，产生大量水蒸气，冲出水壶的力量吧。在想壶盖是金属做的，有一定重量，又较密封的封住壶口，于是水蒸气就从哨子中吹出来了！哈哈！我记得瓦特的蒸汽机就是这样发明的。我又请教了电脑博士并进行了仔细观察，终于弄清了原因——原来水烧到一定程度后，就会产生蒸气，当蒸气达到一定多的时候就要“寻找”向外释放的途径了。
    同时我再仔细观察了壶盖上的三个簧片，三个簧片紧紧夹在一起，其中中间的那个簧片有三个长长狭缝，狭缝上有三条细细的铜片。这让我想起科学老师给我们讲过的关于声音的课，声音正是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。发声体可以是固体、液体或气体。当水壶里面的水一旦烧开后，即达到了沸点后，大量水汽化，向上冒，就有大量水蒸气迫不及待地挤着出去，这时中间簧片上三个铜片就产生剧烈振动，于是就“呜呜”地叫了起来……
哈哈，一个小小的科学应用能够给我们生活带来如此的便利，真好！

会跳舞的瓶塞
少科班吕高扬
做完作业，我有些渴，便走进厨房，从热水瓶中倒了一杯水冷着。过了一会儿，厨房里突然传出“嘭”的一声，把我吓了一跳，怎么回事啊？！我赶紧跑到厨房一看，只见热水瓶的瓶塞歪在一边，上面还飘着热气。噢，原来是热水瓶的瓶塞跳起来发出的声音。可是为什么瓶塞会突然跳起来呢？我怀着好奇，左看右查，却怎么也看不出个所以然来。对了，像科学老师一样，可以做个对比实验！！
    于是，我拿了两个空热水瓶和一个瓶塞，往其中一个瓶里倒入三分之二的开水，另一个则倒入三分之二的自来水。我先小心翼翼地把瓶塞堵在了装了开水的热水瓶瓶口上，过了一会儿，只听“嘭”地一声，热水瓶塞突然从瓶口上跳了起来，一股强大的热气从瓶子里冒了出来。
接下来，该试一试另一只瓶子了，于是我又把瓶塞堵在了装自来水的热水瓶瓶口上。一分钟，两分钟……时间流逝着，但是，过了很长时间，瓶塞却还是一点儿动静也没有，怎么也跳不起来。
    通过实验，得出结论：
    一、只有装了滚烫开水的热水瓶才能使瓶塞跳起来。
    二、塞子跳起来必须得满足下面几个条件：
    1.水要足够量，但又不能装得特别满。
    2.塞子不能塞得太松。
    不过，这里面又蕴藏着什么样的科学道理呢？我尝试进行分析，热水瓶开瓶前，瓶内是一些热空气，当瓶盖打开以后，热空气上升，外面的冷空气进入。哦，不会是瓶盖盖住后，瓶内的空气将瓶盖推出瓶口吧！为此，我打算上网查找资料核实一下。
    原来，当倒好开水盖上瓶塞的时候，一股冷空气也随着钻进了热水瓶里，而空气具有热胀冷缩的性质，冷空气进入热水瓶，体积就要膨胀，但瓶塞盖紧了不让它自由膨胀，因此瓶塞就受到瓶内空气的压力，当这个压力大到一定程度时，瓶塞就被顶得跳起来了。而你把瓶塞盖得越紧，瓶内气体的体积就越小，因此瓶塞受到的压力就越大，瓶塞跳得也越高，发出的声音也就越大了。
    原来真是这样啊！小小瓶盖暗藏学问。看来只有善于尝试，善于实验，善于思考，才能发现生活中的科学道理。

没落的愿望
进化二小503 陈凌宽
愿望总是有大有小，有好有坏，而我曾把我的美好愿望寄存在一只孔明灯中希望她上蓝天但现实是残酷的，她的飞翔失败了，我的梦想也就没落了。
       那是一个月光明媚的夜晚，天高气爽，微风不时吹拂着我的内心，产生了阵阵凉爽。我与父亲就在这柔美的环境下放飞孔明灯，在我们放飞的时候，由于没有选对合适的场地而使孔明灯碰到了电线杆，燃料下坠，孔明灯也下坠.对于这次失败我总结出了几点：（1）有时最不在意的小细节往往是最重要的；（2）有时要抓住机会，正所谓，机不可失，失不再来。
       当孔明灯落下的时候，我的爱与恨的心情交织在一起，爱是我通过努力得到我生以来的第一盏孔明灯，并且让她在天空中短暂地自由飞翔；恨是我没有选对地方放，让她的飞翔昙花一现。有一句话叫：赢要赢得光明正大，输要输得伟大。我算是做到了。
       这次的失败是一个良好的开端，现在要恢复翅膀，重振旗鼓，再扬帆起航，为没落的愿望再开辟一条新道路。

有趣的化学实验——召唤“长蛇”
王凯焮
最近，我在网上看到了一个非常有趣的化学实验，便想尝试着做一下。
       准备好了材料，就开始做这个实验。我在桌子上放上了托盘，将固体酒精摆在了托盘的中央。接着，再将本次试验的“主角”——钙片一颗颗平铺挨个放在了固体酒精上面。万事俱备，只欠东风，一切都准备就绪，现在就差打火机了。
        打火机将固体酒精的侧面点燃，火越烧越旺，渐渐地，窜到了钙片的上面，钙片随着火苗的燃烧，开始慢慢变黑。过了一会儿，长出了一片片黑色的“花瓣”，“花瓣”越长越大，变成了一条条黑色“长蛇”，长蛇左右扭动着，慢慢变长，势不可挡，仿佛要逃出这个托盘。
        大约过了三分钟左右，“长蛇”停止了扭动，而底下的钙片因为燃烧，也不见了踪迹。这究竟是怎么回事呢？我上网查了一下资料：原来，钙片经燃烧会产生碳酸钙和二氧化碳，碳酸钙在二氧化碳的作用下，迅速膨胀，成为多孔碳酸钙，就是我们看到像“长蛇”一般的东西。
         啊！多么有趣的化学实验啊！

为什么雨水是白色的？
萧山区朝晖小学少年科学院   605班   瞿成杙    指导老师：金亚军
        寒假里的一天下雨天，我站在门口看雨，我看见了一个十分奇怪的现象：雨水滴在黑砖块上的颜色竟然不是透明的，而是有颜色的。
        我站了一会儿，又是一颗豆大的雨珠从屋檐掉下来，低落在黑砖上。被打中的地方瞬间变成了白色，好神奇。雨珠不应该是透明的吗？怎么回是白色的呢？越来越多的雨珠掉在黑砖上，像一滴滴肥皂水落了下来。我想：不会是从白云上落下来的雨是白色的吧？我越来越感到奇怪，于是我为此做了一个试验。我拿了一些清水倒在黑砖上，虽然有些颜色不同，但是变化不大，几乎看不出有颜色。就在我百思不得其解时突然想到了一个地方看到的资料,说现在因为环境污染，河水被污染，因此雨水也被污染了，而且有点严重，所以下雨天出门不能不带伞，否则头发会……我想：会不会是雨水被污染，有一点腐蚀性，或者说是雨水和黑砖中的一些化学物质产生了化学反应，也可能就只是一个十分普遍的现象罢了。
        我抬头望了望天空，几乎看不见雨的颜色，，也就是说雨是透明的。我四处走了走，发现不管是什么地方雨点都几乎是透明的。我更加疑惑了，这白色究竟是怎么回事？我认为如果是因为环境污染，那么我们必须好好保护环境。即使不是这样，我们也应该保护好身边的环境，不然也是自己害自己？
        后来，在和金老师交流以后发现另一个解释的思路，老师问我：“成杙，你知道水是无色透明的，这肯定没错。但是你可知道水在平静状态和坠落状态有什么区别吗？”我一想，这倒也是啊！平静状态是无色透明的，那坠落时水应该是水滴状，包括撞击黑砖上也应该是水滴形的。但到是这个原因吗？
       老师接着提问，“我们很难捕捉到完整的水滴，那又有什么办法呢？”我一想，这可严重了，无法捕捉也就意味着，无法观察。一想，要不找个东西替代一下，只要找到无色透明的类似水滴形的物体不就行了。哦，用玻璃弹珠不就行了。
        为此，我回家拿起玻璃弹珠进行实验，玻璃弹珠看上去虽然是无色透明的，但是在光线照射下，就会有白色的反光产生，估计无数的水滴在光的作用下，也发生了很多很多的白色反光，于是就看到了白色的水滴情境。
       老师说，光在穿透弹珠时就发生折射现象，还会发生反射现象，尤其是反射的白光会更多一些。哦，原来这样也可以，这让我倍受启发！

小论文：横竖的鸡蛋大不同
    萧山区朝晖小学少年科学院   606班   于茹佳    指导老师：金亚军
       早晨，刚刚起来就听见了妈妈的声音：“女儿，帮妈妈拿一个鸡蛋。”“哦"我猛地一拉冰箱，发现横卧的几只鸡蛋经不住猛烈的摇晃 ，流出了鲜艳的蛋黄和透明的蛋液。而竖卧的鸡蛋却完好无损。这是为什么呢？我百思不得其解。我想了想，跑去问妈妈，妈妈告诉我：“如果这么想知道为什么，就去做实验吧。”我一想也是，马上就开始了。
        我向表妹借了一大团橡皮泥，分成四小团。上面竖直放上四只鸡蛋和一块木板，再放上和两本比较厚重的书。可是，令我惊讶的结果发生了：鸡蛋毫发未损！我想如果鸡蛋是横放又是什么结果呢？
        于是，我就在橡皮泥上横放了四只鸡蛋。让我没想到的是：刚放上一本书，鸡蛋就碎裂了，蛋清蛋黄溅的满地都是。是不是这几只鸡蛋的壳比较薄一些？不如换别的蛋试试看吧。但结果还是一样。我再想了几遍：一边放竖的蛋，一边放横的蛋，在横放的鸡蛋下垫点橡皮泥，让这两只鸡蛋一样高，结果又是怎么样呢？我又做了个小实验，先放上了一只铅笔盒，没有动静，随后我又放上一只瓷盘，横放的鸡蛋“啪“地一声就碎了……
        这是为什么呢？我有些迷惑了。思考了许久，也没得出个所以然来。
第二天，我去网上查阅了资料，一名热心网友告诉我：把鸡蛋横放，一压就破了，如果把它竖起来，就不易破，这说明同样的材料的 强度大小，决定于形状的不同。同样的道理：拱桥与平桥之间，为什么是平桥的抗弯曲能力小，拱桥的抗弯曲能力大呢 ，因为形状不同，而且，拱桥有一个向外推的力，只要抵住这个力，拱桥就能撑起很大的重量。就像现在的赵州桥，国家大剧院和悉尼歌剧院等的著名建筑都是利用拱形的结构造成的，这样能使建筑更加结实牢固。
        在和金老师的交流中，我还发现了不同的解释。竖放时，鸡蛋的横切面基本是正圆形，这时两个圆顶形组合成的球形，在受力时由于横切面是正圆形，所以鸡蛋本身在吸收和分解受力时是均匀的，这样就更利于鸡蛋受力。反之，鸡蛋横放这时横切面就是椭圆形的，此时受力椭圆形窄处的拱形较短而较拱，受力时的受力更大且外推力较大，而椭圆形宽处的拱形较长而平缓，受力时的受力要小一些且外推力较小。此时就存在受力不均匀的情况，这两种不同的受力就会导致鸡蛋在受力时内在受力差，而这就会导致鸡蛋内部的分裂趋势。这和鸡蛋竖放的受力均匀产生对比，不难分析横放鸡蛋就会逊色一些。
        经金老师一说，我发现科学研究需要透过现象看本质，拱形原理在鸡蛋的受力上竟然会有这样的不同，这让我大开眼界，收获良多！

我是大力士
  萧山区朝晖小学少年科学院   606班   刘佳洁    指导老师：金亚军
        不说不知道，一说吓一跳！你们相信吗？本人是个女孩，却能打败天下无敌的大力士！
        我和爸爸又在比力气了。在一根铁棍下面放一块石头，我和爸爸各按在一头。你知道的，大人的力气大还是小孩的力气大，而我却轻而易举的地把爸爸的手撬了起来。
        当然，这也许不大可能，其中是有奥秘的。铁棍下的石头并不是放在正中央，而是放的靠近爸爸那一边，以石头为中心，爸爸按在铁棍较短的一头，我按在铁棍较长的一头，爸爸就不能把我的手撬起来了啦！
        这是杠杆原理。接着我们又尝试了另外几种方法。现在石头被摆在铁棍的正中央，用力时，我的力量像被偷走一样，瞬间减少了一半，十分费劲，基本不能动。石头接着往我这边移，现在我的脚踩在铁棍较短的一端，爸爸踩在较长的一端，我根本就压不动，力量值几乎直降为零。
        在科学课上，我找到了杠杆的知识：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫做支点；在杠杆上用力的位置叫做用力点；在杠杆克服阻力的位置叫做阻力点。当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力；当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的的距离时，杠杆费力。
        生活中有许多地方需要用到杠杆：筷子、订书机、开瓶器、投石车、跷跷板、门把手、切纸机，都用到了杠杆原理。
        你只要给我一根足够长的棍子，我可以撬起这萧山区；在长点，我可以撬起整一个亚洲；再长再长点，我或许能像阿基米德一样，撬起这个地球！

探究穿过墙的声音
少科班李语凡
前些日子发生这样的事：家里电视机的声音像变魔术一样，一会声音很大，但一会声音又很小，原来我爸在房间里看电视，房门一开、一关就产生了这样的效果！这是为什么呢？在把房门关严的情况下，我们能听清隔墙的声音吗？我对这一现象产生了浓厚的兴趣，决心弄个水落石出。
    如果隔壁房间有较强的声音发出，然后把门关实，这时我们就不太听得清声音了，但如果我们把耳朵贴在墙上，或门上听另一边声音，这样的感觉就大不一样了，把一只纸杯放在墙上，可能会使声音更加清晰。难道纸杯有超能力，能放大声音？我不禁想到这个问题。还有哪些“仪器”也能将声音“放大”呢？
    于是，我做了一个小实验。先准备听诊器、纸杯、小木筒各一个，作为接收声音的工具；然后分别把这些工具贴在墙上，一只耳朵紧贴工具，另一只耳朵则用小棉球塞住，避免噪音的影响；再开启隔壁房间里电视的音箱，关上门，比较借助不同工具听到的声音。

    通过实验我发现：墙壁是传播声音的介质，但当声音穿过墙时，它的能量将大大减弱，如果音量较小，我们就很难听到从别的房间里发出的声音（在关紧房门的前提下）。当我们用耳朵紧贴墙壁传递的声音时，声音通过固体传播，耳朵听到的声音只是较清晰，音量较弱。当我们用听诊器听隔壁敲击墙壁的声音时，声音清晰度最高，音量最强，纸杯和小木筒次之。可见，固体传播声音的本领比气体要强一些，听诊器、纸杯和小木筒能在一定程度上“放大”声音，“放大”的本领是不同的，同时这些“仪器”还减少了声音在传播中的散失，所以传声的效果较好。从实验可知，当声音穿过墙壁时，它的能量会大大的减弱！！当然我们听到的声音也就越来越小了。

第一次放孔明灯
进化二小504 唐滨妍
科学老师给了我一个孔明灯，星期六傍晚，我和爸爸一起把孔明灯放了。
    我先把孔明灯拿出来看了包装上的使用方法，和爸爸一起做了起来。孔明灯是已经做好的，爸爸用一根牙签在那块烧料中间凹下去的地方戳了一个洞，扣在四根铁丝的交叉点上，按紧了。
    爸爸让我拿着孔明灯的顶端，而他就点燃烧料，不一会儿，燃料变成了灰黑色。原本很扁的孔明灯不一会儿就鼓了起来，纸上还热乎乎的，我拿着“圆圈”的两边，等孔明灯有种飞上去的感觉，我就把手松开，孔明灯真的飞了起来，但它像一只无头苍蝇。“不好了！”只听见爸爸一声喊道，我一看，孔明灯险些撞进邻居家的阳台，还有一阵风吹来改变了它的飞行方向。它虽然越飞越高，但总是摇摇晃晃的，真不让人放心，不过后来它越飞越高，倒不左右晃了，这时候，我许了个愿。
    孔明灯越飞越高，越飞越远，我对爸爸说，“我们追上去看看吧！”“好！”可是我们哪追的上它，不一会，它在我们眼中就成了一个小黑点，渐渐的，小黑点越来越淡，飞得更低了，好像燃料快烧完了，不知道它会飞到哪里去了。我说：“爸爸，孔明灯真好看。”“你喜欢的话以后我们再放。”“好啊！”爸爸问我“你知道孔明灯为什么能飞起来吗？”我想了一下说：“因为燃料烧的时候加热了孔明灯里的空气，使它膨胀，变得比外面的空气轻，所以才会飞起来。”爸爸表扬我学的不错。
    这是我第一次放孔明灯，感觉很棒。真期盼下一次放孔明灯。

甲鱼在家里养会死的原因追索
少科班蒋宇皓
放暑假了，爸爸为了给我补一下营养，买了两个大甲鱼回家。这时妈妈说：“这可怎么办啊？这个夏天蚊子这么多，我们家的甲鱼估计马上就会被蚊子咬死。” 我想：甲鱼生活在野外，野外的蚊子不但多，而且还比我们家里的蚊子要厉害，那甲鱼是怎么在野外生存的呢？于是我上网找答案，网上说甲鱼被蚊子叮了以后，被叮的地方开始溃烂，而且不易愈合，没过多久就死了。更有甚者，说甲鱼到水面上来透气时被蚊子叮咬的部位往往是它的鼻子，而被蚊子叮咬的部位会过敏而形成肿块，从而阻断了甲鱼狭小的鼻孔透气，令其窒息而亡。可是这些说法可信吗？另外，水太深了以后甲鱼会不会被淹死呢？就地取材，实验一下不就能够找到答案。
    实验一：将两只甲鱼同时放在浴缸里，将水放到刚没过甲鱼背，让蚊子咬不到甲鱼，此时水深大约4厘米。通过观察，发现甲鱼在晚上动静比较大，但人一靠近就安静；结果没有几天其中一只甲鱼行动不便，并且很快死去。实验二：将剩下的那只甲鱼继续实验，提高水位至15厘米左右。结果甲鱼活动自如，还每隔几分钟伸长脖子探出脑袋吸气，未发现异常。实验三：继续增加水位至25厘米，结果和实验三基本一样，只是甲鱼吸气需要游到水面进行。实验四：干脆将水全部放掉，结果三、五天过去也没有发现异常。实验是基本做完了，通过观察可以得出一个结论：甲鱼会定期浮出水面吸气，不会因水深而淹死。但是甲鱼会不会被蚊子咬死，还不能肯定。但在我小小的心里已经有了很大的疑窦：实验四中那只甲鱼没有了水的保护，应该更容易招蚊子叮咬呀，它怎么就没事呢？还有实验一的那只甲鱼死因也不明。
相互争斗的甲鱼
    百思不得其解，最后爸爸让我带着疑问去请教专门养甲鱼的伯伯。伯伯告诉我：甲鱼是不会被蚊子咬死的，甲鱼靠肺呼吸，也不会淹死（但是有时候如果它被迫无法浮出水面呼吸的话，会被闷死）。甲鱼还会冬眠，当水温低于15°C以下时，甲鱼会自动钻到泥底下冬眠，直到温度高于20°C又会出来开始活动。利用这个原理，甲鱼店里往往有冷藏柜，里面睡着一只只等待出售的甲鱼。甲鱼可以耐五、六十度高温，高温可以帮助其杀死体表细菌。所以甲鱼喜欢去沙滩晒太阳，晒太阳不但帮助杀菌，还能使甲鱼长得更健壮。不过晒的时间也不能太长，不然会渴死。甲鱼的死因主要是生病和打架。当养殖密度太高时，甲鱼就容易打架，它们互相撕咬时很容易受伤，一旦伤口感染发炎，将会很快死去。看来我实验中死去的那只甲鱼源于水太浅，因打架斗殴而亡。另外甲鱼还要喝水、吃东西，通常一天吃两餐。
孤独的胜利者
    通过实验和请教，不但了解到甲鱼生活的很多知识，还教会我们一些生活小窍门。1.储藏甲鱼最好的办法就是冷藏，让它冬眠。2.日常家庭养甲鱼最好单独喂养，只是别忘了及时喂食，还要定期换水。3.爱晒太阳的甲鱼质量比较好（黄色的比黑色的好）。
    最后希望我们的科技越来越发达，有一天改良甲鱼的基因，让它可以不生病或少生病，而且还会提高甲鱼的质量，一举两得，那多好呀。

毛球修剪器为什么能修剪毛球？
临浦三小汤雨欣
你家是不是有毛衣？我想，你一定说有的。现在的每家每户都有毛衣，可是你是否观察过毛衣呢？仔细观察，你就会发现毛衣上有许多的小圆球，由毛衣上的毛组成。这样不仅妨碍美观，还会让你摸起来非常不舒服。如果利用剪刀修剪，处理不当，会损坏整个毛衣，反而更不好。这个时候就轮到毛球修剪器上场了。只见它开足马力，对着毛球一刮，就看见毛球全部都不翼而飞，毛衣干干净净。正在我对这个毛球修剪器赞叹不已时，突然升起一团疑云，毛球修剪器到底是怎样修剪毛球的呢？我正疑惑时，爸爸发话了，让我自己去寻找答案。
    我拿出说明书，仔细的研究了一下，便开始拆修剪器。我先把修理器的开关关闭，再把最外层的外刀网旋开，拔出来，然后再把最主要的圆刀拿出来，上面有着极其锋利的刀片，再往下就看见了风叶，上面有着四块竖起来的板，打开开关就会飞快的转动，在风叶的最下面，还有着一个巨大的缺口，毛球就是从这里掉下去，掉进储物仓，保存在里面。
    原来，这个修剪器，由一个马达转动风叶，风叶连接着圆刀，风叶一高速转动，圆刀也高速转动。外面的外刀网隔开了衣服和圆刀，防止直接接触衣物造成的破损。外刀网上有许多小孔，在接触衣物时让毛球伸进外刀网，被圆刀直接割断。被割断的毛球从圆刀的旁边掉入下面的风叶上。风叶上的四块竖起的板子在高速转动的情况下，像打羽毛球一样，把毛球“打”进储物仓。在实验的过程中，我发现了一个问题：我一把外刀网旋下来，这个修理器就不再转动。难道是没电了？那为什么刚才还转的这么快?经过我多次试验，发现风叶旁有一个按钮，就像冰箱上的灯一样，有个下压按钮。外刀网旋紧后，会把这个按钮往下压，压到最底部时，保护功能就会关闭，修剪器就会正常工作。当卸下外刀网后，下压的按钮自动弹起切断了电源，马达就“罢工”了，原来这样设计是为了防止我们误伤呀，真是一个不错的安全设置。
    原来一个毛球修剪器还有这么大的学问啊！

奇妙的声音
少科班徐陈湛
妈妈正在整理橱柜，清一色的玻璃杯，让正在发愁做声音实验的我顿时眼前一亮！“对！要是能够利用这些杯子发出美妙的声音，那是不是一件很有意思的事情呢？”我心里暗想着，就赶紧上前动起手来……
    “咚咚咚、啪啪啪……”地敲了好一会儿，不见有美妙的声音发出，这真是令我沮丧：“怎么办好呢？”正当我想放弃的时候，妈妈一语道破梦中人：“你可以借助一些辅助物试试啊！”“嗯，嗯，我怎么没有想到呢！”我一边连连点头一边再尝试。
我满怀期待地倒来了一些水，先在每个杯中倒入一样多的水，然后敲击杯沿，发现杯子发出的声音差不多；然后我依次在每个杯中加入不等量的水，由少到多，再敲击时，居然发现此时杯子发出的声音各不相同了。当我再有序地连续敲击这几只杯沿时，神奇地发现它们发出的声音就像一曲高低分明、音色近似音阶般的美妙音乐了！
    我为自己的发现高兴地一蹦三尺高，旁边的妈妈却问：“美妙的声音出来了，可你找到其中的奥秘了吗？”妈妈的提问激发了我进一步探究的兴趣。于是，我又开始重新深入探究。经过一番反复的实验，我终于发现：当我将杯子里的水全部倒光，用筷子敲击杯沿时，它发出的声音比较高而且尖；当我在杯中放入水后，发出的声音却变得比较低沉……这是怎么回事儿呢？根据声音是有振动产生的原理，难道是加水后玻璃杯振动出问题了。声音变低，也就意味着振动速度变慢，难道是水的原因导致玻璃振动变慢。一想，在空气中摆动双手很轻松，但是到了水中摆动手就变得很费事，估计是水的阻力吧！？仔细查找资料，原来多水的杯子振动时，水的阻力大，所以振动缓慢，这样振动的频率就低，音调也就低了，反之就高了。
    我把我的做法与发现告诉了妈妈，妈妈认可地点点头。在感受赞赏与成功喜悦的同时，我也深刻认识到：“科学就在我们的身边，只是我们平时缺少了发现科学、发现美妙的眼睛与耳朵！”

太阳钟可以准确计时吗？
进化二小501 黄杭青
据天气预报说这几天天气晴朗，阳光明媚、风和日丽。我决定来做一个小小的科学实验“太阳钟可以准确计时吗？”
    一切准备就绪了，我来测试的是在上午8点。第一天，竹棒的长度是6厘米，影子的方位是正西，影子的长度是9厘米；第二天，竹棒的长度依旧是6厘米，影子的方位是正西不到一点儿，影子的长度却发生了变化，变成了9.2厘米；第三天竹棒的长度仍然是6厘米，方位却比第二天还向北，而影子的长度就更奇怪了，变成了8.7厘米。正在我百思不得其解时，爸爸走了过来，说道:“傻孩子，这很正常呀！一天当中，影子的长度和方向会发生变化的，上午影子由长变短，下午影子由短变长。虽然你是在同一时间测的，因为地球在绕太阳不停地自西向东公转，太阳与地球的相对位置也发生变化，所以在不同日期同一时刻，会造成竹棒影子长短的变化，这是是很正常的。”
    经过一次又一次的实验和爸爸的讲解，我明白了:太阳钟只能计算大概的时间。

为什么要用盐水泡菠萝才好吃？
临浦三小503班 华泽涛
我是一个爱动脑筋的男孩，对周围的一切都充满好奇。
    我喜欢吃菠萝，妈妈经常买回来给我吃，每当妈妈切开菠萝后，总要先放入盐水浸泡一会儿。我很好奇，便问妈妈：为什么要用盐水泡菠萝啊？”妈妈笑着说：“用盐水泡的菠萝更好吃！”至于为什么？妈妈也说不出道理来。
    于是，我做了一个实验，想知道盐水菠萝和普通菠萝的区别。我先将切好的菠萝分成两份，一份放入盐水中泡，一份放入装有清水的盘中。过了一会儿，我拿起清水中的菠萝吃起来，可刚刚咬下就感到又酸又涩，舌头还发麻，之后，我又尝了尝盐水泡过的菠萝，味道又香又甜。

    我翻了《十万个为什么》，从中知道了答案。原来为了便于长途运输，农夫经常把还没熟透的菠萝采摘了。这时候的菠萝有机酸多，其中含有一种叫蛋白酶的物质，对口腔粘膜和嘴唇都有刺激的作用，让人嘴中感到刺痛发麻。
    为了不让人发麻，人们就常常用盐水泡一下，因为盐水对菠萝蛋白酶有抑制作用。用盐水泡过的吃起来香甜可口，让人百吃不厌。

为什么杯子里的水倒不完?
少科班余笛杨
放学回来，我拿起水杯，去卫生间里去洗，当我把水倒掉时，发现杯子里还有一些水。我使劲向下甩，有水掉下来了，我把杯子放回来时，看见还有一些水余留，我反复试了几次，结果还是一样，奇怪！水怎么倒不完呢？
    我想：是不是水有一定的粘性呢？我做起了实验，把手弄湿，先在软纸上碰一碰，再把另一张纸放上去，果然，没掉下来，像被黏住似得，我又在硬纸上试了试，也一样。看来我的推理是正确的，这时，我喝了几口水，嗯！如果水有粘性，那我喝水时怎么感觉不到呢？我又陷入了沉思。
    哎！我想起了类似的现象：在玻璃上泼水，总有一些水还留在玻璃上。但找不到原因啊！我曾经听到过一个科学原理：在一个装满水的杯子里放回形针，不管放几枚，水都不会流出来，这是因为水有表面张力，而回形针破坏不了表面张力，所以放几枚回形针水都不会流出来。表面张力肯定和这个现象有关联。
    手被弄湿时，两个指头并拢，再慢慢分离，会看见水把两个指头连接了，当距离大时，水就消失了。这个现象应该能解释。
    我查了电脑，果真：因为水的密度较高，表面张力也较大，亲和玻璃，很可能最后一点水流也会被玻璃抓住，而且偏大的表面张力更容易导致水滴断裂，丢下重量不大的部分来对抗玻璃，最终就挂住了。
    经老师一起交流，老师的观点是附着在玻璃上的大水滴，虽然水表面多，但是水滴的重量较大。这样一来，水的重力会大于水的表面张力，于是就滑落了。但是如果水滴很小，水面很薄，这时水的重力会小于水的表面张力，于是就附着在玻璃上了。
    想不到，还有这等学问，科学真是学问大啊！

公道杯
临浦三小502班 汤紫莹
在今天的课上，科学张老师向我们展示了一个十分有趣的实验，猜猜看，是什么呢？对了，那就是公平的公道杯。只见张老师先拿出一个用矿泉水空瓶子剪成两半，制作成的小酒杯模型，只是这酒杯的内部却插着一根弯曲的吸管，我们只感到新奇，并不知道张老师的葫芦里要卖什么药呢。接着，张老师向杯中倒进去一些红水代替酒水，并告诉我们说，在古代，许多人喝酒时都喜欢贪杯，为了让一些经常喝醉的人不要贪杯，聪明的古人发明了一种特别的杯子，叫做“公道杯”。用这种杯子喝酒，越是贪心的人越是没得喝，你们请看接下来的奇迹吧。当老师杯中的“酒水”倒得很满，液面超过了杯中吸管弯曲的顶端时，杯中的“酒水”马上从吸管中“噌噌噌”地流走了，最后变成了一滴不剩的空杯子了。这令我们感到好生意外的兴奋，真是“丈二和尚摸不着头脑”，还以为老师做了什么障眼法，变了一个魔术呢。
    我不服气，也想做一做这个装置，回到家后，我找出一个矿泉水瓶，把它剪成两半，再找出一根吸管，在瓶盖中央开一个与吸管粗细差不多的小洞，然后将吸管插在瓶盖的中间，我在里面放了一些“酒”，在没有超过吸管的高度时，杯子里的“酒”原封不动的在那里，可是只要超出吸管一丁点儿，杯子里的“酒”就全流到下部的大肚子里去了。通过这次实验，我知道，原来公道杯之所以能让人不贪杯，是因为公道杯里插着一根空心管，如果杯中的酒超过了空心管的高度，那这杯中的酒就会往下漏，并且漏的一滴不剩。 相传，明朝的一个浮梁县令为了讨好皇帝，博得皇上的赏识，指令“御窑厂”的瓷工半年内制出一种“九龙杯”用来进贡皇上，好则赏，不好则罚。指令发出后，县老爷亲自监制。由于“九龙杯”的制造难度大，时间又短，瓷工们个个急得寝食不安。他们日夜研制，充分发挥大家的聪明才智，经过三个多月，几十次的反复试验，终于获得了成功。看到精制的“九龙杯”，县太爷喜笑颜开，亲自快马加鞭将“九龙杯”送至京城，进贡皇上。洪武皇帝朱元璋看著浮梁县令进贡的艺术珍品 “九龙杯 ”，爱不释手，连声夸赞景德镇瓷工制瓷技艺高超，夸赞景德镇不愧为瓷都之称。浮梁县令由于进贡有功，得到了皇上的赏识，不久便加官晋级，由县令升迁为府台。朱元璋得到“九龙杯”后，便经常使用这种珍品盛酒宴请文武大臣。在一次宴会上，洪武皇帝有意奖赏几位心腹大臣多喝一点酒，便特意为他们把御酒添得满满的，而对其他一些平时喜欢直言不讳进谏忠言的大臣则将酒筛得浅浅的。结果事与愿违，那几位被皇上有意照顾的大臣点酒未喝，御酒全部从“九龙杯”的底部漏光了，而其他大臣都高高兴兴地喝上了皇帝恩赐的御酒。皇帝对此甚是不解，究其原因，方知此杯盛酒最为公道，盛酒时只能浅平，不可过满，否则，杯中之酒便会全部漏掉，一滴不剩。正因为“九龙杯”很公道，所以，洪武皇帝把“九龙杯”命为“公道杯”。

怎么让切开的苹果不发黄？
新街三小604班周怡辅
相信大家吃苹果的时候都会发现苹果切开或者咬一口之后，放置一会，果肉切面会变黄。虽然对口味不会差很多，但影响美观，特别是给客人吃的苹果切片摆盘后都变得黄黄的，多难看啊！所以细心的同学会发现，在餐馆里客人所点的一般都是由西瓜、哈密瓜、橘子等组成的果盘，很少见着有人用苹果拼盘。
    那么，有没有方法可以避免或者延迟切开的苹果发黄呢？就是将柠檬汁涂在切面上。在这里，我想给大家做一个小小的实验，来看看当苹果遇上了柠檬会碰撞出怎样奇妙的火花呢？
    首先出场的，肯定是今天的主角：苹果,接下来是我们的配角，同时也是必不可少的：柠檬。

    第一步： 要把柠檬给切片，方便待会挤汁。

    第二步 将苹果切开后第一时间就滴上柠檬汁，最好是能够在切面都敷上一层。为了形成对比，涂柠檬汁的是第一个苹果，不涂柠檬汁的是第二个苹果。一切准备就绪，现在实验开始，大家可以看到切开的两瓣苹果面成自然色，没有什么区别。时间一点一点过去，大家就等着看效果啦！

    10分钟后，开始有变化了哦！大家可以看到苹果第二个苹果颜色开始有发黄的迹象，而第一个苹果仍旧保持刚切开时的状态。

    30分钟后，对比变得更很明显左边依然保持刚切开时的颜色和光泽，而右边则明显大面积发黄，于是，可以得出一个结论：涂柠檬汁可以非常有效地让苹果切开后不变色！
有同学可能会问，涂了柠檬汁，那苹果不会变酸么？其实柠檬汁延缓苹果氧化速度的效果是非常好的，而且当酸涩的柠檬汁融入清甜的苹果肉里，反而丰富了口感，味道定是极好的。
    原理：
    切开的苹果与空气接触时间长后，由于果肉与空气接触，产生氧化反应所致。而柠檬汁里具有柠檬酸，含有丰富的维生素C，所以具有抗氧倾功能，因此能保持苹果的新鲜。正因为如此，常吃柠檬也可以让皮肤变白哦。

可乐除铁锈
新街三小604班杨文娟
今天科学课上，学习了《铁生锈了》这一课。回到家里，爸爸正在修凳子，当要用铁钉时，发现它上面就都是锈迹，爸爸就不用了，准备都扔了。可是我觉得扔了怪可惜，突然想到，有没有什么方法可以去除铁锈呢？于是我上网找这方面的资料，看到一则用可乐来去除铁锈的文章，于是我也想来试一试。
    实验材料：锈掉的铁钉、可乐、玻璃杯 试验过程：在玻璃杯里倒入半杯可乐，让锈铁钉沉入可乐，刚把铁钉放进去，可乐就产生了强烈反应，两枚铁钉所在位置上方的可乐不停地向外冒着气泡，像是平常烧水沸腾时的样子。可乐“咕噜咕噜”地持续翻滚了约有10分钟，气泡才渐渐消失。七八个小时之后，将铁钉拿出，惊奇地发现上面的锈迹都消失了，锈钉焕然一新，俨然成了两枚崭新的钉子。我还发现，玻璃杯底部会有一些深色的絮状沉淀物质，这些就是铁钉上的锈迹从铁钉上脱落的东西了。
    
    第二天我把我的实验结果和老师讲了，老师告诉我铁锈的主要成分是三氧化二铁，这是一种碱性氧化物，可乐里的碳酸、磷酸等酸性成分，能与之发生反应，将铁锈溶解。像雪碧、芬达等碳酸饮料都可去铁锈。
    那我们把可乐吃进肚子里，会不会对我们人体有伤害呢？老师说可乐中的食用碳酸含量很少，且最终代谢产物为二氧化碳和水，对人体无多大影响。但可乐等碳酸饮料的能量含量高，经常喝的话会腐蚀牙齿、血糖过高、增加胃酸等害处。所以我们爱喝可乐的同学们要注意哦！

我是一颗鹅卵石
所前一小503班洪浙杰
大家好，我是洪浙杰，也是一颗鹅卵石。今天，我向大家介绍我们鹅卵石是怎样形成的吧。
    我们家族住在水底,表面光滑无比，可以用来铺道路，如所前一小东面的绿化带就有我们铺的道路。我们之所以光滑无比，是因为我们长期“泡“在水中，大家都听说过《水滴石穿》的故事吧，没错，我们就是因为水而失去了原先那尖尖的棱角，，变成了一个圆圆的鹅卵石。另外，我们鹅卵石一般都堆积在一条河的中游的河床上，我们都是被上游冲下来的岩石，因为中游的流速比上游慢一些，于是，我们就堆积在那了。
    过了很久很久，我们渐渐被风化了，变得越来越小，越来越光滑，最后成了大家常见的鹅卵石了。

《保护我们心灵的窗户——眼睛》活动体会
党湾二小章菲
我参加了这次关于保护视力的活动，通过这次的活动，我相信大家都会引起注意，现在有很多人都近视了，有的甚至戴上了眼镜，这些都是因为生活中的一些不良习惯造成的，在近视的中小学生中，有30%的人，是因为写字姿势不正确而造成的。有32%的人是因为经常躺在床上看书或边走路边看书造成的，再加上现在科技发达了，有许多家庭都买了电脑，孩子们在电脑面前一坐就是几个小时，有的还沉迷于网络，玩网络游戏，有的一玩就是一天，家里人再怎么说也不听，就这样时间一长，眼睛就慢慢近视了。学校里已经让学生做眼保健操，但还是减少不了近视的人数。所以，这些让同学们不以为然的坏习惯就是我们的主要要解决的问题。为了防止近视，我们必须做到以下几点：
    1、看书、写字时坐姿端正，保证光线充足，读写做到“一拳一尺一寸”；
    2、不要在坐车或行走时看书，不要躺着或趴着看书；
    3、读写1小时就要远眺、或到户外走动，调节眼睛肌肉；
    4、每天认真做好2次眼保健操；
    5、尽可能地少上网，少看电视，尽量保持每天上网时间在2小时以内；
    6、课后休息，不要在强光或光线昏暗下学习、看书；
    7、不要在摇晃的车厢内看书，不要一边走路一边看书；
    8、营养要均衡，吃一些瘦肉、禽肉、动物的内脏、鱼虾、奶类、蛋类、豆类、维生素A和C等；
     如果大家都做到了以上几点，那么近视的人数可能会相对减少，所以让我们互相监督，当然，我们可以制作几张监督表，在学校里的时候，可以叫同学和老师一起监督，在家里的时候，可以叫爸妈监督，为有效预防近视等眼病。
        一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；
        二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；
        三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现，早治疗。
        视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，以免将来后悔。
    眼睛会在我们不知不觉中近视，所以我们一定要保护好自己的眼睛，眼睛是心灵的窗户，它让我们看到了五彩缤纷的世界，但是，如果你伤害了它就再也无法弥补了，所以我们要正确用眼，保护眼睛！

会吃鸡蛋的瓶子
临浦三小汤紫莹
在今天的课上，老师对我们说：“同学们，你们相不相信有一种会吃鸡蛋的瓶子啊？”“不知道。”我们回答说，老师说有这样的瓶子，比鸡蛋小，但是又能让鸡蛋钻进去。我们疑惑不解，老师让我们自己回家试试看，看看谁能够想出好办法。
    放学后，我急急忙忙的跑到家里让奶奶帮我蒸一些鸡蛋，然后再找一个比鸡蛋略小的瓶子，再拿一些纸条和打火机，就开工了。
    我先用打火机把纸条烧着，马上将燃着的纸条塞进瓶子里，然后把鸡蛋迅速地放在瓶口上，我看到了一个神奇的现象——鸡蛋慢慢的进入了瓶子，可是，难题来了，怎么把鸡蛋完好无损的拿出来呢？这时，我记得新闻大求真当中，也有这样子的一个实验，他们前面的方法与我的方法是相同的，但后面的是用嘴巴对着瓶口吹气才使鸡蛋从瓶子里出来的，于是，我也试了一下这个方法，没想到居然很难成功的！后来，我想起张老师教过我们空气也能热胀冷缩，我何不用加热的办法试一试呢。于是，说干就干，我找来一个热水瓶。先将瓶子倒过来，瓶里的鸡蛋就马上堵住了出口，然后，我就在瓶子底部浇上热水，鸡蛋就乖乖地从瓶口钻了出来，还发出“嘣”的一声呢。

    原来是因为纸条燃烧时用掉了瓶内的空气中的氧气，使瓶内气体体积变小，压强比瓶外的大气压低，所以瓶外的大气压就把鸡蛋压进去了。而在后面的让鸡蛋从瓶子里钻出来，原因是由于瓶内的空气受热快速膨胀，瓶内气压快速升高，就将鸡蛋顶出了瓶子。
    通过这次实验，我收获了很多，知道了“会吃鸡蛋的瓶子”原理，懂得了做实验要动脑筋这两点，更让我感到开心的是我感受到了科学的意义与实验的快乐。